Sprawozdanie

jak napisać sprawozdanie?

No właśnie! Co to takiego to sprawozdanie?

Sprawozdanie

Sprawozdanie to wierna i dokładna relacja o charakterze informacyjnym pisana z punktu widzenia świadka lub uczestnika zdarzeń.

Sprawozdanie może dotyczyć wycieczki szkolnej, wizyty w muzeum, spotkania z pisarzem lub innego ważnego wydarzenia.

WSTĘP

WE WSTĘPIE PODAJ INFORMACJE O OKOLICZNOŚCIACH WYDARZENIA

Ważne pytania- wstęp!

OKREŚL, CZEGO BĘDZIE DOTYCZYĆ TWOJE SPRAWOZDANIE

BUDOWA SPRAWOZDANIA

(PRZEBIEGAŁO WYDARZENIE)

Co dalej ?

ROZWINIĘCIE

W ROZWINIĘCIU UDZIEL ODPOWIEDZI NA PYTANIE JAK?

Ostatni punkt!

ZAKOŃCZENIE

W ZAKOŃCZENIU PRZEDSTAW SWOJĄ OPINIĘ NA TEMAT WYDARZENIA

STOSUJ PROSTE, NIEZBYT DŁUGIE ZDANIA.

Zakończenie

Odpowiedz na pytania kto? (brał udział w wydarzeniu), co? (to było za zdarzenie), kiedy? (miało miejsce), gdzie? (się odbyło), dlaczego? (się wydarzyło).

• przywołujemy imiona, nazwiska,
• daty czy nazwy miejsc,
• podajemy dane liczbowe,
• używamy słów określających następstwo czasowe, np. najpierw, potem.

Tutaj powinny znaleźć się:

• temat sprawozdania,
• czas i miejsce zdarzeń,
• uczestnicy.

zapisz do zeszytu

Plan Sprawozdania

Zakończenie

• W zakończeniu przedstawiamy swoje wnioski.

Rozwinięcie

Tutaj relacjonujemy :

Wstęp

WRÓĆ

zapisz do zeszytu

Słownictwo oceniające ciekawie, świetnie, atrakcyjnie, przeciętnie, nudno, stracony czas

Następstwo czasowe - słownictwo na początku, następnie, później, potem, dalej, z kolei, na zakończenie

PRZYKŁADOWE SPRAWOZDANIE

PYTANIA DO SPRAWOZDANIA

Przeczytaj i zapisz odpowiedzi w zeszycie

• Jakie wydarzenie zostało opisane w sprawozdaniu?
• Kiedy odbyło się wydarzenie?
• Wymień uczestników wydarzenia.
• Jakie miejsca/obiekty zostały przywołane?
• Jak oceniono wycieczkę?

Istotne fakty

Zdarzenia w porządku chronologicznym

Zbierz informacje

Podsumowanie i ocena

Zdanie wstępne

Twoja kolej!

WRÓĆ

• np. 15 XII nasza klasa uczestniczyła w…
• 12 VI w naszej szkole odbyło się…

. • Pamiętaj o dziennikarskiej metodzie sześciu pytań: Kto? Co? Gdzie? Kiedy? Dlaczego? Jak? Jeśli umiesz dokładnie na wszystkie odpowiedzieć, twoje sprawozdanie będzie udane. • Niezawodną metodą jest robienie notatek w trakcie wycieczki czy spotkania. Ale nie zapisuj wszystkiego, tylko te fakty i informacje, które mógłbyś zapomnieć (nazwiska, nazwy miejscowości, tytuły, daty).

Elementy sprawozdania

Zdanie wstępne informujące, czego dotyczy sprawozdanie:

Zbierz informacje:

WRÓĆ

Istotne fakty:

• Czas i miejsce wydarzenia, jego uczestnicy. • Kto był inicjatorem wydarzenia (spotkania, wycieczki, zawodów sportowych)? • Jaki był cel? (poznanie historii, przyrody, przybliżenie twórczości autora lub zaprezentowanie sportowych umiejętności uczniów). • Opis miejsca (w przypadku wycieczki bardzo ważny). • Jaka była atmosfera spotkania (wycieczki, zawodów)?

WRÓĆ

Podsumowanie i ocena:

• Jakie było znaczenie wydarzenia? Czy jego cel został zrealizowany? • Dlaczego Ci się podobało? Albo odwrotnie – dlaczego Ci się nie podobało? • Czy wniosło coś nowego? W nietypowy, oryginalny sposób dostarczyło informacji, przybliżyło jakieś zagadnienie? Pozwoliło na poznanie historii, przyrody, sztuki, sportu?