Rewalidacja online
adriannamkijuk
Created on November 9, 2020
More creations to inspire you
TALK ABOUT DYS WITH TEACHER
Presentation
ESSENTIAL OILS PRESENTATION
Presentation
ANCIENT EGYPT FOR KIDS PRESENTATION
Presentation
CIRQUE DU SOLEIL
Presentation
YURI GAGARIN IN DENMARK
Presentation
EIDIKO JEWELRY
Presentation
PRODUCT MANAGEMENT IN MOVIES & TV SHOWS
Presentation
Transcript
online
REWALIDACJA
Skorzystaj z tych stron:
LEARNINGAPPS.ORG
BITEABLE
Wskazówki do pracy z rodzicami
Wskazówki dla nauczycieli
GENIALLY
QUIZLET
WORDWALL
WSTĘP
REWALIDACJA
online
WSTĘP
Sytuacja pandemii jest nowa dla nas wszystkich. Dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu obecny czas jest szczególnie trudny ze względu na zupełną zmianę codziennej rutyny - pozostają w dobrze znanym sobie, domowym środowisku, ale nie chodzą na zajęcia terapeutyczne, do szkoły, A czas spędzany w domu wygląda inaczej. Lekcje odbywają się zdalnie.Chcemy przedstawić Państwu kilka wskazówek jak pracować oraz jakie narzędzia można wykorzystać podczas pracy z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w trakcie zajęć rewalidacyjnych online.
Wsparcie uczniów ze spektrum autyzmu, w tym z zespołem Aspergera w sytuacji epidemii koronawirusa.
przydatne podczas prowadzenia zajęć rewalidacyjnych online
Wskazówki
Koniecznie zaplanuj czas przerwy – zwróć uwagę na ćwiczenia ruchowe małej i dużej motoryki, aktywności relaksujące dziecko. Czas trwania przerwy i to, co dziecko robi w tym czasie powinny być z góry określone i jasne dla dziecka. Pamiętaj, że warto zaproponować dziecku kilka aktywności do wyboru na czas przerwy.
Zmodyfikuj plan zajęć i dostosuj do formy online. Brak stałości i zmiany rutyny powodują zwiększenie poziomu stresu u bardzo wielu uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera. Plan aktywności w trakcie zajęć, do którego zawsze można się odnieść może skutecznie zmniejszyć niepokój i odczuwany stres.
Przerwa podczas zajęć
Szczegółowy plan aktywności
Zwróć szczególną uwagę na emocje ucznia z autyzmem i jego zachowanie. Jeśli zauważysz niepokój lub trudne emocje u dziecka, spróbuj podpowiedzieć mu, co może zrobić, aby się odprężyć i poczuć lepiej. Możesz przygotować zestaw ulubionych ćwiczeń relaksacyjnych, aktywności czy bodźców, które będą obniżały napięcie.
Wsparcie w przeżywaniu emocji
Nie unikaj tematu epidemii, To co jest nieznane i niezrozumiałe powoduje stres, a uczniowie z autyzmem, czy z zespołem Aspergera doświadczają go dużo silniej. Wyjaśnij dziecku sytuację w dostosowany do niego sposób oraz podaj szczegółowo nowe zasady pracy na zajęciach.
Wyjaśnienie aktualnej sytuacji
+więcej
+więcej
+ więcej
podczas zajęć rewalidacyjnych
Zadania rodzica
Rodzice powinni cały czas dopingować i towarzyszyć dziecku w zajęciach. Jeśli dziecko tego potrzebuje rodzic asystuje podczas zajęć poprzez wykonywanie poleceń dawanych przez nauczyciela z instruktażem dla rodzica, następnie dziecko musi powtórzyć ćwiczenie samodzielnie.
Wspieranie i motywowanie dziecka do nauki w domu
Zanim dziecko zacznie opracowywać przesłane przez nauczyciela materiały i zadania, rodzice powinni omówić z nim, co ma do zrobienia. Niech przejrzy je w obecności opiekuna i oceni, czy samo da sobie z tym radę i czy będzie miało problemy ze zrozumieniem.
Zadbanie o to, by dziecko pracowało samodzielnie
Rodzice w domu powinni przygotować stanowisko, przy którym będą odbywały się zajęcia z rewalidacji online. Dziecko powinno mieć stworzone odpowiednie warunki do zajęć online poprzez zapewnienie mu komputera z dostępem do Internetu.
Zasada czystego biurka
więcej
LINKIdo aplikacji
Genially.ly
Biteable
QUIZLET.COM
WORDWALL.NET
LEARNINGAPPS.ORG
do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych online
Przedstawiamy przydatne narzędzia
Pierwsze narzędzie to:
więcej
LEARNINGAPPS.ORG
gry i zadania dla większej liczby graczy.
wpisywanie: wisielec, krzyżówka, tekst z lukami, uzupełnienie tabeli, quiz;
sekwencja: oś czasu i ustalanie kolejności;
przyporządkowanie: puzzle, tabele, mapy, obrazki, memory w różnych wersjach;
wybór: quizy wielokrotnego wyboru, milionerzy, znaczenie w tekście, wykreślanka słowna;
LearningApps umożliwia tworzenie (oraz użytkowanie, współdzielenie i publikowanie) gierek edukacyjnych w pięciu kategoriach:
Przykładowe gry:
więcej
https://learningapps.org/watch?v=pmg6mm26n20
UŁÓŻ HISTORYJKĘ
https://learningapps.org/watch?v=ped7a00q520
POŁĄCZ EMOCJE
więcej
Kolejną popularną platformą jest:
WORDWALL.NET
więcej
Przykładowe zadania dla uczniów:
https://wordwall.net/play/1428/288/833
https://wordwall.net/play/2127/813/231
więcej
Warto również skorzystać z:
https://quizlet.com/_9183pr?x=1jqt&i=3abq97
quizlet.com
fiszki edukacyjne
Jakie możliwości daje program Quizlet?
Udostępnianie uczniom
Edytowanie
Gry interaktywne
sprawdź się
Test
przeglądanie zakładek
Ucz się
jak poprawnie zapisać dany wyraz
Nauka zapisu
naciśnij na głośnik i zapisz co słyszysz
Ćwiczenie pisania ze słuchu
Stwórzmy filmik o dowolnej tematyce:
więcej
Biteable
Program do tworzenia krótkich filmików animowanych dla dzieci. Przygotowując filmik możemy skorzystać z 5 głównych szablonów filmików lub stworzyć własny szablon wybierając dowolne sceny z bardzo dużej biblioteki. Każdy z szablonów ma dopasowaną muzykę, możemy zmienić go jednak na inną wybierając z biblioteki utworów jakie są zaproponowane w programie.Szablony dostępne w Biteable pozwalają na stworzenie filmiku nie tylko ze zdjęć, ale również w formie animowanej.
Narzędzie webowe do projektowania interesujących wizualnie, interaktywnych treści. Umożliwia tworzenie m.in.: prezentacji, interaktywnych obrazków, quizów, przewodników, infografik, oraz prezentacji wideo. Dużą zaletą Genially jest różnorodność oferowanych możliwości, takich jak: duża baza darmowych mediów, niebanalne szablony oraz rozbudowane funkcje elementów interaktywnych i animowanych.
Genially
Kolejnym narzędziem, na które warto zwrócić uwagę jest:
więcej
scenariusze zajęć
zadania
gry
quizy
prezentacje internetowe
Genially
Justyna CencelewiczAdrianna KijukKarolina Rosiakspecjaliści zZespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych NR 1ul. Zawiszy 13 WarszawaTELEFONY: 22 631 08 23; 22 631 57 73 FAX: 22 631 05 24 E-MAIL: zppp1@edu.um.warszawa.pl
Przygotowanie prezentacji
Korzystano ze źródeł: https://synapsis.org.pl/wp-content/uploads/2020/03/Poradnik-dla-rodzic%C3%B3w-os%C3%B3b-z-autyzmem.pdf https://drive.google.com/file/d/1F98l6OE1Vdvek4d-ofvAs8JEwNWooeKi/view http://www.warsztatik.edu.pl/p/learning-apps.html https://sites.google.com/view/ekulturazpasja/kursy-e-learningowe/wordwallhttps://biblioteka.pl/aplikacja/114/Genial-ly
Jeśli mają Państwo pytania, zapraszamy do kontaktu: 22 631 08 23 22 631 57 73Justyna Cencelewicz (pedagog specjalny)- czwartek 14-15Adrianna Kijuk (pedagog specjalny)- poniedziałek 11-12Karolina Rosiak (psycholog)- czwartek 12-13
Dziękujemy!