Unidad guía:¡Por una vida sin máscaras!

día internacional de la Eliminación de la violencia contra la mujer

UNIDAD GUÍA

FrancésIgualdad de Género

¡POR UNA VIDA SIN MÁSCARAS!

25 de noviembre de 2020

EMPEZAR

PROYECTO INTERDISCIPLINAR

El ser humano no aprende la importancia de nada hasta que se le arrebata algo de sus manos.

Malala Yousafzai

Índice

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JUSTIFICACIÓN

¿Qué vamos a hacer?

¿Cuáles son nuestros objetivos?

analizamos y reflexionamos

INVESTIGAMOS Y RECOPILAMOS

CREAMOS

jUSTIFICACIÓN

El 25 de noviembre se conmemora el Día Internacional de la VIolencia contra la Mujer. ¿Cuál será nuestra labor?... Pues concienciar. Nos ponemos manos a la obra.

Por cierto, ¿sabéis por qué se escogió esa fecha para condenar la violencia machista? Mirad el siguiente vídeo.

Este curso vivimos una situación excepcional por causa del COVID-19. La pandemia ha restringido muchas de nuestras libertades y ha cambiado también nuestras acciones cotidianas. La mascarilla constituye un elemento obligatorio que nos protege contra el virus, pero también influye en nuestra forma de comunicar e interactuar.¿No creéis que constituye una metáfora elocuente de la situación que viven las mujeres víctimas de maltrato? Pues bien, la mascarilla será nuestro instrumento para denunciar y concienciar.

¿Qué vamos a hacer?

¿CUÁLES SON NUESTROS OBJETIVOS?

Sensibilizar a la sociedad de que el maltrato a la mujer no es solo la agresión física, sino también las prohibiciones, la invisibilización y el aislamiento.

Promover valores de igualdad en el ámbito familiar, educativo, social, cultural y político.

Prevenir actitudes discriminatorias y sexistas en los diversos ámbitos.

Antes de ponernos a diseñar vamos a reflexionar sobre algunos aspectos.

ANALIZAMOS Y REFLEXIONAMOS

La violencia de género ha aumentado de forma alarmante durante el confinamiento. Esta situación llevó a los distintos organismos a tomar medidas de prevención y apoyo.

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Tareas

Leed los siguientes artículos y responded a las preguntas de forma individual. Luego, debatiremos en grupo.

de análisis y reflexión

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La pandemia ha puesto aún más en evidencia la desigualdad por razón de género . Señala, según este estudio, las características a nivel sanitario, económico y social que hacen a las mujeres más vulnerables.

Comenta cuáles son los efectos por la situación de pandemia sobre la violencia de género.

Tareas

En la última fase de este proyecto diseñaremos nuestra propia mascarilla. En ella estamparemos un lema o una imagen denunciando la violencia de género. Antes debemos tener claros algunos conceptos.

de investigación y recopilación

CONCEPTO 1

¿qUÉ ES LA VIOLENCIA DE GÉNERO?

Se trata de una violencia que afecta a las mujeres por el mero hecho de serlo. Constituye un atentado contra la integridad, la dignidad y la libertad de las mujeres, independentemente del ámbito en el que se produzca.

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Entender la violencia como un asunto personal refuerza a las mujeres a una situación de subordinación. Esta percepción contribuye a que las mujeres no denuncien su situación por miedo, vergüenza o culpabilidad.

La violencia es una estrategia de relación aprendida, no es innata. Los maltratadores son selectivos en el ejercicio de la violencia, lo que demuestra que son capaces de controlarse en cualquier otra situación.

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Es cualquier acto violento o agresión, basados en una situación de desigualdad en el marco de un sistema de relaciones de dominación de los hombres sobre las mujeres que tenga o pueda tener como consecuencia un daño físico, sexual o psicológico.

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Aquí, hace poco, formaba parte de la vida personal de las personas; era considerado un asunto de familia que no debía trascender de puertas afuera y, por lo tanto, en el que no se debía intervenir.

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¿qUÉ DEBÉIS SABER SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO?

PIRÁMIDE VIOLENCIA DE GÉNERO

CONCEPTO 2

¿qUÉ ES UN LEMA?

Frase o enunciado que expresan una aspiración o ideal, o un pensamiento que sirve de guía a la conducta de alguien

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Antes de inventar vuestro propio lema para la mascarilla debéis hacer una recopilación de lemas vinculados a la igualdad de género.

de investigación y recopilación

Tareas

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Tras rastrear en la red, cada uno/a de vosotros/as debe subir un lema a la base de datos creada en el aula virtual. Fijaos en lo que se va recopilando. No podéis repetir.

de creación

Tareas

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Ahora debéis crear vuestro propio lema. ¡Ojo!... ¡Nada de copiar! Tenéis talento más que suficiente para hacer algo original. Sí podéis inspiraros en el material que recopilamos. Recread y reconstruid un mensaje haciendo algo nuevo.

Subid a la base de datos anterior vuestro lema para ser evaluado.

Dado que participamos varios grupos en el proyecto, escribiréis en un documento compartido vuestro lema. No olvidéis colocar vuestro nombre y apellidos junto con el lema en el grupo y curso que os corresponde.

¿Y el lema?

escribe aquí tu lema

ejemplos

la VIOLENCE C´EST PAS POUR MOI!

Tareas

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escribe aquí tu lema

Diccionarios

RECURSOS

Tras pensar el lema, vais a escribirlo en la lengua de Molière.

Echaréis mano de los diccionarios manuscritos y en línea.

Repasad el léxico de sensaciones y emociones para llevar a cabo la actividad con éxito.

• Petit Robert
• Larousse

• Le Point du FLELe Point du FLE
• TV5 Monde

las profes

Marisol Janeiro

Josefa Sarceda

Igualdad de Género

Francés

Francés

Felisa Redondo

DONAS DE SI

PLAN PROXECTA

CURSO 2020-2021