Cycle 1_Journée de la Laïcité 2020 Vesoul 2

Journée de la laïcité9 décembre 2020

Une action pour notre classe - cycle 1

Connaître et comprendre

A partir de la chanson "Prends" de Lhomé et de l'album "Je veux pas aller à l'école" de Stéphanie Blake, la classe cherche la fonction de l'école et le rôle de l'enseignant.

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La classe dépose une photo, une vidéo ou un fichier audio sur le Padlet pour un partage avec toutes les écoles de la Circonscription .

Circonscription Vesoul 2

Débattre

La classe échange sur le thème "A quoi sert l'école ?"

Institutionnaliser

La classe s'accorde sur ce qu'on apprend à l'école et le rôle de l'enseignant

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La classe réalise une production sur le thème de l'école

Chant : Prends, composé par Lhomé. Dossier complet sur Musique Prim Canopé

• Une œuvre plastique à partir de matériaux et d’outils divers (journaux, tissus, feutres, craies, crayons…) mis à leur disposition, avec pour contrainte d’y faire figurer un mot retenu et leurs empreintes digitales
• Un enregistrement audio sous forme "L'école, ça sert..." ou "A l'école, on apprend..."
• Un enregistrement de la chanson chantée par la classe

Par l'écoute de la chanson et/ou la lecture de l'album, amener les élèves à s’interroger sur la fonction de l’École à partir d’un questionnement : - À quoi sert l’École ? - En quoi c’est important l’École ? - Quel est le rôle de l’enseignant ?

En MS et GS Au terme des échanges, demander aux élèves de produire des phrases à partir de la structure « L’école, ça sert à… », sous la forme d’une dictée à l’adulte. Les relire une par une à voix haute puis valoriser le fait que cette production découle d’une réflexion collective sur la fonction de l’école. En PS Lire puis relire l’album en laissant un temps de parole aux élèves pour qu’ils s’expriment au cours de la lecture. Leur demander ensuite ce que raconte l’histoire, en amenant les élèves à la rapprocher de leur vécu de classe. En reformuler les idées principales avec et pour eux, en employant la structure « À l’école, on apprend à… ». Favoriser l’expression des élèves sur ce qu’ils font, aiment faire à l’école en prenant appui sur l’album.

• Une œuvre plastique à partir de matériaux et d’outils divers (journaux, tissus, feutres, craies, crayons…) mis à leur disposition, avec pour contraintes d’y faire figurer un mot retenu et d'y apposer leurs empreintes digitales
• Un enregistrement audio sous forme "L'école, ça sert..." ou "A l'école, on apprend..."
• Un enregistrement de la chanson "Prends" chantée par la classe