CRONOGRAMA FORMACIÓN EN CENTROS

"EVALUACIÓN Y METODOLOGÍA POR COMPETENCIAS"cronograma:

19 Octubre

9 Noviembre

23/30 Noviembre

18/25 Enero

15/22 Febrero

Ponderación de indicadores. Cuaderno de Séneca

Programaciones Didácticas en Séneca

Ponderación y cuaderno de Séneda. Iniciación UDIS

Terminar UDI. Metodologías activas y herramientas de Evaluación

Ponderación indicadores y creación UDI. IPASEN

Repositorios de recursos educativos

12/19 Abril

Explicar las Programaciones Didácticas en Séneca Aspectos Generales: contextualización, elementos transversales, actividades complementarias y extraescolares, Indicadores de logro e información para la memoria de autoevaluación, PROTOCOLO COVID-19 Elementos y desarrollos curriculares: Precisiones sobre los niveles competenciales, Materiales y recursos didácticos, Precisiones sobre la evaluación, Unidades didácticas (Secuenciación y Temporalización), Características del grupo clase.

Ponderación de Indicadores. Cuaderno de Séneca Ponderación de Indicadores: secuenciación de indicadores por trimestres o unidades didácticas, de tal modo que nos aseguremos que cada indicador recibe calificaciones a lo largo del curso en varios momentos y a través de varios instrumentos. Abrir Séneca y ponderar uniformemente y de manera manual diferentes áreas. Trabajar en equipos de ciclo o especialidades la ponderación no uniforme asignando a cada indicador el peso oportuno. Cuaderno de Séneca: UTILIDADES DE CLONADO Y COPIADO DE ACTIVIDADES.EVALUACIÓN POR INDICADORES EN SÉNECA WEB. CALIFICACIÓN INDIVIDUAL Y CALIFICACIÓN MASIVA.DOCUMENTOS QUE SE PUEDEN GENERAR EN LA EVALUACIÓN POR INDICADORES – CRITERIOS.: -Informe de evaluación por áreas. -Informe de evaluación por competencias. -Informe de evaluación global. -Cuaderno del profesor: -Actividades evaluables. -Resumen del cuaderno. -Actividades diarias. UTILIDADES DE SÉNECA RELACIONADAS CON LAS FAMILIAS E IPASEN:-Mensajería. -Autorizaciones para salidas u otras actividades. -Justificación de ausencias. -Tablón de anuncios y comunicaciones.

Repasar los contenidos vistos en la sesión anterior: Ponderación de Indicadores. Cuaderno de Séneca Al menos de las Áreas instrumentales. Trabajar en equipos de ciclo o especialidades la ponderación no uniforme asignando a cada indicador el peso oportuno. Cuaderno de Séneca: UTILIDADES DE CLONADO Y COPIADO DE ACTIVIDADES.EVALUACIÓN POR INDICADORES EN SÉNECA WEB. CALIFICACIÓN INDIVIDUAL Y CALIFICACIÓN MASIVA.DOCUMENTOS QUE SE PUEDEN GENERAR EN LA EVALUACIÓN POR INDICADORES – CRITERIOS.: -Informe de evaluación por áreas. -Informe de evaluación por competencias. -Informe de evaluación global. -Cuaderno del profesor: -Actividades evaluables. -Resumen del cuaderno. -Actividades diarias. UTILIDADES DE SÉNECA RELACIONADAS CON LAS FAMILIAS E IPASEN:-Mensajería. -Autorizaciones para salidas u otras actividades. -Justificación de ausencias. -Tablón de anuncios y comunicaciones. Iniciarnos en las UDIS en Séneca

TERMINAR CON LA PONDERACIÓN DE INDICADORES DE AL MENOS LAS ÁREAS INSTRUMENTALES. REALIZAR UNA UDI Elaboración del material necesario según los acuerdos tomados.. CON LAS FAMILIAS UTILIZAR IPASEN, SOBRE TODO COMUNICACIÓN Y NOTAS

Comunicación grupal de los resultados derivados de las actuaciones anteriores por parte de cada ciclo educativo. (Puesta en común).

• -Terminar UDI y subir a Séneca
• Puesta en práctica en el aula.
• -Revisión del proyecto para evaluar las actividades que se van realizando en el centro y seguir trabajando en posibles nuevas actividades.
• -Instrumentos de evaluación: Rúbricas, listas de cotejo,..
• -Herramientas metodológicas: cooperativo, generador de exámenes,..

-Repositorio de UDIS creadas. -Utilización y vinculación de recursos online en Google Classroom para la evaluación del alumnado. -Recursos metodológicos. -Valoración final del proyecto,.etc