"Małe robaczki wyciągaczki" zagrożenia w sieci czyhają na dzieci

Przedszkolak w sieci

dobre i złe strony technologii

W dzisiejszych czasach wszechstronne stają się nowoczesne technologie, a co za tym idzie dostęp do sieci. To od nas - dorosłych, rodziców, nauczycieli, wychowawców zależy, jak dzieci będą to wykorzystywać.Nie ulega wątpliwości, że mądre wykorzystnie technologii niesie ze sobą wiele korzyści. Jednak istnieje cienka granica, po przekroczeniu której dochodzi do uzależnień.

POZYTYWNE STRONY TECHNOLOGII

Technologie Informacyjno Komunikacyjne pomagają dzieciom w wieku przedszkolnym poznawać i rozumieć otaczający świat a także:rozwijać mowę, wyobraźnię i logiczne myśleniekształtować koordynację ruchową oraz koordynację ruchowo wzrokowąrozwijać i usprawniać percepcję i pamięć słuchowąrozwijać orientację zmysłową, przestrzenną i kierunkową.Sprzęty można wykorzystywać w zabawie, edukacji, rozwijaniu zainteresowań, niwelowaniu dysfunkcji fizycznych i psychicznych. Proponując dzieciom zabawy interaktywne należy starannie i świadomie wybierać narzędzia i wykorzystywane materiały: bezpieczne, służące rozwojowi, wspierające w osiąganiu wybranych przez nas celów edukacyjnych.

Nowe technologie (programy, aplikacje etc.) dają ogromne możliwości tworzenia treści i mogą być wykorzystywane do programowania, grafiki, animacji, sztuki cyfrowej, obróbki zdjęć, montowania filmów, komponowania muzyki, pisania opowiadań, organizowania akcji społecznych, etc. W samej sieci znajdziemy mnóstwo tutoriali i przewodników. Często wystarczy dobrze poszukać, bo wiele aplikacji dla dzieci i programów jest darmowych.

Dzieci w sieci- twórcy i odbiorcy

Zainteresowania dziecka to dobry punkt zaczepienia – poszukiwania w sieci treści, które mogą zaciekawić, bo wiążą się z pasją, hobby, z czymś, co dzieci lubią robić na co dzień. • Twoje dziecko lubi tańczyć? Wyszukajcie wspólnie filmy prezentujące konkretne style, układy, choreografie i najlepszych tancerzy. • Lubi malować? Wybierzcie się z dzieckiem do wirtualnego muzeum,wyszukajcie prezentacji w jaki sposób malować czy tworzyć. • Dziecko interesuje się zwierzętami? Dowiedzcie się o nich więcej dzięki aplikacjom lub filmom przyrodniczym. • Chce wiedzieć, jak zbudować robota? Znajdźcie internetowy przewodnik na ten temat i wspólnie zrealizujcie jego projekt.

Internet jako inspiracja do rozwijania umiejętności i zainteresowań

Dziecko uczy się przez naśladowanie- rodzicu daj dobry przykład !

Rodzicu przedszkolaka pamiętaj - wdrażaj stopniowo dziecko w świat technologii, to głównie od Ciebie zależy jak będzie z nich korzystać w przyszłości. Wykorzystaj ten moment póki masz na to wpływ!

WAŻNE!

• wybieraj gry czy programy komputerowe razem z dzieckiem; • kontroluj czas spędzany przez dziecko przed komputerem; • bądź obecny przy dziecku podczas zabaw z komputerem – dziecko nie powinno być pozostawione samo; • zachęcaj je do zadawania pytań, jeśli nie jest czegoś pewne – rozmawiaj z dzieckiem na co dzień, będąc dla niego dobrym kompanem i słuchaczem; • dopóki nie upewnisz się, że dziecko potrafi w sposób rozsądny korzystać z Internetu – użyj oprogramowania kontrolującego aktywności dziecka w Internecie; • zabierz dziecku przed snem tablet, laptop, komputer, telefon; • proponuj dziecku alternatywne sposoby spędzania czasu; • dbaj o rozwijanie pasji u dziecka, proponuj mu różne działania, które rozwiną wachlarz jego umiejętności; • zaangażuj się w problemy dziecka, nie oceniaj ich, nie krytykuj – pomóż konstruktywnie je rozwiązać; • jeśli powodem nadmiernego korzystania z komputera przez dziecko jest sytuacja rodzinna, należy zadbać o poprawę relacji i sytuacji, by nie wpływała negatywnie na dziecko; • jeśli podejrzewasz u dziecka uzależnienie od komputera, zgłoś się do psychologa dziecięcego lub rodzinnego.

Należy pamiętać, że w pierwszych latach życia mózg człowieka rozwija się najintensywniej. Do tego rozwoju dziecko potrzebuje doświadczania świata wszystkimi zmysłami – zobaczyć, poczuć, usłyszeć, dotknąć. Ograniczenie pola działania dziecka i rodzaju bodźców może mieć negatywny wpływ na rozwój struktur neuronowych jego mózgu. Mózg dziecka potrzebuje również intensywnych doświadczeń z innymi osobami. Ani telewizja, ani komputery nie zastąpią kontaktów z opiekunami czy innymi dziećmi, wspólnej zabawy, wspólnego czytania książek i innych doświadczeń, dzięki którym dzieci uczą się otaczającego je świata.

Zła postawa ciała w czasie korzystania z urządzeń elektroniczny bardzo często staje się niewłaściwym nawykiem, który przyczynia się do wad w postawie, wady wzroku i innych dysfunkcji.

Drodzy nauczyciele, rodzice, opiekunowie zwracajcie uwagę na prawidłową postawę ciała dziecka w różnych czynnościach dnia codziennego.

Według badania przeprowadzonego przez F-Securit prawie 80% dzieci w wieku 7–8 lat ma do dyspozycji własnego smartfona, z którego korzystają 2,5 godzinny dziennie. Do tego dochodzi jeszcze czas spędzony przed komputerem, tabletem czy telewizorem. Na konsekwencje takiego stanu nie trzeba długo czekać. Zgodnie z raportem przygotowanym przez Instytut Matki i Dziecka blisko 90% nieletnich w Polsce ma wady postawy.

zadbaj już dzisiajo jego rozwój -zdrowie psychiczne i fizyczne

Aby Twoje dziecko nie kochało bardziej smatfona od ciebie

nauczyciele Przedszkola nr 37 im. Juliana Tuwima w Rybniku

Dziękujemy za uwagę