Rédaction dialogue réaliste

Ecriture en plusieurs étapes

Ecrire un dialogue

Les Tuvache changent d'avis et se rendent chez les d'Hubière pour leur demander de prendre leur fils finalement. Les bourgeois refusent. Ecrivez un dialogue en respectant les règles de mise en page et les niveaux de langue.

Sujet

L'objectif de ce travail est de bien organiser sa rédaction et d'apprendre à l'améliorer. Vous allez écrire en suivant les étapes imposées. Soyez attentifs aux consignes et soignez la construction des phrases.

Organisation du travail

Etape 1

ecriture du dialogue

* Sortez de votre classeur : - la leçon sur le dialogue - la boîte à mots des verbes de parole - la fiche lexique des émotions* Listez les arguments de chacune des familles dans un tableau sur votre cahier de brouillon.

Avant de commencer...

La rédaction commence par une introduction au passé qui explique pourquoi les Tuvache se rendent chez les d'Hubière. On insistera sur les émotions et sentiments des personnages ( regret, jalousie, cupidité...). Voir fiche de vocabulaire sur les émotions. ( 2-3 lignes)Ce passage doit être au passé.

Introduire le dialogue

Respectez les niveaux de langue !

Choisissez comment commence le dialogue : les Tuvache parlent à la fenêtre des d'Hubière ou elle demande à entrer ? Les Tuvache ont-ils apporté leur enfant avec eux ? Ouvrez les guillemets. M. ou Mme Tuvache ouvre le dialogue. Elle explique qu'elle a changé d'avis et expose son premier argument. Précisez le ton sur lequel elle s'exprime. ( utilisez la boîte à mots "verbes de parole")

Commencez le dialogue

Respectez les niveaux de langue !

Indiquez comment réagissent les d'Hubière en voyant les Tuvache devant chez eux. Les d'Hubière ( M. ou Mme), exposent leur premier argument. Précisez le ton sur lequel elle s'exprime. ( utilisez la boîte à mots "verbes de parole")Vous pouvez commenter leur posture, leur attitude ( ou celle des Tuvache).

1er argument des d'Hubière

Respectez les niveaux de langue !

Indiquez comment réagissent les Tuvache face au refus des d'HubièreIls avancent un deuxième argument pour convaincre les d'Hubière. ( cela peut-être le même personnage qui parle, ou son époux)Précisez le ton sur lequel elle s'exprime : leur ton se fait plus insistant. Si l'enfant est là, précisez quel est son rôle dans l'argumentaire des Tuvache.

2e argument des tuvache

Respectez les niveaux de langue !

Indiquez comment réagissent les d'Hubière en voyant que les paysans insistent. Celui qui parle dans le couple confirme le refus d'adopter l'enfant. Précisez le ton : les d'Hubière n'apprécient pas du tout cette discussion qui est inutile pour eux.

2e argument des d'Hubiere

Cette fois-ci les Tuvache sont suppliants, ils abattent leur dernier argument. Insistez dans les verbes de parole sur l'acte désespéré des paysans. N'oubliez pas d'utiliser un langage familier. Le narrateur peut faire un commentaire sur l'attitude des Tuvache ou des d'Hubière.

3e argument des tuvache

Les d'Hubière avancent un dernier argument qui clôt définitivement la discussion. Restent-ils calmes et polis ou sont-ils en colère ? utilisez les verbes de parole pour le préciser.

Refus définitif des d'Hubière

Le dialogue est terminé, insérer les guillemets qui indique la fin de l'échange. Dans une phrase de narration, expliquez comment se termine cette histoire. Que font les Tuvache suite au refus des d'Hubière ? Ce passage doit être raconté au passé.

Cloturer le dialogue

Etape 2

Ameliorer le style

1) Chassez toutes les répétitions : remplacez les mots par des synonymes ou des périphrases. Pour désigner Mme d'Hubière : la jeune femme capricieuse, la dame riche, Madame, celle qui voulait pourtant un enfant à tout prix... 2) Relisez les fiches de vocabulaire " Les émotions" et "les verbes de parole" pour voir si vous ne pourriez pas remplacer certains mots par d'autres plus riches, plus expressifs. Attention à ne pas utiliser deux fois le même verbe de parole.

enrichir le vocabulaire

Vérifiez que vous n'avez oublié aucun tiret pour marquer les prises de parole. Relisez chaque phrase et demandez-vous s'il n'est pas possible : - de la raccourcir ( une idée = une phrase) - d'ajouter de la ponctuation pour faciliter la lecture - de simplifier la formulation Pensez à utiliser des phrases exclamatives et des points de suspension pour accentuer les émotions des personnages ( sans en abuser).

Améliorer la syntaxe

- Ajoutez un titre ! - Relisez attentivement votre travail pour corriger les fautes d'orthographe. Utilisez la fiche " les erreurs courantes en orthographe" pour cibler les points importants. - Vous pouvez faire le repérage au crayon gris comme en dictée si cela peut vous aider. - Rendez votre travail avec la grille d'évaluation. ( n'oubliez pas de mettre votre nom sur la copie !)

La touche finale !

C'est fini ! bravo pour votre persévérance !