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SNT LE WEB

organisation du travail sur 4 semaines

4 semaines pour...

  • en apprendre plus sur le Web
  • découvrir des bases du langage HTML et CSS
  • construire une page Web

Objectifs

4 modules à faire en autonomie

PARCOURS ELEA

6 compétences testées dans ce parcours :• Mener une recherche et une veille d’information• Adapter les documents à leur finalité• Programmer• Sécuriser l’environnement numérique• Protéger les données personnelles et la vie privée• Construire un environnement numérique

    PARCOURS PIX

    Mélanie Fenaert, réutilisation libre

    1 parcours à faire en autonomie

    creer les PAGEs d'un site WEB

    Internet VS Web ?Langages, informations, interactionsLes moteurs de rechercheCookies and co

    code parcours : ..................

    Le groupe-classe choisit un thème pour le site Web.Chaque élève construit une page de ce site Web (langage HTML)Chaque élève propose un style pour sa page Web.

    séance 1 : ....................

    séance 2 : ....................

    séance 3 : ....................

    séance 4 : ....................

    1,2,3

    1,2,3

    2,3,4

    SNT - LES RESEAUX SOCIAUX

    organisation du travail des 3 1ères semaines

    3 semaines pour...

    • en apprendre plus sur les réseaux sociaux
    • s'entraîner sur ces notions
    • préparer et réaliser en équipe un mini-oral

    Objectifs

    4 modules à faire en autonomie

    PARCOURS ELEA

    Activité guidée en classe

    Travail en équipe

    MINI-ORAL

    1 parcours = 3 compétences testées :

    • Partager et publier
    • S’insérer dans le monde numérique
    • Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

    PARCOURS PIX

    3e semaine : mini-oral en équipe

    1 parcours à faire en autonomie

    creer son reseau

    Un peu d'histoire (mais pas trop)Des réseaux et des donnéesPas de secret : tout est calculé !Communauté et cyberviolence

    code parcours : .......................

    Représenter le réseau social d'une partie de la classe ou de toute la classe.

    Equipe de 4 et sujet à fixer à la séance 2, voir avec la professeureDurée : 3 minutesExposé avec support visuel ou saynète ou... proposer un format !

    séance 1 : ....................

    séance 2 : ....................

    séance 3 : ....................

    2

    1, 2

    1

    2,3

    Mélanie Fenaert, réutilisation libre

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    SNT LE WEB

    plan de travail sur 4 semaines

    4 semaines pour...

    • en apprendre plus sur le Web
    • découvrir des bases du langage HTML et CSS
    • construire une page Web

    Objectifs

    4 modules à faire en autonomie

    PARCOURS ELEA

    6 compétences testées dans ce parcours :• Mener une recherche et une veille d’information• Adapter les documents à leur finalité• Programmer• Sécuriser l’environnement numérique• Protéger les données personnelles et la vie privée• Construire un environnement numérique

      PARCOURS PIX

      Mélanie Fenaert, réutilisation libre

      1 parcours à faire en autonomie

      creer les PAGEs d'un site WEB

      Internet VS Web ?Langages, informations, interactionsLes moteurs de rechercheCookies and co

      code parcours : ..................

      Le groupe-classe choisit un thème pour le site Web.Chaque élève construit une page de ce site Web (langage HTML)Chaque élève propose un style pour sa page Web.

      séance 1 : ....................

      séance 2 : ....................

      séance 3 : ....................

      séance 4 : ....................

      1,2,3

      1,2,3

      2,3,4

      SNT LES RESEAUX SOCIAUX

      organisation du travail des 4 premières semaines (trimestre en mode hybride)

      4 semaines pour...

      • en apprendre plus sur les réseaux sociaux
      • s'entraîner sur ces notions
      • découvrir des bases de programmation

      Objectifs

      4 modules à faire en autonomie

      PARCOURS ELEA

      Activité en classe

      Entraînement en autonomie

      QCM PRONOTE

      1 parcours = 3 compétences testées :

      • Partager et publier
      • S’insérer dans le monde numérique
      • Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

      PARCOURS PIX

      1 parcours à faire en classe

      creer son reseau

      Un peu d'histoire (mais pas trop)Des réseaux et des donnéesPas de secret : tout est calculé !Communauté et cyberviolence

      code parcours : ........................

      Représenter le réseau social d'une partie de la classe ou de toute la classe, grâce au langage de programmation Python.

      Des QCM d'entraînement pour préparer une des évaluations finales

      créneau 1 : ....................

      créneau 2 : ....................

      créneau 3 : ....................

      créneau 4 : ....................

      Mélanie Fenaert, réutilisation libre

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