Want to make creations as awesome as this one?

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Cortázar, Julio: "Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj". ¿Qué te regalan cuando te regalan un celular?

¿Programadores de juegos o creadores de historias? ¿Todos/as podemos programar? ¿Qué puede aportarle al aula la programación?

Rompiendo el hechizo de lo obvio: Problematizar la tecnología Sandrone, Darío: "Mirar a la tecnología con ojos extraños", en Selva artificial. La vida entre máquinas, UNC, Córdoba, 2019.

¿Y si tus derechos como ciudadana/o estuvieran restringidos a tu reputación en redes sociales? ¿Cuánto y cómo impacta hoy lo que sucede en redes sociales en la vida real? "Black Mirror: Caída libre" Si querés mirar el capítulo completo (opcional), podés encontrarlo aquí.

¿Son los videojuegos únicamente un pasatiempo? ¿Cómo cambiaron en los últimos años? ¿Pueden proponer nuevas maneras de conocer y aprender? ¿Podría una clase o una propuesta didáctica recrear algunos de sus rasgos? Videojuego "Assassin's Creed Odyssey".

¿Pueden las máquinas reemplazarnos? ¿Puede la tecnología recrear la creatividad? ¿Podría la tecnología reemplazarnos a los/as docentes?

Explorá las preguntas que comparte la organización Faro Digital a propósito de la nota de Infobae. ¿Qué lugar tiene la tecnología en los medios de comunicación masivos? ¿Qué tan actualizados están a la hora de analizar la influencia de las tecnologías digitales? Ver esta publicación en InstagramLeer esta nota nos obligó al ejercicio del análisis. Y la desmenuzamos un poco. Va hilo: 1. Lo primero que notamos es la sección donde está la nota: Tendencias. ¿Es una tendencia pegarle a la tecnología digital? ¿Qué implica esto? ¿O es una tendencia la estupidez humana? No lo entendimos. 2. El título: "Los nativos digitales serían la primera generación con un coeficiente intelectual más bajo que el de sus padres". Acá hay para hacer jugo. En primera instancia, lindo aliento para los y las jóvenes en un momento tan particular, con exposición obligada a pantallas. 3. ¿Qué busca la nota? ¿Cuál es su intención? Emocionalidad pura. Y dura. Pero lo más peligroso está en el condicional del título: "serían". No está claro si los pibes y las pibas son más brutos que sus antecesores. Sin embargo, es tendencia. 4. ¿Qué siente un pibe o una piba al leer esta nota? ¿Qué siente un padre o una madre? ¿Y un docente? ¿Les pedimos que cuiden y eduquen a las nuevas generaciones con estas herramientas que aparentemente los embrutecen? ¿No se cae en un reduccionismo inabordable? 5. El término nativos digitales (acuñado por el estadounidense Marc Prensky, allá por 2001) ya fue denostado y abandonado por la academia. Se le sigue extrayendo el jugo a una definición incorrecta. 6. La nota refiere a la afirmación de un neurocientífico (jugar con la supuesta validez del método científico no debería formar parte de la ética periodística) cuya hipótesis y método se explica en detalle en el cuerpo de la nota. 7. El debate sobre los usos, las relaciones y las implicancias de la tecnología digital en la sociedad merece un debate profundo, abierto y diverso. La ciencia debe jugar un papel central en este proceso. Así como también la filosofía, la sociología, la semiótica, el arte y los medios de comunicación, vitales en la construcción de sentido y subjetividad de las personas. 8. Por último, ¿vale reducir todo a una unidad de medida creada hace muchísimos años, en una sociedad pre digital? ¿Cuál es el significado de medir qué? ¿Con qué objetivo? ¿Y qué conclusiones? ¿Qué aporta? 9. El periodismo click puede ser (ES) perjudicial para la salud. Una publicación compartida por Faro Digital (@farodigitalok) el 3 de Nov de 2020 a las 6:01 PST