Lycée Fabert - 2021

ENSEIGNEMENT OPTIONNEL

ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

S2TMD

Sciences et Techniques du Théâtre, de la Musique ou de la Danse

- 2h hebdomadaires

- Pratique collective

- Vidéos de projets

- Pour qui ? Pourquoi ?

- Plus-value pour l'orientation

- Exemples de projets

- 4h puis 6h hebdomadaires

- 1h de pratique collective

- Vidéos de projets

- Exemples de projets

- Orientation

- Pour qui ? Pourquoi ?

- 11h puis 14h hebdomadaires

- Pour qui ? Pourquoi ?

- Vidéos de projets

2h de cours en seconde (mercredi 11h-13h)

2h de cours en première (lundi 16h-18h)

2h de cours en terminale (mardi 16h-18h)

1. Chœur du Concert des Lycées, répétition le mercredi de 13h30 à 14h30

2. Orchestre symphonique du Concert des Lycées (session de répétition mensuelle)

3. Groupe rock du Concert des Lycées (session de répétition mensuelle)

Projets de pratiques collectives (choeur et orchestre du lycée) :

Des atouts pour l'avenir :

- Donner une coloration particulière à son parcours

- Ajouter une plus-value à son dossier scolaire en vue de l’orientation

- Maîtrise de compétences orales

- Développement de la créativité

- Développement des capacités à collaborer

Pour aller plus loin et découvrir les métiers en lien avec la musique :

https://metiers.philharmoniedeparis.fr/eventail-metiers-musique.aspx

POUR QUI ?

Pour tous les élèves motivés et intéressés par la musique et ses liens avec les autres formes d’expression artistique : l’essentiel est d’avoir envie d’écouter et de pratiquer toutes sortes de musiques.

Élèves issus des cours de collèges, d’écoles de musique, de conservatoires, autodidactes, instrumentistes, chanteurs,… tous sont les bienvenus ! Aucun niveau n’est requis.

CONTENU

Jouer, chanter de la musique de tout style, de tout genre et de toute origine.

Créer, explorer, imaginer.

Écouter, comparer, commenter des œuvres diverses.

Échanger, argumenter, débattre.

POUR QUOI FAIRE ?

Diversifier, enrichir ses pratiques musicales

Développer ses connaissances et élargir sa culture générale

Travailler l’expression orale, la prise de parole, l’aisance, la prise de confiance (Grand Oral)

Développer son esprit critique

Ajouter une plus-value à son dossier scolaire en vue de l’orientation

Se faire plaisir, s'épanouir

4h de cours en première

6h de cours en terminale

1. Chœur du Concert des Lycées, répétition le mercredi de 13h30 à 14h30

2. Orchestre symphonique du Concert des Lycées (session de répétition mensuelle)

3. Groupe rock du Concert des Lycées (session de répétition mensuelle)

Invention / Création :

Projets de pratique collective (choeur et orchestre du lycée) :

Des atouts pour la vie future :

- Maîtrise de compétences orales

- Développement de la créativité

- Développement des capacités à collaborer, coopérer

Des possibilités d'orientations multiples en fonction des autres spécialités choisies

Quelques exemples non exhaustifs :

Musique - Humanités, littérature - Langues ou SES ou Maths

Communication, culture, médias, éducation, animation, instituts d’études politiques, tourisme, recherche, professorat, journalisme, métiers artistiques, psychologie, sociologie,…

Musique - SES - Langues

Médiation culturelle, communication, instituts d’études politiques, éducation, animation, recherche, professorat, tourisme, journalisme, métiers artistiques,…

Musique - Numérique et sciences informatiques - Maths

Technicien du son, acousticien, sonorisateur, sound designer, MAO, communication, culture, médias, éducation, animation, recherche, professorat, métiers artistiques,…

Musique - Maths - Physique

Ingénieur, technicien du son, acousticien, sonorisateur, sound designer, architecte, métiers artistiques,…

Musique - Langues - Maths

Ingénieur, technicien du son, acousticien, sonorisateur, sound designer, architecte, orthophoniste, Com, culture, médias, éducation, animation, recherche, professorat, métiers artistiques,…

Musique - Langues - SVT

Orthophoniste, communication, culture, médias, éducation, animation, recherche, professorat, métiers artistiques,…

Musique - Maths - SVT

Audio-prothésiste, médecin, ingénieur, métiers artistiques,…

Tous les métiers en lien avec la musique :

https://metiers.philharmoniedeparis.fr/eventail-metiers-musique.aspx

POUR QUI ?

Cet enseignement s’adresse à tous les lycéens qui souhaitent poursuivre leur formation dans le domaine musical, à tous les élèves musiciens, instrumentistes ou chanteurs, débutants ou confirmés.

CONDITION NÉCESSAIRE POUR Y RÉUSSIR : LA MOTIVATION

CONTENU

Des contenus associant pratique musicale, acquisition de compétences et de connaissances

PRATIQUE VOCALE ET INSTRUMENTALE

Les élèves développent leur expression artistique, seuls ou en groupe en aboutissant à des productions diversifiées (interprétation, arrangement, improvisation, création).

TECHNIQUE ET CULTURE MUSICALES

Cet enseignement donne aux élèves les outils pour écouter, commenter et analyser des œuvres de différentes esthétiques et cultures.

DES SITUATIONS DE TRAVAIL VARIÉES : pratiques musicales, écoutes, études documentaires

POUR QUOI FAIRE ?

Développer l’imaginaire, la créativité et la prise de risque ;

Expérimenter, explorer, développer l'esprit d'initiative ;

Développer des compétences telles que l’aisance d’expression à l’oral (Grand Oral, entretiens,…) la maîtrise de soi, la confiance en soi, l’attention au détail, la mémorisation et la concentration, le sens de l’analyse et la créativité ;

Ajouter une plus-value à son dossier scolaire en vue de l’orientation ;

Se faire plaisir, s'épanouir.

Spécialité Pratique chorégraphique, musicale ou théâtrale

5h30 de cours partagés entre le lycée et le CRR en première

7h00 de cours partagés entre le lycée et le CRR terminale

Spécialité Culture et sciences chorégraphiques, musicales ou théâtrales

5h30 de cours partagés entre le lycée et le CRR en première

7h00 de cours partagés entre le lycée et le CRR terminale

POUR QUI ?

Pour tout élève fortement motivé, justifiant d’une pratique théâtrale, musicale ou chorégraphique régulière, affirmée et qui souhaite consacrer beaucoup de temps à sa passion tout en continuant à maintenir un excellent niveau de formation générale même s’il n’envisage pas une carrière professionnelle.

POURQUOI ?

Apporter à tous les élèves une formation générale leur permettant d’envisager sereinement une poursuite d’études supérieures dans une diversité de domaines, que ce soit au sein de l’enseignement spécialisé ou bien vers d’autres horizons de formation.

Développer des compétences transversales adossées à la pratique artistique qui soient une plus-value pour leurs parcours post-bac quelle que soit la voie de formation choisie.

Projets :

Invention/Création (avec les élèves de spécialité musique) :

Ateliers de pratique artistique :

Une éducation à l’Art. Une éducation par l’Art.

Les enseignements dispensés permettent aux élèves de s’épanouir autrement au lycée et de développer de nombreuses compétences précieuses pour la suite. Ces enseignements ne sont pas pré-professionnalisants, les spécialités viennent enrichir et colorer le parcours de l’élève.

Fort d’un bon niveau général et d’un haut niveau technique artistique, l’élève titulaire d’un bac S2TMD peut prétendre à de multiples orientations :

• Poursuite d’études dans les domaines artistiques et culturels : licence art musique / danse, concours d’accès aux CNSM = Conservatoires Nationaux Supérieurs de Musique (à Paris ou à Lyon), Pôles supérieurs d’art, corps de ballet,…

• Poursuite d’études supérieures post-bac à l’université dans la plupart des filières (Arts, Lettres, Langues, Sciences humaines et sociales, Histoire, Droit, Psychologie, STAPS…), voire en BTS ou IUT selon le profil demandé (métiers de l’audiovisuel, Diplôme national des métiers d’art et de design – parcours régie son, régie lumière, régie vidéo...).

N.B. : Prévoir une mise à niveau pour toute formation demandant un cursus spécifique (école d’ingénieur, médecine, préparation aux grandes écoles…)

Découvrir les métiers en lien avec la musique :

https://metiers.philharmoniedeparis.fr/eventail-metiers-musique.aspx

À voir également, sur le site de l'ONISEP : Que faire après le bac S2TMD ?

Concerts
Organisation, interprétation sur scène seul ou en groupe

Ateliers de pratique artistique
Soundpainting, beatboxing, écriture de musique à l’image, musique sud-américaine,...

Pratique musicale

Concerts
Organisation, interprétation sur scène seul ou en groupe

Ateliers de pratique artistique
Soundpainting, beatboxing, écriture de musique à l’image, musique sud-américaine,...

Pratique musicale

Médiation (par exemple lors de la venue d'ensembles professionnels au lycée)