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ENSEIGNEMENT MUSICALau lycée fabert

12 rue Saint Vincent57000 METZhttps://www.lycee-fabert.com/

Lycée Fabert - 2021

ENSEIGNEMENT OPTIONNEL

ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

S2TMD

Sciences et Techniques du Théâtre, de la Musique ou de la Danse

- 2h hebdomadaires

- Pratique collective

- Vidéos de projets

- Pour qui ? Pourquoi ?

- Plus-value pour l'orientation

- Exemples de projets

- 4h puis 6h hebdomadaires

- 1h de pratique collective

- Vidéos de projets

- Exemples de projets

- Orientation

- Pour qui ? Pourquoi ?

- 11h puis 14h hebdomadaires

- Pour qui ? Pourquoi ?

- Vidéos de projets

- Orientation

2h de cours en seconde (mercredi 11h-13h)2h de cours en première (lundi 16h-18h)2h de cours en terminale (mardi 16h-18h)

1.Chœur du Concert des Lycées, répétition le mercredi de 13h30 à 14h302.Orchestre symphonique du Concert des Lycées (session de répétition mensuelle)3. Groupe rock du Concert des Lycées (session de répétition mensuelle)

Projets de pratiques collectives (choeur et orchestre du lycée) :

Des atouts pour l'avenir :- Donner une coloration particulière à son parcours- Ajouter une plus-value à son dossier scolaire en vue de l’orientation- Maîtrise de compétences orales- Développement de la créativité- Développement des capacités à collaborerPour aller plus loin et découvrir les métiers en lien avec la musique :https://metiers.philharmoniedeparis.fr/eventail-metiers-musique.aspx

POUR QUI ?Pour tous les élèves motivés et intéressés par la musique et ses liens avec les autres formes d’expression artistique : l’essentiel est d’avoir envie d’écouter et de pratiquer toutes sortes de musiques.Élèves issus des cours de collèges, d’écoles de musique, de conservatoires, autodidactes, instrumentistes, chanteurs,… tous sont les bienvenus ! Aucun niveau n’est requis.CONTENUJouer, chanter de la musique de tout style, de tout genre et de toute origine.Créer, explorer, imaginer.Écouter, comparer, commenter des œuvres diverses.Échanger, argumenter, débattre.POUR QUOI FAIRE ?Diversifier, enrichir ses pratiques musicalesDévelopper ses connaissances et élargir sa culture généraleTravailler l’expression orale, la prise de parole, l’aisance, la prise de confiance (Grand Oral)Développer son esprit critiqueAjouter une plus-value à son dossier scolaire en vue de l’orientationSe faire plaisir, s'épanouir

4h de cours en première6h de cours en terminale

1.Chœur du Concert des Lycées, répétition le mercredi de 13h30 à 14h302.Orchestre symphonique du Concert des Lycées (session de répétition mensuelle)3.Groupe rock du Concert des Lycées (session de répétition mensuelle)

Invention / Création :Projets de pratique collective (choeur et orchestre du lycée) :

Des atouts pour la vie future :- Maîtrise de compétences orales- Développement de la créativité- Développement des capacités à collaborer, coopérerDes possibilités d'orientations multiples en fonction des autres spécialités choisiesQuelques exemples non exhaustifs :Musique- Humanités, littérature - Langues ou SES ou MathsCommunication, culture, médias, éducation, animation, instituts d’études politiques, tourisme, recherche, professorat, journalisme, métiers artistiques, psychologie, sociologie,…Musique - SES - LanguesMédiation culturelle, communication, instituts d’études politiques, éducation, animation, recherche, professorat, tourisme, journalisme, métiers artistiques,…Musique- Numérique et sciences informatiques - MathsTechnicien du son, acousticien, sonorisateur, sound designer, MAO, communication, culture, médias, éducation, animation, recherche, professorat, métiers artistiques,…Musique- Maths - PhysiqueIngénieur, technicien du son, acousticien, sonorisateur, sound designer, architecte, métiers artistiques,…Musique- Langues - MathsIngénieur, technicien du son, acousticien, sonorisateur, sound designer, architecte, orthophoniste, Com, culture, médias, éducation, animation, recherche, professorat, métiers artistiques,…Musique - Langues - SVTOrthophoniste, communication, culture, médias, éducation, animation, recherche, professorat, métiers artistiques,…Musique- Maths - SVTAudio-prothésiste, médecin, ingénieur, métiers artistiques,…Tous les métiers en lien avec la musique :https://metiers.philharmoniedeparis.fr/eventail-metiers-musique.aspx

POUR QUI ?Cet enseignement s’adresse à tous les lycéensqui souhaitent poursuivre leur formation dans le domaine musical, àtous les élèves musiciens, instrumentistes ou chanteurs, débutants ou confirmés.CONDITION NÉCESSAIRE POUR Y RÉUSSIR : LA MOTIVATIONCONTENUDes contenus associant pratique musicale, acquisition de compétences et de connaissancesPRATIQUE VOCALE ET INSTRUMENTALELes élèves développent leur expression artistique, seuls ou en groupe en aboutissant à des productions diversifiées (interprétation, arrangement, improvisation, création).TECHNIQUE ET CULTURE MUSICALESCet enseignement donne aux élèves les outils pour écouter, commenter et analyser des œuvres de différentes esthétiques et cultures.DES SITUATIONS DE TRAVAIL VARIÉES : pratiques musicales, écoutes, études documentairesPOUR QUOI FAIRE ?Développer l’imaginaire, la créativité et la prise de risque ;Expérimenter, explorer, développer l'esprit d'initiative ;Développer des compétences telles que l’aisance d’expression à l’oral (Grand Oral, entretiens,…) la maîtrise de soi, la confiance en soi, l’attention au détail, la mémorisation et la concentration, le sens de l’analyse et la créativité ;Ajouter une plus-value à son dossier scolaire en vue de l’orientation ;Se faire plaisir, s'épanouir.

Spécialité Pratique chorégraphique, musicale ou théâtrale5h30 de cours partagés entre le lycée et le CRR en première7h00 de cours partagés entre le lycée et le CRR terminaleSpécialité Culture et sciences chorégraphiques, musicales ou théâtrales5h30 de cours partagés entre le lycée et le CRR en première7h00 de cours partagés entre le lycée et le CRR terminale

POUR QUI ?Pour tout élève fortement motivé, justifiant d’une pratique théâtrale, musicale ou chorégraphique régulière, affirmée et qui souhaite consacrer beaucoup de temps à sa passion tout en continuant à maintenir un excellent niveau de formation générale même s’il n’envisage pas une carrière professionnelle.POURQUOI ?Apporter à tous les élèves une formation générale leur permettant d’envisager sereinement une poursuite d’études supérieures dans une diversité de domaines, que ce soit au sein de l’enseignement spécialisé ou bien vers d’autres horizons de formation.Développer des compétences transversales adossées à la pratique artistique qui soient une plus-value pour leurs parcours post-bac quelle que soit la voie de formation choisie.

Projets :Invention/Création (avec les élèves de spécialité musique) :Ateliers de pratique artistique :

Une éducation à l’Art. Une éducation par l’Art.Les enseignements dispensés permettent aux élèves de s’épanouir autrement au lycée et de développer de nombreuses compétences précieuses pour la suite. Ces enseignements ne sont pas pré-professionnalisants, les spécialités viennent enrichir et colorer le parcours de l’élève.Fort d’un bon niveau général et d’un haut niveau technique artistique, l’élève titulaire d’un bac S2TMD peut prétendre à de multiples orientations :• Poursuite d’études dans les domaines artistiques et culturels : licence art musique / danse, concours d’accès aux CNSM = Conservatoires Nationaux Supérieurs de Musique (à Paris ou à Lyon), Pôles supérieurs d’art, corps de ballet,…• Poursuite d’études supérieures post-bac à l’université dans la plupart des filières(Arts, Lettres, Langues, Sciences humaines et sociales, Histoire, Droit, Psychologie, STAPS…), voire en BTS ou IUT selon le profil demandé (métiers de l’audiovisuel, Diplôme national des métiers d’art et de design – parcours régie son, régie lumière, régie vidéo...).N.B. : Prévoir une mise à niveau pour toute formation demandant un cursus spécifique (école d’ingénieur, médecine, préparation aux grandes écoles…)Découvrir les métiers en lien avec la musique :https://metiers.philharmoniedeparis.fr/eventail-metiers-musique.aspxÀ voir également, sur le site de l'ONISEP : Que faire après le bac S2TMD ?

ConcertsOrganisation, interprétation sur scène seul ou en groupe

Ateliers de pratique artistiqueSoundpainting, beatboxing, écriture de musique à l’image, musique sud-américaine,...

Ecoutes analytiques, critiques, comparées Création numérique Webradio

Pratique musicale

Rencontres avec des compositeurs, musiciens, chefs d’orchestre, chorégraphes, danseurs,...

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ConcertsOrganisation, interprétation sur scène seul ou en groupe

Ateliers de pratique artistiqueSoundpainting, beatboxing, écriture de musique à l’image, musique sud-américaine,...

Ecoutes analytiques, critiques, comparées Création numérique Webradio

Pratique musicale

Rencontres avec des compositeurs, musiciens, chefs d’orchestre, chorégraphes, danseurs,...

Recherche documentaire Rédaction d’articles critiques

Médiation (par exemple lors de la venue d'ensembles professionnels au lycée)

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