Hybrydowo czyli jak 1

Dr hab. Stanisław Czachorowski, prof. UWM

Straszne, trujące, jadowite- tajemnicze istoty z miejskiej łąki

Wydział Biologii i Biotechnologii

Hybrydowo czyli jak?

Narzędzia i aplikacje wspomagające pracę zdalną z młodymi dorosłymi

Mgr Lidia Bielinis

Wydział Nauk Społecznych

Co się niezwykłego na Jeziorze Płociduga wydarzyło?

Dawna klasa a poukrywane są w niej nowoczesne rozwiązania. Poszukaj.

11.12.2020. Cyfrowość w kontekstach akademickich

Czarcie żebro lub ostrożeń warzywny.

stanislaw.czachorowski@uwm.edu.pl

lidia.bielinis@uwm.edu.pl

Kształcenie hybrydowe (mieszane) ma wiele różnych form realizacji i wiele definicji, próbujących uporządkować bogactwo sytuacji. Edukacja hybrydowa rozwija się od wielu lat jednakże większe zainteresowanie wzbudziła w czasie zamknięcia szkół i uczelni z powodu Covid-19. Dotyczy to także pikników i festiwali naukowych, odbywających się w ramach edukacji pozaformalnej i społecznej misji uniwersytetu.. Celem doniesienia, opracowanego w formie interaktywnego posteru, jest analiza dwóch przykładów zrealizowanych w czasie Olsztyńskich Dni Nauki i Sztuki we wrześniu 2020 r. Zaprezentowane pomysły nadają się do realizacji także w ramach zajęć ze studentami (po dostosowaniu treści merytorycznej). Obie propozycje bazowały na wcześniej opublikowany krótkich artykułach popularnonaukowych na blogu oraz na specjalnie nakręconych krótkich filmikach edukacyjnych, umieszczonych w domenie publicznej. “Co się niezwykłego na Jeziorze Płociduga wydarzyło” to wycieczka terenowa z QR kodami, umieszczonymi na zalaminowanych kartkach, porozwieszanych w terenie, kilkoma zadaniami do wykonania oraz przestrzeni do komunikacji na Facebookowym wydarzeniu. Uczestnicy mieli bezpośredni kontakt z przyrodą ale zdalny z autorami i wykonawcami pomysłu edukacyjnego. “Straszne, trujące, jadowite - tajemnicze istoty z miejskiej łąki” to gra on line, z wykorzystaniem telefonu komórkowego i programu Actionbound. Uczestnicy mieli możliwość zapoznania się z materiałami opublikowanymi na blogu, filmami oraz kilku zadań do samodzielnego wykonania (nagrywanie dżwięków, robienie zdjęć itp.).

Do komunikacji z uczestnikami wycieczki terenowej wykorzystane zostało wydarzenie na Facebooku. Całość, wraz z instrukcją została opisana na wydrukowanej karcie do gry (możliwość wcześniejszego odebrania).

Actionbound to aplikacja do tworzenia i rozgrywania cyfrowych interaktywnych gier terenowych. Te gry, nazywane są Boundami (ang. bound – skok, sus, granica).Kliknij tutaj, aby odwiedzić stronę Actionbound A tu możesz obejrzeć filmik obrazujący działanie aplikacji:Actionbound - jak to działa?

Za pomocą Play Sklep lub App Store pobierz aplikację Actionbound na swój smartfon i zagraj w grę „Straszne, trujące, jadowite - tajemnicze istoty z miejskiej łąki”.Aplikacja jest bezpłatna! :-)Po pobraniu aplikacji zeskanuj ten QR kod:

Jeden z kilku filmików, które kryły się pod QR kodami, porozmieszczanymi na zalaminowanych kartkach. Poukrywaliśmy je na drzewach i krzewach.

Poszukaj w tej starej klasie zupełnie nowoczesnych i cyfrowych treści. Stara tablica zapisana nowymi treściami. Istota edukacji się nie zmienia tylko "wystrój" klasy się zmienia.

Spacer 3D. Na komputerze lub telefonie możesz poruszać myszką a wtedy zmieniać się będzie widok we wszystkich wymiarach. Jeśli korzystasz z telefonu to możesz wcisnąć na You Tube specjalny przycisk (ikonka okularów) i oglądać obraz trójwymiarowy, Potrzebne tylko specjalne okulary.

Czy już wiemy, na co powinniśmy stawiać w przyszłości, kształcąc młodych ludzi (wśród nich także przyszłych nauczycieli), żeby uniknąć poczucia zagubienia, z jakim mamy teraz do czynienia, w kontekście edukacji zdalnej? Tak, wiemy. I wiedzieliśmy to od co najmniej kilkunastu lat. Kto słucha ekspertów? Polska szkoła wymagała zmian. W czasie epidemii i masowego przejścia na nauczanie zdalne widać to jeszcze wyraźniej. Poczucie zagubienia to nie tylko efekt kształcenia ale i otoczenia. Trzeba wyedukować całe społeczeństwo by odpowiednio traktować zawód nauczycielski. Dobrze uczy... szczęśliwy nauczyciel. Zatem po pierwsze trzeba zadbać o komfort pracy nauczyciela. Zupełnie tak jak w przypadku awarii w lecącym samolocie: dorosły najpierw ma sobie założyć maskę z dopływem powietrza a dopiero potem dziecku. Dlaczego nie odwrotnie? Bo jak rodzic straci przytomność (w czasie zakładania maski dziecku) to już dziecku na pewno nie pomoże. Czyli musimy stworzyć dobre środowisko edukacyjne i zadbać o dobrostan nauczycieli. Z tego będzie wynikać dobrostan uczniów i efektywna edukacja. Na to trzeba wielu lat wytrwałej pracy i sporych nakładów. Czego uczyć? Uczenia się, zapominania (oduczania zbędnych rzeczy) i ponownego uczenia się... przez całe życie. Uczyć kompetencji współpracy w zespole, w tym zespołach różnokulturowych, kompetencji cyfrowych, kreatywności, empatii, umiejętności budowania relacji. Wszystko to wiemy od co najmniej kilkunastu lat. Przyszłość już była i jest wokół nas. Trzeba tylko umieć patrzeć i dostrzegać. Więcej: https://profesorskiegadanie.blogspot.com/2020/11/czy-zajecia-w-trybie-zdalnym-wymusiy.html

Kałamarz, coś trudnego do znalezienia.

Tu coś będzie, albo fil, albo tekst itd.