Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

EMPEZAR

Conéct@te

Alfabetización digital de las personas mayores.

¿ Quiéres aprender a utilizar un teléfono inteligente?

¡ Apúntate !

Curso online

Autora: Romina Llambrich Barberà

Curso CONÉCT@TE

Índice

Modelo pedagógico

Diseño pedagógico

Objetivos

Contexto

Introducción

Contacta



Las TIC facilitan el trabajo y la vida a la gran mayoría de nosotros, pero conviene destacar que no tienen el mismo impacto en toda la ciutadanía, de modo que las TIC a su vez también genera exclusión a aquellos quién no pueden acceder a ellas o bien no saben usarlas.

La pandemia de la covid-19 ha hecho visible lo que muchos dinamizadores digitales hace tiempo que reivindicamos, existe una gran brecha digital, y hasta este momento ha sido invisible para muchos ojos.




01 Introducción

El curso "Conéct@te" persigue la finalidad de combatir la brecha digital de las personas mayores.

Ejemplo de actividades

Ver

Más

En el actual contexto marcado por la pandemia de la covid-19 muchas de las actividades/cursos/talleres han cambiado al formato “en línea” y la mayoría de la gente mayor no está preparada y tiene dificultades para acceder, necesitar formarse aprender a usar las diferentes apps. Además, este colectivo también necesita saber usar las herramientas de comunicación más habituales para poder conectar con sus amigos y familiares.

El curso se llevará a cabo al Punt Òmnia Tortosa, un recurso de carácter preventivo y socioeducativo que trabaja con las nuevas tecnologías, con el objetivo de combatir la brecha digital y mejorar y favorecer la inclusión y las vinculaciones de las personas en la comunidad.



Dado que el espacio Òmnia está ubicado en el Casal de Gent Gran de Ferreries (Tortosa), la mayoría de los participantes son personas mayores de 50 años.

Nos encontramos ante la problemática que los participantes tienen un nivel bajo, de modo que les resulta imposible acceder y usar plataformas similares a Moodle, bloc, etc. Además, tampoco es viable hacer videollamdas porque la mayoria disponen únicamente de datos móvil de internet.

Como la mayoría tampoco tiene ordenador, el curso en línea propuesto está planteado para poderlo realizarlo a través de un teléfono móvil, a través de la app Whatsapp.

02 Contexto

Perfil del alumnado:


1. Favorecer la autonomía de las personas mayores a través del uso de las TIC.

2. Fomentar la interacción de las persones mayores a través de las TIC.

3. Adquirir conocimientos TIC que puedan ser utilizados en la vida cuotidiana.

4. Mantener el vínculo social.

03 Objetivos

"Tenemos que adaptar las tecnologias a la gente y, no la gente a las tecnologias"

Gemma Abellán.

El curso "Conéct@te" se basa en el modelo pedagógico Asociativo, ya que se presenta el aprendizaje como actividad a través de tareas estructuradas.

Concretamente se ajusta a los cinco principios de diseño instruccional de Merrill, los cuales hacen referencia a que: el aprendizaje se promueve cuando los estudiantes observan una demostración y aplican los nuevos conocimientos; los estudiantes participan en una estrategia de enseñanza centrada en tareas; el aprendizaje se promueve cuando los alumnos activan conocimientos o experiencias previas relevantes y integran sus nuevos conocimientos en su día a día.

04 Modelo pedagógico

05 Diseño pedagógico

E-learning

Canal Whatsapp

Hilo conductor: el otoño

Adquirir concocimientos sobre el uso básico de Whatsapp: foto perfil; añadir/editar contactos; enviar mensaje de texto/voz; editar y enviar imágenes/vídeos; llamada/videollamada/videollamada grupal.

Asíncrono. Se fija el plazo para las entregas. El profesor responderá a las preguntas y los comentarios de los estudiantes en un máximo de 48 horas.

Docente: persona que presenta, guía, planifica, estimula, orienta, dinamiza y cohesiona los procesos de aprendizaje del estudiante con una actitud proactiva.

Avaluación inicial (test para detectar necesidades y definir el perfil); contínua (feedback individual) y final. También cuestionario de satisfacción.

Recomendaciones / normativa de uso del grupo Whatsapp.





A través de la temática “el otoño” se trealizaran diferentes tareas. A partir de estas se trabajarán diferentes conceptos relacionados con el uso de los teléfonos inteligentes.
El profesor hará previamente una demostración y el alumnado, después de leer el documento y/o visualizar el vídeo instructor aplicará el aprendizaje.
Los estudiantes integraran los conocimientos en su vida cotidiana después de activar la experiencia aprendida previamente durante las sesiones.

Ejemplo: ACTIVIDAD 1

Editar y enviar por Whatsapp una foto.

ACTIVIDAD 2

Editar y enviar por Whatsapp un vídeo.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit,

tortosa@xarxaomnia.gencat.cat

649 99 62 77

Contacta:

6

4

9

2

7

Volver al principio


Conole, G. (s.f.). Review of pedagogical models and their use in e-learning. Recuperado de https://www.slideshare.net/grainne/pedagogical-models-and-their-use-in-elearning-20100304

Merril, M. (2002). First principles of instruction. ETR&D, Vol. 50, No. 3, 2002, pp. 43–59 ISSN 1042–1629. Recuperado de: https://ocw.metu.edu.tr/pluginfile.php/9336/mod_resource/content/1/firstprinciplesbymerrill.pdf


Referencias:

6

4

9

2

7

Volver al principio