Tenter de répondre à vos doutes et inquiétudes

Après l'attentat de Conflans....

Thèmes abordés

1. La liberté d'expression et ses limites

2. Laïcité, religion et islam

3. L'enseignant dans ses classes

Pistes de lecture proposées par le CRD

La liberté d'expression et ses limites

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La laïcité et

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http://expositions.bnf.fr/fouquet/grand/f008.htm

Convention européenne des Droits de l'Homme(1950)

La liberté de dessiner et de caricaturer

• Le dessin de presse est la représentation graphique d'un événement de l'actualité par un observateur à la fois artiste et journaliste. Il s'apparente cependant plus au billet d'humeur (pour le parti pris) ou au billet d'humour (pour l'ironie et le trait d'esprit) qu'à l'article informatif.
• Dessin polémique, la caricature ne cherche pas toujours à déclen­cher le rire, mais elle déforme, parodie, ridiculise, dénonce une situation ou une personne. Ses trois fonctions principales sont : exagérer, défigurer, accuser.
• Le dessin de presse témoigne d'un regard personnel du dessina­teur sur l'actualité. C'est un discours subjectif, l'expression d'une humeur, une interprétation de faits et un commentaire qui invitent le lecteur à porter un regard différent sur un événement et à se faire son propre jugement. Les dessins ont pour but de déranger, de faire débat, d'éveiller l'esprit critique des lecteurs.

https://www.clemi.fr/fr/ressources/nos-ressources-pedagogiques/ressources-pedagogiques/aborder-caricatures-et-dessins-de-presse-en-classe.html

La liberté d'expression ne permet pas de professer le racisme, qui est un délit, de même que l'antisémitisme. On ne peut donc pas imprimer en « une » d'un journal « il faut tuer untel » ou « mort à tel groupe ethnique », ni tenir ce genre de propos publiquement.

La jurisprudence consacre le droit à l'excès, à l'outrance et à la parodie lorsqu'il s'agit de fins humoristiques. Ainsi, en 1992, le tribunal de grande instance de Paris estimait que la liberté d'expression « autorise un auteur à forcer les traits et à altérer la personnalité de celui qu'elle représente ».

En résumé, la loi n'interdit pas de se moquer d'une religion - la France est laïque, la notion de blasphème n'existe pas en droit - mais elle interdit en revanche d'appeler à la haine contre les croyants d'une religion, ou de faire l'apologie de crimes contre l'humanité.

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Ressources pédagogiques

Le site Éduscol propose une page sur l'enseignement de la liberté d'expression, un droit fondamental :

- Pourquoi travailler la question de la liberté d'expression en classe ?
- Dans quels enseignements disciplinaires ancrer cette réflexion ?
- Des pistes et des ressources pour cet enseignement.

Dessins de presse et liberté d'expression :

Une fiche pédagogique publiée par le CLÉMI pour enseigner le dessin de presse : genre artistique et journalistique, il est la vision d’un dessinateur sur l’actualité. Symbole de la liberté d’expression, sa compréhension relève plus que jamais d’un enjeu démocratique depuis l’attentat contre Charlie Hebdo et contre Samuel Paty.

Le site Géoconfluences a publié une liste de ressources institutionnelles, pédogogiques et scientifiques sur la liberté d'expression, le dessin de presse, la question du blasphème et les représentations de Mahomet.

Pourquoi faut-il enseigner les caricatures et les dessins de presse à l'école?

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Pourquoi la liberté d'expression pour les caricaturistes et les interdictions pour certains humoristes ?

https://www.courrier-picard.fr/id126018/article/2020-09-10/lhumoriste-dieudonne-condamne-10000-euros-damende-pour-des-propos-racistes

https://www.ac-paris.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2019-02/guide_laicite_2018.pdf

Caroline Fourest, Eloge

« Si vous êtes réellement antiraciste, vous ne pouvez pas ne pas comprendre

que rire du fanatisme religieux, ce n’est pas raciste. C’est de l’ordre du débat

d’idées. Ça fait partie de la démocratie et c’est même quelque chose de

progressiste. Ce que Dieudonné fait ce n’est pas rire du judaïsme (...) c’est

rire des juifs pour inciter à la haine des juifs, des homosexuels. Charlie est

antiraciste, Dieudonné est raciste. Charlie se moque du terrorisme. Dieudonné

rit avec le terrorisme. »

Laïcité, religion et islam

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FAUX

FAUX

Les textes et la loi ne pointent aucun culte, tous sont soumis au même traitement.

L’Observatoire de la laïcité met en ligne, sur sa chaîne Youtube les 24 vidéos « Idées fausses » sur la Laïcité présentées par Nicolas Cadène, son rapporteur général. En abordant de nombreux sujets, les vidéos permettent de déconstruire des idées reçues autour du principe de Laïcité.

https://www.youtube.com/channel/UCwOS-YRG_ayCeVbRz4I2Rog/videos

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Mise au point Institut

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Il est interdit de représenter le prophète

Le prophète Mahomet ou Muhammad, représenté sur un manuscrit copié au nord de l’Irak ou au nord-ouest de l’Iran en 1307-1308. Source : Institut du monde arabe.

Pour aller plus loin : Lumni

Pour aller plus loin : la rumeur d'une interdication coranique

Le Coran n’interdit pas la représentation du prophète Mahomet ni la représentation humaine en général mais cela figure dans les hadiths. Les images seraient impures et des obstacles à la transparence du texte pour accéder à Dieu. Il ne faut pas rivaliser non plus avec Dieu.

L'enseignant dans ses classes

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Le principe de laïcité à l'école

Référentiel de situations pour les équipes académiques et les établissements, élaboré par les directions du ministère de l'Éducation nationale : fiches pratiques qui abordent le respect de la laïcité par les élèves, les personnels, les parents d'élèves et les intervenants extérieurs et proposent une analyse juridique et des conseils éducatifs et pédagogiques. Le vademecum a été mis à jour en octobre 2020.

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La neutralité de l'enseignant

La neutralité ne signifie ni l’abstention ni l’indifférence en matière de valeurs républicaines. Donc ce n’est certainement pas s’habiller en gris : c’est au contraire avoir des convictions fortes, et parfois même c’est un combat.

« Si la neutralité consiste à n’avoir ni doctrine, ni pensée, ni efficacité intellectuelle et morale, alors il n’y a que le néant qui soit neutre. »

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Aucun sujet n'est a priori exclu du questionnement scientifique et pédagogique

Fiche 8 Vademecum Laïcité

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Atteintes à la laïcité

Les personnels de l'Éducation nationale se sentent parfois seuls face à une situation où ils pressentent que le principe de laïcité est remis en cause. Avec le formulaire en ligne "atteinte à la laïcité", ils ont désormais la possibilité de faire part d'une situation dont ils ont été témoins ou d'une difficulté qu'ils rencontrent sur ce sujet qui est au cœur des fondements de l'école républicaine.

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Comment aborder en classe un événement collectif violent ? Quelques pistes

• Considérations pour aborder la médiatisation d’un événement collectif violent avec les élèves : texte rédigé par la délégation ministérielle en charge de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire.

• Parler avec les élèves au lendemain d’un attentat : page Éduscol pour répondre aux besoins qui pourraient s'exprimer au sein des écoles et des établissements.

Pistes de lecture et de réflexion