Perfil del alumno Claret Benimaclet

PERFIL DEL ALUMNO

Colegio Claret Benimaclet

A nivel humano

A nivel académico

TIC, TAC, TEP

A nivel metodológico

En Educación Secundaria

En Educación Primaria

En Eduación Infantil

General

PERFIL DE SALIDA DE NUESTROS ALUMNOS EN ED. SECUNDARIA:El perfil de salida de nuestros alumnos es lo que queremos que consigan una vez hayan terminado su etapa de Educación Secundaria en nuestro colegio y para lo cual es necesaria la implicación de toda la comunidad educativa. Con nuestros objetivos de aprendizaje queremos que nuestros alumnos consigan…1. Identificar los contenidos esenciales de los mensajes orales y escritos y analizar, comentar e interpretar con espíritu crítico todo tipo de textos, mapas, imágenes, gráficos o información.2. Aprender la terminología de las diferentes materias así como el vocabulario correcto y variado que le permita comunicarse adecuadamente, tanto de forma oral como escrita, en cualquier situación comunicativa.3. Interpretar mensajes producidos en, al menos, un segundo idioma y expresarse oralmente y por escrito con fluidez y decisión.4. Transmitir oralmente y por escrito ideas, valores y sentimientos, siendo persuasivos y coherentes con los argumentos, y respetuosos con el estilo de la comunicación.5. Aplicar métodos de trabajo individuales y grupales, así como técnicas de estudio que faciliten la planificación y el desarrollo de proyectos y tareas, para conseguir resolver problemas escolares y de la vida diaria a través del método científico, de la investigación en fuentes diversas, de la comparación, de la extracción de conclusiones y de la creación contenidos.6. Tomar decisiones, con creatividad e imaginación, para poner en práctica lo aprendido.7. Hacer un uso responsable de las herramientas tecnológicas y conocer los derechos y los riesgos en el mundo digital.8. Afrontar las situaciones que plantea la vida cotidiana, a través del respeto, el diálogo y los valores cívicos que favorezcan el camino hacia una sociedad más justa.9. Rechazar los hábitos poco saludables y practicar los principios de una vida sana en alimentación, ocio, sexualidad y deporte.

10. Valorar el conocimiento y cumplimiento de los derechos y deberes cívicos, de las normas de convivencia sociales y escolares, reconociendo la importancia de la familia como ámbito de referencia individual y social.11. Conocer y valorar el hecho religioso y los aspectos más importantes de la religión católica y la acción transformadora del Evangelio, desde el carisma claretiano y a través del estudio, la reflexión, las celebraciones religiosas y las acciones solidarias.12. Saber evaluar y autoevaluar un proceso o un producto realizado, de forma individual o en grupo. 13. Conocer y comprender su entorno e historia para entender la realidad en la que vive y poder tener la opción de participar de forma activa en ella.14. Aplicar los principios y procesos matemáticos en distintos contextos, tomando decisiones basadas en pruebas y argumentos.15. Respetar los datos y su veracidad y asumir los criterios éticos asociados a la ciencia y a la tecnología.Para que puedan ser personas…16. Autónomas, empáticas y asertivas, que crezcan en autoconfianza y aprendan a tolerar la frustra¬ción, que practiquen el rigor, la honradez y la tenacidad; valores que han de facilitarles el respeto y el aprecio de su propia identidad y, en definitiva, les ayuden a ser felices.17. Solidarias, tolerantes y respetuosas, que sepan analizar el mundo que les rodea con espíritu crítico y con actitud emprendedora y comprometida, que crean en el valor del conocimiento y la partici¬pación para transformar la realidad desde el respeto y el civismo.18. Abiertas al conocimiento, interiorización y descubrimiento de la fe cristiana como opción de compromiso con el propio crecimiento personal e interpersonal, desde el interés y respeto por otros credos y sus culturas e incluso por planteamientos no religiosos.19. Capaces de disfrutar con su aprendizaje, con espíritu deportivo de superación y juego limpio, que valoran y se implican en el cuidado del medioambiente y del patrimonio cultural y artístico.

PERFIL DE SALIDA DE NUESTROS ALUMNOS A NIVEL ACADÉMICO:EN ED. INFANTIL:1. Ser capaz de expresar y comprender mensajes orales y escritos adecuados a su edad.2. Leer con cierta soltura y escribir frases y textos cortos adecuados a su edad dando la importancia necesaria al aseo, presentación y esfuerzo.3. Mostrar interés en el uso de las tres lenguas, con iniciativa y con una actitud positiva al uso de las mismas.4. Ser capaz de transmitir ideas, valores y sentimientos dialogando de manera respetuosa hacia uno mismo y hacia los demás. EN ED. PRIMARIA:1. Identificar los contenidos esenciales de los mensajes orales y escritos y analizar, sintetizar e inter¬pretar con cierto espíritu crítico todo tipo de textos, mapas, imágenes, gráficos o datos.2. Adquirir un vocabulario correcto y variado, trabajado en las diferentes materias que le permita comunicarse adecuadamente, tanto de forma oral como escrita, en las diferentes situaciones de su vida diaria.3. Interpretar mensajes producidos en, al menos, un tercer idioma pudiendo expresarse oralmente y por escrito con estructuras gramaticales básicas y vocabulario de temas cotidianos.4. Transmitir oralmente y por escrito ideas, valores y sentimientos, siendo respetuosos con los demás.EN ED. SECUNDARIA:1. Identificar los contenidos esenciales de los mensajes orales y escritos y analizar, comentar e interpretar con espíritu crítico todo tipo de textos, mapas, imágenes, gráficos o información.2. Aprender la terminología de las diferentes materias así como el vocabulario correcto y variado que le permita comunicarse adecuadamente, tanto de forma oral como escrita, en cualquier situación comunicativa.3. Interpretar mensajes producidos en, al menos, un segundo idioma y expresarse oralmente y por escrito con fluidez y decisión.4. Transmitir oralmente y por escrito ideas, valores y sentimientos, siendo persuasivos y coherentes con los argumentos, y respetuosos con el estilo de la comunicación.5. Aplicar los principios y procesos matemáticos en distintos contextos, tomando decisiones basadas en pruebas y argumentos.

PERFIL DE SALIDA DE NUESTROS ALUMNOS A NIVEL HUMANO:EN ED. INFANTIL:1. Ser capaz de transmitir ideas, valores y sentimientos dialogando de manera respetuosa hacia uno mismo y hacia los demás. 2. Ser autónomos en hábitos y rutinas diarias, gestionando y resolviendo de manera correcta las distintas situaciones que surgen a lo largo del día. 3. Valorar y respetar las normas de convivencia en el ámbito escolar, familiar y social.4. Controlar sus emociones e impulsos siendo capaces de solucionar las distintas situaciones no deseadas que se plantean de forma positiva.5. Conocer y valorar el hecho religioso y los aspectos más importantes de la religión católica y la acción transformadora del Evangelio, desde el carisma claretiano y a través del estudio, la reflexión, las celebraciones religiosas y las acciones solidarias. EN ED. PRIMARIA:1. Transmitir oralmente y por escrito ideas, valores y sentimientos, siendo respetuosos con los demás.2. Conocer y valorar las normas de convivencia cívica. Saber afrontar situaciones difíciles y tomar decisiones adecuadas y responsables a través del respeto, el diálogo y los valores cívicos3. Rechazar los hábitos poco saludables y practicar los principios de una vida sana en alimentación, ocio responsable, sexualidad y deporte.4. Valorar el conocimiento y cumplimiento de los derechos y deberes cívicos, de las normas de con¬vivencia sociales y escolares, reconociendo la importancia de la familia como ámbito de referencia individual y social.5. Conocer y valorar el hecho religioso y los aspectos más importantes de la religión católica y la acción transformadora del Evangelio, desde el carisma claretiano y a través del estudio, la reflexión, las celebraciones religiosas y las acciones solidarias.EN ED. SECUNDARIA:1. Transmitir oralmente y por escrito ideas, valores y sentimientos, siendo persuasivos y coherentes con los argumentos, y respetuosos con el estilo de la comunicación.2. Tomar decisiones, con creatividad e imaginación, para poner en práctica lo aprendido.3. Afrontar las situaciones que plantea la vida cotidiana, a través del respeto, el diálogo y los valores cívicos que favorezcan el camino hacia una sociedad más justa.4. Rechazar los hábitos poco saludables y practicar los principios de una vida sana en alimentación, ocio, sexualidad y deporte.5. Valorar el conocimiento y cumplimiento de los derechos y deberes cívicos, de las normas de convivencia sociales y escolares, reconociendo la importancia de la familia como ámbito de referencia individual y social.6. Conocer y valorar el hecho religioso y los aspectos más importantes de la religión católica y la acción transformadora del Evangelio, desde el carisma claretiano y a través del estudio, la reflexión, las celebraciones religiosas y las acciones solidarias.7. Conocer y comprender su entorno e historia para entender la realidad en la que vive y poder tener la opción de participar de forma activa en ella.8. Respetar los datos y su veracidad y asumir los criterios éticos asociados a la ciencia y a la tecnología.

PERFIL DE SALIDA DE NUESTROS ALUMNOS A NIVEL METODOLÓGICO:EN ED. INFANTIL:1. Trabajar de manera individual con autonomía, esfuerzo, iniciativa y creatividad.2. Trabajar en equipo respetando a los compañeros y ayudándose los unos a los otros. EN ED. PRIMARIA:1. Desarrollar de forma armónica sus diferentes capacidades, atendiendo a las características e inteligencias de cada persona.2. Aplicar metodologías diversas, con diferentes agrupaciones. Que ayuden a resolver problemas de su vida diaria, utilizando la investigación, la planificación, la creatividad, el método científico, y el manejo responsable de las herramientas tecnológicas, para conseguir aprendizajes significativos. EN ED. SECUNDARIA:1. Aplicar métodos de trabajo individuales y grupales, así como técnicas de estudio que faciliten la planificación y el desarrollo de proyectos y tareas, para conseguir resolver problemas escolares y de la vida diaria a través del método científico, de la investigación en fuentes diversas, de la comparación, de la extracción de conclusiones y de la creación contenidos.2. Saber evaluar y autoevaluar un proceso o un producto realizado, de forma individual o en grupo.

PERFIL DE SALIDA DE NUESTROS ALUMNOS EN TIC, TAC, TEP:EN ED. INFANTIL:1. Trabajar en equipo, haciendo un uso apropiado de las nuevas tecnologías, respetando a los compañeros y ayudándose los unos a los otros. EN ED. PRIMARIA:1. Aplicar metodologías diversas, con diferentes agrupaciones. Que ayuden a resolver problemas de su vida diaria, utilizando la investigación, la planificación, la creatividad, el método científico, y el manejo responsable de las herramientas tecnológicas, para conseguir aprendizajes significativos. EN ED. SECUNDARIA:1. Hacer un uso responsable de las herramientas tecnológicas y conocer los derechos y los riesgos en el mundo digital.2. Saber evaluar y autoevaluar un proceso o un producto realizado, de forma individual o en grupo.

PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNO

LIBRE

VOCACIONAL

CONCIENCIADA

INTEGRADORA

DISCIPLINADA

CAPAZ

EMPRENDEDORA

RESPETUOSA

Con amor a la vida y a la familia.

Descubre su vocación y se involucra en la sociedad.

Concienciada y responsable con el entorno natural.

Capaz de integrar la afectividad, la autoestima, el amor, la amistad y la sexualidad en su mundo relacional.

Que afronte los retos con voluntad, autodisciplina, esfuerzo, amor al trabajo y afán de superación.

Dotada de técnicas y hábitos de trabajo intelectual, destrezas instrumentales y habilidades sociales que les permitan conocer la cultura de su tiempo y formar parte activa de la sociedad con honestidad y responsabilidad.

Con un espíritu emprendedor, altruista, crítico y comprometido.

Que acepte y respete al prójimo por encima de toda ideología, interés o convicción. Con el diálogo, el perdón, el amor a todos, la caridad y la compasión.

La persona que queremos formar en nuestro colegio ha de ser...

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PERFIL DE SALIDA DE NUESTROS ALUMNOS EN ED. INFANTIL:El perfil de salida de nuestros alumnos es lo que queremos que consigan una vez hayan terminado su estancia en nuestro colegio y para lo cual es necesaria la implicación de toda la comunidad educativa. Con nuestros objetivos de aprendizaje queremos que nuestros alumnos consigan… 1. Ser capaz de expresar y comprender mensajes orales y escritos adecuados a su edad. 2. Leer con cierta soltura y escribir frases y textos cortos adecuados a su edad dando la importancia necesaria al aseo, presentación y esfuerzo. 3. Mostrar interés en el uso de las tres lenguas, con iniciativa y con una actitud positiva al uso de las mismas. 4. Ser capaz de transmitir ideas, valores y sentimientos dialogando de manera respetuosa hacia uno mismo y hacia los demás. 5. Trabajar de manera individual con autonomía, esfuerzo, iniciativa y creatividad. 6. Trabajar en equipo respetando a los compañeros y ayudándose los unos a los otros. 7. Ser autónomos en hábitos y rutinas diarias, gestionando y resolviendo de manera correcta las distintas situaciones que surgen a lo largo del día.

8. Valorar y respetar las normas de convivencia en el ámbito escolar, familiar y social. 9. Controlar sus emociones e impulsos siendo capaces de solucionar las distintas situaciones no deseadas que se plantean de forma positiva. 10. Conocer y valorar el hecho religioso y los aspectos más importantes de la religión católica y la acción transformadora del Evangelio, desde el carisma claretiano y a través del estudio, la reflexión, las celebraciones religiosas y las acciones solidarias. Para que puedan ser personas… 11. Autónomas, empáticas y asertivas, que crezcan en autoconfianza y aprendan a tolerar la frustración. 12. Solidarias, tolerantes, respetuosas y comprometidas con el mundo que les rodea. 13. Abiertas al conocimiento, reflexión y descubrimiento de la fe cristiana en armonía con los valores del Ideario Claretiano. 14. Felices a nivel social, cognitivo, físico y afectivo.

PERFIL DE SALIDA DE NUESTROS ALUMNOS EN ED. PRIMARIA:El perfil de salida de nuestros alumnos es lo que queremos que consigan una vez hayan terminado su estancia en nuestro colegio y para lo cual es necesaria la implicación de toda la comunidad educativa. Con nuestros objetivos de aprendizaje queremos que nuestros alumnos consigan…1. Identificar los contenidos esenciales de los mensajes orales y escritos y analizar, sintetizar e inter¬pretar con cierto espíritu crítico todo tipo de textos, mapas, imágenes, gráficos o datos.2. Adquirir un vocabulario correcto y variado, trabajado en las diferentes materias que le permita comunicarse adecuadamente, tanto de forma oral como escrita, en las diferentes situaciones de su vida diaria.3. Interpretar mensajes producidos en, al menos, un tercer idioma pudiendo expresarse oralmente y por escrito con estructuras gramaticales básicas y vocabulario de temas cotidianos.4. Transmitir oralmente y por escrito ideas, valores y sentimientos, siendo respetuosos con los demás.5. Desarrollar de forma armónica sus diferentes capacidades, atendiendo a las características e inteligencias de cada persona.6. Aplicar metodologías diversas, con diferentes agrupaciones. Que ayuden a resolver problemas de su vida diaria, utilizando la investigación, la planificación, la creatividad, el método científico, y el manejo responsable de las herramientas tecnológicas, para conseguir aprendizajes significativos. 7. Conocer y valorar las normas de convivencia cívica. Saber afrontar situaciones difíciles y tomar decisiones adecuadas y responsables a través del respeto, el diálogo y los valores cívicos8. Rechazar los hábitos poco saludables y practicar los principios de una vida sana en alimentación, ocio responsable, sexualidad y deporte.

9. Valorar el conocimiento y cumplimiento de los derechos y deberes cívicos, de las normas de con¬vivencia sociales y escolares, reconociendo la importancia de la familia como ámbito de referencia individual y social.10. Conocer y valorar el hecho religioso y los aspectos más importantes de la religión católica y la acción transformadora del Evangelio, desde el carisma claretiano y a través del estudio, la reflexión, las celebraciones religiosas y las acciones solidarias. Para que puedan ser personas…11. Autónomas, empáticas. solidarias, tolerantes y asertivas, con un buen autocopcepto y autoestima que les permita ser capaces de tolerar la frustración y ser felices.12. Respetuosas y que valoren las normas de convivencia cívica. Afrontando situaciones difíciles y tomando decisiones adecuadas y responsables desde el dialogo y el respeto a los demás.13. Abiertas al conocimiento, interiorización y descubrimiento de la fe cristiana, para su propio crecimiento personal; desde el interés y el respeto a otros credos y culturas.14. Que valoren la religión cristiana, dotándola del carisma Claretiano y poniendo en práctica sus valores. Reconociendo la importancia de la familia para su desarrollo personal.15. Curiosas, capaces de de disfrutar de su aprendizaje, con espíritu deportivo y conscientes de la importancia de cuidar el medioambiente y nuestro patrimonio cultural y artístico.16. Que rechacen hábitos de vida poco saludables, y que practiquen los principios de una vida sana.17. Que trabajen de forma cooperativa por un bien común priorizándolo por encima de la individualidad.