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Actividades

Actividades

MANUAL DE ACTUACIONES EN LA FORMACIÓN PRÁCTICA DE GRADO 20-21

GUÍA DEL PRACTICUM 20-21

AGENTES EDUCATIVOS

NORMATIVA

SECUENCIA DE ACTUACIONES

PROCESOS

TEMPORALIZACIÓN

ACTUACIONES POR AGENTES

MANUAL DE ACTUACIONES GUÍA PRÁCTICUM

FUNCIONES CENTRO EDUCATIVO

FUNCIONES TUTOR

DECÁLOGO DE UN BUEN TUTOR

FUNCIONES TUTOR

ACTIVIDADES ¿Qué es necesario hacer para alcanzar el OLE ideal? ¿Qué actividades y estrategias hay que poner en marcha para ello?

ORDEN EDU/641/2012, de 25 de julio, por la que se regula la realización de las prácticas de las asignaturas del Practicum ORDEN EDU/790/2020, de 12 de agosto, por la que se efectúa convocatoria para el reconocimiento, actualización y renuncia de centros de formación en prácticas, así como para la acreditación

  1. Información a los agentes implicados: curso CFIE
  2. Jornadas de acogida en el centro.
  3. Desarrollo de la formación práctica de grado.
  4. Seguimiento y evaluación.

ACTIVIDADES ¿Qué es necesario hacer para alcanzar el OLE ideal? ¿Qué actividades y estrategias hay que poner en marcha para ello?

1ª sesión: socialización (nuevos compañeros y centro educativo) 2ª sesión: información sobre el contexto, la organización y los planes de centro 3ª sesión: seguimiento en el aula

  • Centro educativo y coordinador de prácticas
  • Maestro tutor de formación práctica de Grado
  • Alumnado de la formación práctica de Grado

  • Funciones de información y comunicación
  • Funciones de organización
  • Funciones de dinamización
  • Funciones de mejora

  • Acoger y facilitar su familiarización con el centro educativo y con el personal que en él presta servicios
  • Informar sobre el funcionamiento de los órganos de coordinación docente en el centro y poner a su disposición los documentos oficiales de centro.
  • Orientar y asesorar en la preparación, planificación y desarrollo de la propuesta didáctica y en la elaboración de instrumentos de evaluación y aplicación de los mismos.
  • Tutelar su iniciación en la práctica docente y asistirlo en la misma
  • Seguir, supervisar y valorar las prácticas del alumnado

  1. Crear confianza
  2. Escuchar, observar, percibir
  3. Preguntar, clarificar
  4. Identificar, señalar y explicitar las opciones, posibilidades y alternativas
  5. Plantear retos
  6. Dar espacio y llevar a la decisión
  7. Motivar y promover iniciativas
  8. Asesorar en la acción
  9. Acompañar en el camino
  10. No imponer. No juzgar

  • Acoger y facilitar su familiarización con el centro educativo y con el personal que en él presta servicios
  • Informar sobre el funcionamiento de los órganos de coordinación docente en el centro y poner a su disposición los documentos oficiales de centro
  • Orientar y asesorar en la preparación, planificación y desarrollo de la propuesta didáctica y en la elaboración de instrumentos de evaluación y aplicación de los mismos.
  • Tutelar su iniciación en la práctica docente y asistirlo en la misma
  • Seguir, supervisar y valorar las prácticas del alumnado