cuadrado activo

UNIDAD DIDÁCTICA

CONTENIDOS

coordinación, equilibrio y agilidad; juegos.

Cuaderno de ejercicios del alumnado.

Cuadrado activo

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

COMPETENCIAS

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES

Actividad manteniendo distancia de seguridad; creatividad

Proactiva; colaborativa

cultural y artística; social.

coordinación; cooperación; coplejidad de movimientos; originalidad de juego propuesto.

Conocer los efectos de la actividad física espontánea para el desarrollo físico y motor; Comprender y aplicar los roles de juego deportivo o participación, diferenciando sus dificultades específicas

• Por parejas se crea la secuencia de pisadas; 10min.
• Crear una secuencia de movimientos de los pies.
• Para empezar solo se usarán 4 movimientos.
• Vale usar el centro del cuadrado.
• Compartid la secuencia con otra pareja; aprendedla.
• Reproducir la secuencia coordinados entre miembros de las dos parejas.

Cuadrado activo

1

2

3

4

secuencia de ejemplo

crea una secuencia

1

1 solo pies

Primero usamos solo pies en las secuencias creadasProgresión: coordinación-rapidez-número de pasos en secuencia

2

3

4

5

1

2

2

1

2 añadimos brazos

Añadimos movimientos de brazo en nuestra secuenciaProgresión: coordinación-rapidez-número de pasos en secuencia

3

4

5

ánimo y a moverse

cuadrado activo 2020

Idea extraída de: