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UNIDAD DIDÁCTICA

CONTENIDOS

coordinación, equilibrio y
agilidad; juegos.

Cuaderno de
ejercicios del
alumnado.

Cuadrado activo

OBJETIVOS DE

LA UNIDAD

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

COMPETENCIAS

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES

Actividad manteniendo distancia de seguridad; creatividad

Proactiva; colaborativa

cultural y artística; social.

coordinación; cooperación; coplejidad de movimientos; originalidad de juego propuesto.

Conocer los efectos de la actividad física
espontánea para el desarrollo físico y motor; Comprender y aplicar los roles de juego deportivo
o participación, diferenciando sus dificultades
específicas

  • Por parejas se crea la secuencia de pisadas; 10min.
  • Crear una secuencia de movimientos de los pies.
  • Para empezar solo se usarán 4 movimientos.
  • Vale usar el centro del cuadrado.
  • Compartid la secuencia con otra pareja; aprendedla.
  • Reproducir la secuencia coordinados entre miembros de las dos parejas.

Cuadrado activo

1

2

3

4

secuencia de ejemplo

crea una secuencia

1

1 solo pies

Primero usamos solo pies en las

secuencias creadas
Progresión: coordinación-rapidez-número de pasos en secuencia

2

3

4

5

1

2

2

1

2 añadimos brazos

Añadimos movimientos de brazo

en nuestra secuencia
Progresión: coordinación-rapidez-número de pasos en secuencia

3

4

5

ánimo
y
a moverse

cuadrado activo 2020

Idea extraída de: