Poster Development of Didactic Tools for English Learning

DEVELOPMENT OF DIDACTIC TOOLS FOR ENGLISH LEARNING,PRINTED AND DIGITAL MATERIAL

Jhon Alfer Rúa Vergara, Andrés Felipe Monsalve Arango Docentes Institución Universitaria Pascual BravoJuan Fernando Arenas Betancur, Coordinador Semillero Camaleón Institución Universitaria Pascual BravoPaulina Ramírez Botero, Yara Alejandra Rodríguez Estrada, estudiantes.

OBJETIVO

INTRODUCCIÓN

Desarrollar material didáctico, impreso o digital, pertinente, de alta calidad gráfica, alta resistencia a la manipulación o facilidad de descarga y visualización por medios digitales, para el departamento de idiomas de la I. U. Pascual Bravo.

METODOLOGÍA

Etapa 1Planteamiento y análisis del problema a partir de una necesidad dada. Lista de requerimientos y restricciones de Diseño. Marco teórico o búsqueda de antecedentes. Etapa 2 Hipótesis o desarrollo de alternativas. Metodología materializada en un Plan de trabajo que comprende recursos y proceso de producción. Etapa 3 Implementación de la propuesta de diseño. Prueba y evaluación de prototipos. Mejora de acuerdo a los hallazgos en las pruebas de campo.

Para el desarrollo de este proyecto se tomó la metodología de investigación tecnológica propuesta por De La Cruz (2016), adaptada al contexto del desarrollo de materiales didácticos, entendiendo que la investigación tecnológica se ocupa de modificar la realidad, según Rincón (2012) la técnica y la tecnología buscan la aplicación de los conocimientos derivados de investigaciones científicas, dicha metodología se agrupó en tres etapas descritas a continuación:.

En el año 2019-1 se parte de la necesidad de desarrollar material didáctico para el departamento de idiomas de la Institución, el problema detectado consiste básicamente en la dificultad nemotécnica que presenta el aprendizaje de nuevo vocabulario en una segunda lengua, los antecedentes indican que el apoyo con imágenes mejora significativamente los resultados, y para tal efecto existen en el medio materiales como las flash cards o los juegos de mesa, pero estos tienen un valor relativamente alto y los temas o contenidos son limitados. Los requerimientos establecidos fueron, bajo costo, alta calidad y producción propia implicando mayor variedad y diseño de materiales de acuerdo a las diferentes estrategias didácticas del equipo. En el año 2019-2 y 2020-1 se desarrollan 7 líneas gráficas diferentes para flash cards y 1 tipo gif.

RESULTADOS

De La Cruz Casaño, Celso (2016) Metodología de la Investigación Tecnológica en Ingeniería. Revista Ingenium vol. 1 enero-junio 2016

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Consulte la bibliografía completa aquí