Un Viajero llamado Miguel de Cervantes-Ana M Hermida

UN VIAJERO LLAMADOmIGUEL DE CERVANTES

Autora: Ana M Hermida

Desarrollo Secuencia Didáctica - UNIVERSIDAD DE MAYORES ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS)

Nos vamos a sumergir en el tiempo y el mundo de Miguel de Cervantes, en su obra y en su vida.

Para saber más

Metodología

Recursos ymateriales

Fases (Momentos)

Contenidos, objetivos, competencias

Estándares de aprendizajeCriterios de evaluación

Tema, materia, edad

Índice

Creación de un AUDIOLIBRO, basado en un fragmento a elegir de una de las obras de Cervantes, donde resalte la figura del Cervantes escritor, personaje de su tiempo y viajero.

Mayores de 40 años (Universidad de mayores)

Materias donde puede realizarse: a) Lengua española y Literaturab) Educación Audiovisual y nuevas tecnologías

MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

EDAD

MATERIA

Tema, materia, edad

TEMA

a) comunicación lingüistica b) competencia digital d) conciencia y expresiones culturales

Obras y autores de literatura española y universal: MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

Como secuencia didáctica para asignatura de lengua española y literatura:

-conocer y aplicar métodos creativos al formato de podcast -utilizar los lenguajes audiovisuales y distintos estilos -valorar las tecnologías digitales

-conectar con la vida y obra de Miguel de Cervantes -relacionar el contenido y forma del fragmento escogido con el momento histórico descrito en la obra. -adoptar un punto de vista crítico. -realizar búsquedas de información y documentación.

COMPETENCIAS

OBJETIVOS

CONTENIDOS

Como secuencia didáctica para asignatura de audiovisual y nuevas tecnologías:

Criterios de evaluación

• Dramatiza fragmenos literarios
• Trabaja en equipo aspectos de la lectura realizada
• Lee en voz alta, modulando y adecuando la voz
• Expresa la relación que existe entre la intención del autor y el contexto histórico

Estándares de aprendizaje

Autoevaluación por rúbrica

UNIVERSIDAD DE MAYORES (SIN EXÁMENES)

LEER MÁS

Metodología: ABP

(ABP Aprendizaje Basado en Proyectos)

PROYECTO: Crear un audiolibro, basado en un fragmento a elegir de una de las obras de Cervantes, donde resalte la figura del Cervantes escritor, personaje de su tiempo y viajero.

CURSO MODALIDAD ONLINE

INTERNET

Recursos y materiales

MATERIAL PERSONAL

BDH

TIMELINE

BDH

BIOGRAFÍA

BDH

CERVANTES Y SUS OBRAS

Recursos y materiales

HOTEL CERVANTES (CARTEL)

BDH

BDH

MOLINOS (TARJETA POSTAL)

BDH

NAIPES (JUEGO)

Recursos y materiales

BNEscolar

NARRACIÓN GRÁFICA DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA (BNEscolar)

BNEscolar

EL CAUTIVO DE ARGEL

BDH

DULCINEA (MUÑECA RECORTABLE)

Recursos y materiales

MUSIC MEDIA TRACKS

EFECTOS SONOROS

GRABADOR DE VOZ DE GOOGLE

GRABADOR DE VOZ ONLINE

PLATAFORMAS DE AUDIOLIBROS

Programas o aplicaciones sugeridas:

Recursos y materiales (TIC)

LEER MÁS

Manual del coleccionista de Quijotes

Para saber más

Materiales analógicos para ampliar información

MIGUEL DE CERVANTES - Draw My Life

Manual del coleccionista de Quijotes

“Miguel de Cervantes: De la vida al mito” en BNE

Visita virtual 360 “Miguel de Cervantes: De la vida al mito” en BNE

Para Inspiración :

MOMENTO 1 - PASO 1

CERVANTES: Explorar diversos recursos y obras, dentro y fuera de la Biblioteca Digital Hispánica

FASES (Momentos)

MOMENTO 1

Formación de grupos. Aproximación a la vida y obra de CervantesDesarrollado en 3 sesiones

CERVANTES SUS OBRAS

MOMENTO 1 - PASO 2

Escoger y analizar algún fragmento de una de las obras de Cervantes con vistas a la posterior producción digital.

FASES (Momentos)

MOMENTO 1

Formación de grupos. Aproximación a la vida y obra de CervantesDesarrollado en 3 sesiones

Fuente: BNE (FACEBOOK)

MOMENTO 2 - PASO 1

juego/preguntas

FASES (Momentos)

MOMENTO 2

Gamificación (individual no evaluable) y autoevaluación (individual, rúbrica) Desarrollado en 3 sesiones

MOMENTO 2 - PASO 2

Autoevaluación-Rúbrica

FASES (Momentos)

MOMENTO 2

Gamificación (individual no evaluable) y autoevaluación (individual, rúbrica) Desarrollado en 3 sesiones

Producción digital de un audiolibro (por grupos)

Exposición ante los demás grupos del producto final (audiolibro) y explicación del proceso llevado a cabo hasta su finalización

Difusión exterior de los audiolibros realizados (redes sociales, marketing, etc...)

FASES (Momentos)

MOMENTO 3

Producción FINAL digital, exposición y difusiónDesarrollado en 3 sesiones

de "Arte e Historia Viajando Por El Mundo"

Ana M Hermida