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Transcript

FORO NATIVOS DIGITALES

Presentación

Presenta...

Del BeNcEnO à la fontaine de la vie y la alegría


ÍNDICE

Temporalización

Grupos de trabajo

2

3

El juego

Categorías

Los Minijuegos

4

5

6

El blog

Cronología

7

8

9

El tablero

Resultado final

Gracias

10

11

12

Proyecto

1

Consignas

¡¡¡Bienvenid@s!!!

Hola a tod@s, este curso vamos a participar en un proyecto de Foro Nativos Digitales llamado "Del BeNcEnO à la fontaine de la vie y la alegría”.

¿De qué va esto?
Pues bien, vosotros habéis nacido en la era digital con todo tipo de aparatos electrónicos, por eso, desde este proyecto, vamos a reflexionar sobre el uso que realizamos de teléfonos móviles, ordenadores y tabletas, sitios web, redes sociales, aplicaciones, juegos... y sobre otros temas en torno a la actualidad de las tecnologías emergentes.

¿Para qué?


Para mejorar el aprovechamiento de estos medios a nuestro alcance y detectar conductas adecuadas y no adecuadas que nos ayuden a prevenir situaciones de riesgo. ¿Bastante interesante no?

Aquí podéis ver el proyecto del curso pasado

1.

¿Cuánto va a durar este proyecto?

Lo realizaremos a lo largo de todo el curso:

  1. En el segundo trimestre vamos a realizar las búsquedas pertinentes y el montaje de toda la información recopilada en un divertido juego de mesa interactivo.
  2. En el último trimestre presentaremos el resultado final en diferentes cursos del instituto.

2.

GRUPOS DE TRABAJO

3.

GRUPO 1

(Uso saludable de las tecnologías)

GRUPO 4

(Adicción a las tecnologías)

GRUPO 3

(Ciberacoso)

GRUPO 2

(Sexting)

GRUPO 5

(Grooming)

  • María Eugenia Andrades Galán
  • Lorena Fuertes Jiménez (Blogger)
  • Laura Montero Paredes
  • Antonio Rodríguez Escobar

  • Lara Benito Gómez
  • Guadalupe Chamizo Cortés
  • Lucía Ramírez Gómez (Blogger)
  • Ranya El Merrouni

  • Celia Monge Gala
  • Lucía Martín García
  • Saray Moreno Benítez
  • Carmen Pérez Blanco (Blogger)

  • Manuel Chacón Domínguez
  • Sofía Gutiérrez Méndez
  • Rocío Chamizo Jiménez
  • Andrés Pérez Salguero (Blogger)
  • Elena Vazquez Díez

  • Iván Martín Márquez (Blogger)
  • Clara Puerto Frutos
  • Andreea Anamaria Vbrabie
  • Manuel Darío López Rodríguez
  • Delia Domínguez Flores

4.

CATEGORÍAS

4.

CATEGORÍAS

Sexting

Grooming

Uso saludable de dispositivos

Ciberacoso

Adicción a las tecnologías

6.

Los minijuegos

Equipo 2

02


- CLASIFICACIÓN EN GRUPOS

- PUZLE DE PREGUNTAS

- WHERE IS WHAT?



Sexting

Equipo 3

03



- ORDENAR

- CRUCIGRAMA

- AHORCADO


Ciberacoso

Equipo 4

04


- SOPA DE LETRAS

- JUEGO DE PAREJAS

- CARRERA DE CABALLOS


Adicción a las tecnologías

Equipo 5

05


- COMPLETA LOS HUECOS

- AUDIO/VIDEO WITH NOTICE

- AHORCADO


Grooming

Equipo 1

01


- EMPAREJAR ELEMENTOS

- QUIERES SER MILLONARIO

- IDENTIFICAR IMÁGENES O ELEMENTOS EN UNA IMAGEN


Uso saludable de dispositivos


Nuestro trabajo va a consistir en la creación de un juego.
A partir de un tablero con la forma de un BeNcEnO tiraremos el dado con el objetivo de llegar a la meta, una gota de agua, o lo que es lo mismo; la «fontaine de la vie». Para llegar a ella tendremos que resolver las casillas de cada color en las que habrá distintos minijuegos. El turno de participación lo dictará el dado: el número máximo será el primer grupo en jugar.
Los colores corresponden a las categorías que cada grupo va a trabajar y en ellas habrá que resolver los minijuegos que vosotros mismos realizaréis a través de la siguiente plataforma. Cada grupo tendrá asinagnado los minijuegos que puede realizar. Como sabéis, este proyecto es multidisciplinar, así que cada minijuego tendrá asociado una materia para que aparezca como motivo central de la actividad, a saber, física y química, francés y habilidades emocionales

5.

El juego

Será imprescindible que sigáis las consignas que os damos. Los minijuegos que tenéis que hacer vienen marcados para cada grupo. Al lado de cada minijuego aparece la materia con lo que lo tenéis que relacionar en forma, es decir, que aparezca imagen o contenido que tenga que ver con la asignatura, aunque el tema esté relacionado con las tecnologías que os asignamos al principio

CONSIGNAS

7.


-La colaboración y participación activa en el desarrollo de este trabajo repercutirá en un aumento de 0.5 puntos en la nota final de cada asignatura.

-Repartid el trabajo entre los miembros del grupo, en ocasiones trabajaréis en grupo y en otras individualmente.

- Cuando realicéis las búsquedas debéis guardar el sitio web de donde vayamos a extraer el contenido para hacer una webgrafía al final de nuestro proyecto, así sabremos que escogemos la información de sitios serios y de interés y no de lugares que promueven contenido dudoso.


CONSIGNAS

7.

El BLOG

8.

14.2k

En cada uno de los grupos hemos asignado a una persona, el blogger, que será la encargada de hacer una entrada en el blog que hemos creado para mostrar nuestro diario del proyecto. Cada semana, publicaremos la progresión de nuestro trabajo, explicando lo que hemos realizado, así dejaremos constancia

CRONOLOGÍA

9.

BeNcEnO digital:

El benceno es compuesto cíclico aromático orgánico. Contiene un átomo de carbono (rojo) en cada vértice, estos se unen entre sí por enlaces sencillos(una línea) y enlaces dobles(dos líneas).

Cada categoría lleva asociado un color relacionado con los distintos temas que tiene que trabajar cada grupo.

En el tablero hay distinto material de laboratorio, personajes y emociones que os llevarán directamente al orígen de la vida, el agua (H2O); la meta.

¿Cómo se juega?

Partimos de "salida" y recorremos todo el ciclo exterior del carbono, para pasar al interior debemos sacar un cinco en los átomos donde aparece el dado, una vez que hayamos completado una vuelta, para acceder a la meta. Solo tenemos un turno cada vez que tiremos el dado, independientemente de acertar o fallar.

El ganador y vosotros, realizadores y participantes al mismo tiempo, recibiréis un certificado de reconocimiento por vuestro esfuerzo y dedicación.

El TABLERO

10.

¡GRACIAS!

Merci!