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ÉGALITÉ FILLES-GARÇONS

L'orientation

Vous êtes référent.e égalité ?
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Sarah Viseux, professeure documentaliste, formatrice, chargée de mission académique Égalité filles-garçons

Fabien Audy, Inspecteur d'Académie - Inspecteur Pédagogique Régional, référent académique Égalité filles-garçons

L'orientation au regard du genre

Sur son site national, l'Onisep a créé, un espace "Egalité filles-garçons". Mis à jour mensuellement, il regroupe des séquences pédagogiques et des ressources pour aider à mettre en place le parcours Avenir tout en prenant conscience des stéréotypes de genre liés aux métiers.

Organiser une exposition

Mode d'emploi de la lettre

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Filles et garçons sur le chemin de l'égalité de l'école à l'enseignement supérieur est un recueil des statistiques pub liées chaque année. Il permet de mesurer le chemin parcouru et l'ampleur de la tâche à venir pour que les filles comme les garçons puissent choisir leur avenir en toute conscience.

Les métiers ont-ils un sexe ? Ce court ouvrage de Françoise Vouillot dans la collection Égale à Égal, déjoue les ressorts de la division genrée du travail et les inégalités qu'elle engendre. Françoise Vouillot est enseignante-chercheuse en psychologie au CNAM et membre du Haut Conseil à l'égalité femmes-hommes.

L'objectif de l'exposition Mixité des métiers, au-delà des préjugés est de déconstruire les idées reçues sur les métiers, les compétences et les qualités dites féminines ou masculines et d’ouvrir une réflexion sur la question de la mixité et de l’égalité professionnelle. Cette exposition est réservable auprès du Centre Hubertine Auclert.

L'exposition Tous les métiers sont mixtes est composée de portraits de dix femmes et dix hommes en situation professionnelle dans des métiers peu masculinisés (orthophoniste, documentaliste, étalagiste, sage-femme, coiffeur) et inversement peu féminisés (chercheuse en génétique, informaticienne, viticultrice, monteuse ajusteuse, chirurgienne). Cette exposition est réservable auprès du Centre Hubertine Auclert.

Des pistes pédagogiques

Organiser un débat autour de la mixité des métiers

Qu’est-ce qu’un métier mixte ? Pourquoi parle-t-on de métier « féminin » ou « masculin » ? En s'appuyant sur les chiffres proposés par le Centre Hubertine Auclert et la définition de métier mixte, il est possible d'inviter les élèves à se questionner sur la représentation des femmes et des hommes dans la sphère professionnelle.

Questionner les représentations des métiers

À partir d'un copus d'images, on peut proposer aux élèves de réfléchir sur la représentation des métiers (publicité, catalogue de jouets, représentation dans la BD, les mangas…). A partir de là, se poser la question de savoir pourquoi les garçons ou les filles sont sous représenté.e.s dans certaines filières. Pour constituer ce corpus, vous pouvez vous appuyer sur le site Genrimages.

Le Centre Hubertine Auclert propose deux kits d'affiches accopagnés d'un livret pédagogique : "L'égalité professionnelle ça se travaille !" et "Femmes et numériques : Changeons les codes !" Ils sont téléchargeables en ligne ou envoyés dans votre établissement sur simple demande.

Ouvrir le champ des possibles

L'Onisep, en plus des différentes séquences pédagogiques sur le thème de l'égalité professionnelle, propose un quiz pour tester ses connaissances sur l'égalité femme-homme et questionner ses propres stéréotypes.

À l'issue de la Mastersclasse, on peut proposer aux élèves de faire des recherches sur les différentes filières et les familles de métiers rencontrées. Ces recherches peuvent être mises en lien avec les statistiques.

La plateforme vidéo Matilda propose trois séquences pédagogiques accompagnées de ressources pour les élèves et les enseignant.e.s autour de l'orientation et des stéréotypes dans les métiers. N'hésitez pas éxplorer la plateforme pour découvrir d'autres pistes.

"Ils comme Littéraires" est une exposition téléchargeable sur le site de l'Onisep qui présente le parcours de 10 jeunes hommes qui ont choisi une voie littéraire. Elle permet d'identifier les stéréotypes liés aux voies littéraires et de découvrir la pluralité des métiers après des études littéraires.

Préparer la Masterclasse

Claudie Haigneré sera l'une des grands témoins de la Masterclasse. Elle a été médecin, plusieurs fois ministres, ambassadrice et conseillère auprès du directeur de l'Agence sapatiale européenne. C'est surtout la première et la seule femme française à être allé dans l'espace. Découvez son parcours hors du commun à travers cette vidéo.

La série animée Les Culottées, adaptée de la bande dessinée de Pénélope Bagieu, proposent des portraits de femmes qui ont fait voler en éclat les préjugés de leur époque pour devenir des pionnières dans leur domaine. Six épisodes sont disponibles en ligne.

"Leurs choix : les métiers du soin" est un documentaire en 7 épisodes de l'Onisep qui présente le parcours de trois hommes ayant choisi les métiers d'infirmier-puériculteur, aide-soignant et auxiliaire-puériculteur.

Vous recontrerez également un professeur de maïeutique ainsi qu'un élève maïeuticien. Pour découvrir le métier et ses voies d'accès, vous pouvez l'article de l'Onisep : "Les études maïeutique (sage femme)".

Découvrir un parcours

Découvrir un métier

Découvrir des filières

Des étudiant.e.s en bac pro Accompagnement, soin et service à la personne et bac techno sciences et technologie de l'industrie et du développement durable seront présent.e.s pour présenter leur parcours et expliquer leurs choix. Cliquez sur les liens pour découvrir ses filières.

Le parcours Avenir permet aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s'orienter. Pour ce faire, les élèves sont amenés à comprendre le monde économique et professionnel et connaître la diversité des métiers et des formations, à développer leur sens de l'engagement et de l'initiative et à élaborer leur projet d'orientation scolaire et professionnel. Chaque élève, quelle que soit sa formation en voie générale, technologique ou professionnelle peut en bénéficier. Il vise à faciliter et développer les échanges entre l’École et les acteurs du monde économique, notamment locaux.

Il contribue à permettre à l’élève de :
- découvrir le monde économique et professionnel,
- développer le sens de l’engagement et de l’initiative,
- élaborer son projet d’orientation scolaire et professionnel.
Les parents sont associés aux différentes étapes du parcours.

Le parcours Avenir se construit par le chef d'établissement en collaboration avec toute l'équipe éducative.
Les partenariats avec les milieux économiques, sociaux et professionnels permettent de consolider les acquis de connaissances et de compétences par :
- des actions de découverte,
- des interventions de sensibilisation ou de formation,
- des actions d’immersion en milieu professionnel,
- des projets accompagnés.
Au cours de sa scolarité, l'élève doit a minima avoir visité une entreprise, rencontré un professionnel, participé à un projet, et effectué un stage en classe de troisième.

La convention interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif (2019-2024) en lien avec le parcours Avenir réaffirme la volonté de diffuser une culture de l’égalité dans le système éducatif, pour permettre aux élèves une plus grande liberté dans leurs choix d’orientation. Il définit trois grands objectifs pour promouvoir la mixité :
- Faire évoluer la représentation des métiers et favoriser leur découverte
- Fixer des objectifs pour une plus grande mixité des filières de formation et d’emploi
- Articuler politique de climat scolaire et mixité dans les établissements