Espiral OP

Espiral OPOrden de Pensamiento

1998

1 ¿De qué se está hablando?

2 ¿Qué preocupa de eso que se habla?

3 ¿Qué se piensa al respecto?

4 ¿Qué se está presuponiendo?

5 ¿En qué se basan para pensar así?

6 ¿Qué ejemplo apoya la postura?

7 ¿Qué contraejemplo refuta la postura?

Hernández, 2003; con base en Campirán, 1999.

Diseño:

Contraejemplos

Tema

Problema

Hipótesis

Explicación y Argumentación

Marco referencial

Ejemplos

Bitácora Orden de Pensamiento (Bitácora OP, BOP, TOP) "Esta bitácora, en tanto estrategia metodológica organizadora y ordenadora, permite regular el aprendizaje ordenado, preciso, claro, breve, profundo y elegante. Está conformada por 7 preguntas clave que se hacen corresponder con siete conceptos clave de la metodología de la investigación. Tiene tres niveles de respuesta. El estudiante se familiariza con el tema con el nivel básico, emplea metodologías analíticas para el segundo nivel, y se vuelve propositivo y constructivo (original) en el tercer nivel. La siguiente gráfica muestra la bitácora mediante columnas: TemaProblemaHipótesisTrasfondoArgumentoEjemplosContraejemplos "La práctica de llenar las columnas permite al estudiante ordenar las ideas, de izquierda a derecha es un llenado de construcción, y al revés es un llenado de reconstrucción. Es decir, cuando un estudiante se enfrenta a poner por escrito sus ideas va de izquierda a derecha, mientras que si va a revisar el argumento de otro procede de derecha a izquierda. Sea en el nivel básico, analítico o crítico. El llenado de estas columnas sirven de diario de campo durante una conferencia, la lectura de un libro, la plática filosófica de pasillo, etc. Para ilustrar esta bitácora véase el Anexo II al final de este ensayo." (Campirán, 2001). (Anexo en Ejemplos del autor). "La Bitácora OP tiene 7 preguntas clave [...] Los métodos de investigación las reportan pero no siempre se les da la importancia ni el orden en el que la mente puede procesar mejor la información. Estas preguntas son: Campirán, A. (1999) "Enseñar a Pensar." En Morado, R. (1999) La razón comunicada. Materiales del Taller de Didáctica de la lógica. Cap. 8. Ed. Torres Asociados, Universidad de Xalapa, Universidad Veracruzana, TDL: México. Campirán, A. (2001) "Enseñar a pensar: estrategias didácticas para el desarrollo de las habilidades de pensamiento." En Guerci de Siufi, Beatriz. (Comp.) (2001) Filosofía: investigación y enseñanza del Noa del 2001. (Colección Arte y Ciencia. Serie Educación y Tecnología.) Argentina: Universidad Nacional de Jujuy. Campirán, A. (2008) "Pensamiento crítico: tipos de habilidades, actitudes y conocimientos que lo desarrollan de manera competente", en Revista Praxis, Año 10, No. 13. Chile: U. Diego de Portales. Campirán, A. (2017) Habilidades de pensamiento crítico y creativo. Toma de decisiones y solución de problemas. Lecturas y ejercicios para el nivel universitario. [Libro electrónico] México: Universidad Veracruzana. Hernández, R. (2021) Recomendaciones para elaborar la Tabla Orden de Pensamiento de Campirán. Hernández, R. (2021) Recomendaciones para elaborar un Ensayo OP a partir de la Tabla Orden de Pensamiento de Campirán. Hernández, R. (2021) Recomendaciones para elaborar un Video OP a partir de la Tabla Orden de Pensamiento de Campirán. Ramos, P. (2011) "La tabla de Orden en el Pensamiento como herramienta de lectura de textos argumentativos" En Ergo, Nueva Época, Revista de Filosofía. N° 27, septiembre, Xalapa: Universidad Veracruzana.

"[...] evitar plantear problemas con “preguntas no-problemáticas” [...]. Recurrentemente [...] [se formulan] problemas de investigación en términos de: ¿cuál...?, ¿cómo...?, ¿dónde?, ¿cuántos? Ello dificulta que se aclare el problema. Si lo formula ¿por qué...? entonces basta eliminar “porqué” y ya se tiene una tesis (T) o una antítesis (At) como respuesta a una pregunta problemática. (Campirán, 2017: 106)

Hernández, R. (2021) Recomendaciones para elaborar la Tabla Orden de Pensamiento de Campirán. https://lienzos.uv.mx/Uploads/resources/Recomendaciones-para-elaborar-la-Tabla-Orden-de-Pensamiento-de-Campir%C3%A1n_4fde.pdf

Muñoz, H. (s.f.) Bitácora OP enfocada en la solución. [Video] [YouTube] https://youtu.be/oyxlolt8KHA (El video se reproduce con fines exclusivamente didácticos). https://youtu.be/oyxlolt8KHA