Trabajo final Maria Jose Guisado - INTEF
María José Guisado C
Created on October 15, 2020
Proyecto final del curso de Mobile Learning y Realidad Aumentada e inmersiva
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Transcript
CURSO M-LEARNING - INTEF
MARIA JOSE GUISADO
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EJEMPLO(EJMP)
EVALUACIÓN(EVAL)
MATERIA(MAT)
APLICACIONES Y PROCESOS BLOOM(APLIC)
OBJETIVOS COMPETANCIAS Y CONTENIDO(OCC)
ALUMNADO(ALUM)
ALUM
CREAR UN VÍDEO EXPLICATIVO
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ALUM
3º ESO
Este proyecto se ha diseñado para alumnos/as de 3º ESO. El grupo es homogénio y todos/as tienen entre 14-15 años. En general tienen un buen nivel curricular.
01 ALUMNADO
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ALUM
MATEMÁTICAS ACADÉMICAS
02 MATERIA
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ALUM
OBJETIVOS
Crear un tutorial para enseñar a otros alumnos/as como realizar este tipo de operaciones.
Sintetizar los procesos para operar con las fracciones.
Analizar los pasos más complicados que se dan, y los errores más frecuentes.
Recordar las operaciones que se han visto otros cursos.
OBJ 4
OBJ 3
OBJ 2
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03 OCC I
EVAL
EJMP
CLIN: Competencia lingüística; CMCCT: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología; CDIG: Competencia digital; AA: Aprender a aprender; SIEE: Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
OCC
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ALUM
COMPETENCIAS
1. Capacidad de análisis, planificación, organización y gestión.2. Hacer evaluación y autoevaluación.3. Actuar de forma creativa e imaginativa.
1. Saber los procesos implicados en el aprendizaje.2. Estrategias de planificación de resolución de una tarea.3. Sentirse protagonísta del proceso y resultado de su aprendizaje.
1. Utilizar recursos tecnológicos para la comunicación.2. Usar y procesar información.3. Crear contenidos.
1. Aplicar los principios y procesos matemáticos.2. Conocer diferentes números.3. Reflexionar sobre los resultados matemáticos.4. Emitir juicios en la realización de cálculos.
1. Expresarse de forma oral en diferentes situaciones comunicativas.2. Buscar, recopilar y procesar información.
SIEE
AA
CDIG
CMCCT
CLIN
03 OCC II
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ALUM
CONTENIDOS
Operativa de las facciones.
Utilitzación de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje, facilitando la compensión y realización de cálculos numéricos.
Confianza en sus propias capacidades para desarrollar actitudes adecuadas y aforntar las dificultades.
Revisión de las operaciones
03 OCC III
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26APLICACIÓNProceso BloomAcción alumnos/as
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ALUM
FLIPGRIDCrear Creación de un vídeo tutorial
PRESENTACIÓN GOOGLEAnalizarAnalisis de ejercicios erróneos
MINDMISTERRecordarMapa mental procedimento
04 APLICACIONES Y PROCESOS BLOOM
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ALUM
VÍDEO EXPLICATIVO
ANÁLISIS DE EJERCICIOS
MAPA DE LOS PASOS A SEGUIR
20% NOTA PROYECTO
60 % NOTA PROYECTOEN BASE A UNA RÚBRICA
20% NOTA PROYECTO
05 EVALUACIÓN I
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ALUM
RÚBRICA VÍDEO
05 EVALUACIÓN II
LICENCIAS
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ALUM
06 EJEMPLO
Imagen fondo genially: Joanna Kosinska @joannakosinska Unsplash
Imagen aplicaciones 3: página oficial flipgrid
Imagen aplicaciones 2: Iconos diseñados por http://www.freepik.com/ en htps://www.flaticon.es/
Imagen aplicaciones 1: página oficial mindmister
Imagen fondo video: W @ewxy Unsplash
Imagen evaluación 3: Sara Kurfeß @stereophototyp Unsplash
Imagen evaluación 2: Iconos diseñados por http://www.freepik.com/ en htps://www.flaticon.es/
Imagen evaluación 1: https://www.elauladepapeloxford.com/consejos-para-hacer-buenos-esquemas/#prettyPhoto/0/
Imagen materia: https://www.centroestudioscervantinos.es/wp-content/uploads/2019/04/fracciones-istock.jpg
Imagen alumnado: NeONBRAND @neonbrand Unsplash
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LICENCIAS