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ÉGALITÉ FILLES-GARÇONS

S'engager !

Le concours Zéro Cliché pour l'Égalité filles-garçons du CLEMI s'adresse aux élèves de tous niveaux qui souhaitent s'engager dans la déconstruction des stéréotypes sexistes. Les inscrptions pour l'édition 2021 débuteront le 8 mars 2021.

Buzzons contre le sexisme ! est un concours de vidéos jeunesse autour d'une thématique en lien avec l'égalité hommes-femmes, Pour sa 10e saison le thème retenu est Mythes et réalités autour des questions d'amour et de sexualité. Tous les détails pour s'incrire sont sur le site.

Vous êtes référent.e égalité ? merci de bien vouloir répondre à ce questionnaire en cliquant ici

Sarah Viseux, professeure documentaliste, formatrice, chargée de mission académique Égalité filles-garçonsFabien Audy, Inspecteur d'Académie - Inspecteur Pédagogique Régional, référent académique Égalité filles-garçons

Engager le CVC ou le CVL

Chaque année, les établissements du second degré conduisent un diagnostic sur l'égalité filles-garçons et sur l'état des violences sexistes. Ce diagnostic est réalisé en partenariat avec le référent « égalité filles-garçons » de l'établissement et les élèves délégués des conseils de vie collégienne et lycéenne.L'engagement des élèves et leur appétence particulière pour les enjeux d'égalité sont un véritable levier pour améliorer le climat scolaire et lutter contre les violences de genre au sein des collèges et des lycées. Leurs observations sont ainsi présentées chaque année au conseil d'administration et/ou au comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté et ont pour objectif d'aboutir à des propositions d'actions concrètes.Pour préparer et animer cette séance du CVC/CVL dédiée aux questions d'égalité et de prévention des violences et des discriminations fondées sur le genre, deux guides ont été élaborés : « Pour l'égalité, mon CVC s'engage » et « Pour l'égalité, mon CVL s'engage ». Téléchargez les brochures en cliquant sur les images à gauche. Ces outils permettent aux élèves élus d'établir ensemble un état des lieux des questions prioritaires au sein de leur établissement, des problématiques dont ils souhaitent s'emparer, sur lesquelles ils pensent utile de mobiliser la communauté éducative, pour faire avancer l'égalité dans leur collège ou leur lycée.

Les instances de la vie collégienne et lycéenne sont des instances idéales de partage et de réflexion entre les rectrices et recteurs, les élu.e.s représentant.e.s leurs camarades, les personnels de direction et d’éducation, les enseignant.e.s, les agent.e.s et les familles. En effet, elles permettent de connaître les attentes de tous dans le but d’accompagner les élèves engagé.e.s sur le chemin de la citoyenneté avec une participation plus active et responsable au sein du système éducatif.

Des mesures simples et concrètes pour développer et valoriser l’engagement au collège et au lycée :• Tenir un conseil pédagogique annuel en fin d’année pour organiser les semaines de l’engagement et lancer les projets d’établissement dont les élèves sont des acteurs majeurs.• Organiser des rencontres avec des associations agréées locales et nationales (la liste des associations agréées par le ministère de l’Éducation Nationale et de la jeunesse est désormais thématisée), de présenter des projets réalisés lors de l’année scolaire précédente par le conseil de la vie lycéenne (CVL), d’inviter des élus lycéens aux conseils de vie collégienne et la présentation du CVL aux élèves de 3ème, d’installer du tutorat pendant les semaines de l’engagement.• Distribuer un flyer national à tous les élèves du lycée en format recto-verso recensant toutes les modalités d’engagement au lycée et à l’extérieur.• Mentionner l’engagement des élèves sur les bulletins scolaires du lycée.• D’inscrire toutes les formes d’engagement dans la rubrique « activités et centres d’intérêt » de Parcoursup pour le dossier élève et de la rubrique « engagement et esprit d’initiative » dans les dossiers des professeurs principaux.• Mobiliser toute la communauté éducative en faveur d’une meilleure participation aux élections du CVL.Paroles de Baptiste, élève engagé de l'académie : "Je m’appelle Baptiste, et je suis en 1ère générale au lycée Paul Émile Victor à Osny. Je suis ambassadeur Non Au Harcèlement (NAH) depuis plus de deux ans, j’ai fait plusieurs formations et je dispose d’un diplôme ambassadeur NAH. Je voulais trouver le moyen de pouvoir aider les personnes harcelées et surtout sensibiliser à mon échelle. J’ai notamment fait plusieurs actions et ateliers au sein de mon lycée et dans des collèges environnants. Cette expérience m’a permis de gagner en responsabilité et en fierté. Fier de faire quelque chose de bénéfique !"

Une équipe intergatégorielle pour vous accompagner

Une nouvelle dynamique pour l'engagement collégien et lycéen

Comprendre les enjeux pour accompagner les élèves

Le réseau Canopé propose un ensemble de ressources structuré en quatre rubriques ("Fondements et enjeux", "Agir en classe", "Agir dans l'école", "Se former et s'informer"). A destination des enseignant.e.s, des parents et des cadres, ces outils apportent des pistes de réflexions et des éléments concrets pour construire un projet.

L'école du genre est un webdocumentaire en huit épisodes qui permet d'interroger la construction de l'identité sexuée à travers les grandes étapes de la vie des enfants et des adolescents. Chaque épisode est accompagné de courts modules pour approfondir le sujet.

Le guide "Comportements sexistes et violences sexuelles" mis à jour en 2019, propose des éléments de définitions, des rappels juridiques et des pistes pour agir contre les violences sexistes et sexuelles et mieux les prévenir.

Participer à un concours

ONU femme France et le Centre Hubertine Auclert organisent leur premier concours de podcast sur le thème de l'égalité hommes-femmes. Il s'adresse aux jeunes de 14 à 18 ans. Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 18 décembre 2020. Retrouvez toutes les informations pour participer sur le site.

Le concours des Olympes de la parole s'adresse aux écoliers, collégiens et lycéens poour les faire réfléchir à la palce des femmes dans la société. Les candidat.e.s sont invité.e.s à présenter un dossier écrit sur le thème de l'année et à jouer une saynète pour l'illustrer devant le jury. Le thème de cette année est "100 ans de lutte(s) pour l'égalité". Les informations pour s'inscrire et des ressources documentaires sont disponibles sur le site.

Le concours Éthic'action s'adresse à toutes les associations affiliées à l'Union nationale du sport scolaire. Il valorise des actions liées au thème "Agir ensemble avec nos différences". Le projet doit être porté par un professeur d'Éducation physique et sportive et l'ensemble de la communauté éducative. Toutes les informations et le calendrier des inscriptions se trouvent sur le site.

Le concours Science Factor est organisé pour les élèves de la 6e à la terminale . Par équipe de 2 à 4, pilotée par une fille, les élèves doivent présenter un projet scientifique innovant. Le dépôt des projets et les inscriptions se font du 9 septembre au 31 décembre 2020. Les modalités d'inscriptions sont détaillées sur le site.

L'Observatoire des inégalités organise le concours "Jeunesse pour l'égalité". Les jeunes de 11 à 25 ans sont invités à produire des affiches ou des vidéos autour du thème "Quand on veut on peut ?" et à réfléchir à la question : la réussite n'est-elle qu'une question de motivation ? Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 31 janvier 2021. Plus de détails sur le site.

Mode d'emploi de la lettre

Pour agrandir la lettre cliquez sur la loupe en bas à droitePour accéder à une ressource, cliquez sur l'image

Antoine Quinio, délégué académique à la vie lycéenne et collégienneantoine.quinio@ac-versailles.frFabien Audy, référent académique Égalité filles-garçonsfabien.audy@ac-versailles.frMarie-Hélène Bourven, infirmière conseillère technique auprès de la Rectricemarie-helene.bourven@ac-versailles.frSarah Viseux, chargée de mission académique Égalité filles-garçonssarah.viseux@ac-versailles.fr