IGUALDAD

GRUPO DE TRABAJO NOVELDACEIP JORGE JUAN

CANVIEM LA MIRADA!

START

CONTEXTUALIZAR LOS VALORES. CÓMO LLEVARLOS A LA PRÁCTICA

ESTABLECER PRIORIDADES A CORTO Y MEDIO PLAZO

PROCESO 1

CLARIFICAR OBJETIVOS COEDUCATIVOS DEL CENTRO

PROCESO 3

PROCESO 2

objetivos coeducativos ceip jorge juan

- Promover la igualdad de forma transversal, incluyendo la igualdad en la diversidad, la igualdad social y la igualdad de género. Trabajarla en distintos niveles: aula, centro y localidad.

OBJETIVOS COEDUCATIVOS

- Fomentar una convivencia agradable y respetuosa para todo el alumnado y comunidad educativa. Para ello, se trabaja la resolución pacífica de conflictos y la gestión emocional del alumnado a través de talleres y actividades de tutoría.

OBJETIVOS COEDUCATIVOS

- Trabajar para informar y normalizar cuestiones relativas a la identidad de género, expresión de género, diversidad sexual y familiar. Impulsar formación en educación sexual para el alumnado.

OBJETIVOS COEDUCATIVOS

- Desarrollar un pensamiento crítico con respecto a la información del día a día en los distintos medios de comunicación.

OBJETIVOS COEDUCATIVOS

- Promover una ética y moral en el alumnado que les permita luchar por la igualdad y posicionarse de forma justa en situaciones de acoso o discriminación por razón de género o cualquier otro motivo.

OBJETIVOS COEDUCATIVOS

A CORTO Y MEDIO PLAZO

NUESTRAS PRIORIDADES

Actualización del proyecto educativo de centro para incluir los valores y objetivos coeducativos del centro.

Revisión del RRI para actualizarlo a las casuísticas relativas al acoso escolar o discriminación por razón de género.

Integrar la igualdad en unidades didácticas y proyectos de aula o centro para trabajarla de forma transversal y global.

Formación del claustro en materia de igualdad de género.

Formación de la comunidad educativa sobre diversidad sexual, familiar y educación sexual.

Formación del claustro para la igualdad en la diversidad en consonancia con el proyecto de innovación educativa "Aula multisensorial"presentado.

CONTEXTUALIZACIÓN DE LOS VALORES INCLUSIVOS EN ELCENTRO

Tertulias dialógicas para trabajar la no discriminación de las personas LGTBI. Trabajar la inclusión de todo el alumnado.

Trabajamos la valoración positiva de la diversidad, igualdad social y de género:

Análisis del tratamiento discriminatorio que realizan los medios de comunicación hacia la mujer deportista

VALORES DE LA ESCUELA INCLUSIVA CONTEXTUALIZADOS:

Colaboración con distintas asociaciones y entidades para promover la solidaridad y cooperación.

Proyecto Mujeres con estrella: se trabaja la biografía de diferentes mujeres que han hecho historia.

En Infantil se trabajan los roles de género a partir de la expresión oral, diálogo y reflexión en la asamblea y a través del juego simbólico.

Analizando stereotipos de género en las profesiones.

Protocolo de resolución de conflictos en el área de e.f.

La convivencia y resolución dialogada y pacífica de los conflictos.

Proyecto Puerta Violeta: análisis de la violencia de género a través de la canción. Creación y recital de poemas.

VALORES DE LA ESCUELA INCLUSIVA CONTEXTUALIZADOS:

Colaboración con distintas asociaciones y entidades para promover la solidaridad y cooperación.

Trabajo cooperativo con creación de grupos heterogéneos en número de niños y niñas y a nivel de capacidades. Reparto de roles

Talleres impartidos por la orientadora en 2º de prevención de conflictos a través de trabajar el autocontrol y el diálogo entre las partes.

Patios activos e inclusivos como modelo de convivencia igualitario en los patios.

Materiales didácticos y lenguaje no sexista.

Aumento de la concienciación del profesorado en cuanto al uso del lenguaje no sexista.

VALORES DE LA ESCUELA INCLUSIVA CONTEXTUALIZADOS:

Sentido de pertenencia a la comunidad.

Los materiales didácticos deben representar diferentes etnias y procedencias así como incluir personas con diversidad funcional.

Se tiene presente en la elaboración de material didáctico el garantizar una presencia equilibrada y no estereotipada de mujeres y hombres.

Mayor visión coeducativa del profesorado a la hora de elaborar o elegir materiales de trabajo.

Compromiso con la sostenibilidad local y global

Semana de la movilidad sostenible. Traemos las bicis al cole.

VALORES DE LA ESCUELA INCLUSIVA CONTEXTUALIZADOS:

La participación en este tipo de iniciativas les permite formar parte del cambio y desarrollar una conciencia crítica.

Contextualizar las actividades del centro en el marco de los ODS para trabajarlos de forma integrada.

Se ha trabajado para eliminar los plásticos de un solo uso en el centro

Participación en la iniciativa Coles por el clima de Teachers for Future para trabajar los ODS en relación con el clima y la sostenibilidad.

ACTUALIZACIÓN de documentos y protocolo de incidencias.

PROPUESTAS

Incluir la igualdad en los PROYECTOS.

CURSO 20/21

Trabajar las NUEVAS MASCULINIDADES.

Continuar en la misma línea de uso de lenguaje no sexista diariamente. Perspectiva de género e inclusiva en la creación de materiales didácticos. ENHORABUENA!

Trabajar la DIVERSIDAD SEXUAL Y FAMILIAR. Trabajar el día de las familias (mayo). Educación sexual para el alumnado (talleres AMPA y subvención).

FORMACIÓN: Taller de sensibilización al aula específica (igualdad en la diversidad).

¡GRACIAS!