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VIDE DRESSING

Projet transversal en CAP EVS option B

PROJET

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SOMMAIRE

Projet de vide dressing

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La transversalité

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Les compétences

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Le calendrier

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Le bilan

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La mise en oeuvre

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PROJET DE VIDE DRESSING

Ouvrir au sein du Lycée un dépôt-vente de vêtements de seconde main à destination des élèves et du personnel de l'établissement afin de:

Mettre les élèves en situation réelle de vente.Développer des compétences professionnelles.Proposer une réalisation concrète qui fait appel aux notions d’autres disciplines (transversalité).

Projet avec une dimension éco citoyenne. Permet de sensibiliser les jeunes aux enjeux environnementaux :• Réduire la consommation des ressources naturelles.• Réduire l’impact environnemental lié à la production.• Réduire les émissions de CO2 liées au transport.• Allonger la durée de vie des produits (produits de seconde main).

LES OBJECTIFS DU PROJET

Développer des compétences professionnelles.Donner du sens aux apprentissages.Développer les compétences du XXIème sciècle.Développer l'autonomie et l'initiative.Sensibiliser les jeunes aux enjeux environnementaux (Fast Fashion).

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La transversalité du projet

LA TRANSEVERSALITE DU PROJET

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LE CALENDRIER

LE CALENDRIER

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LA MISE EN OEUVRE

LA MISE EN OEUVRE

Rédaction messge profil Instagram

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LES COMPETENCES

LES COMPETENCES TRAVAILLEES

LES POINTS NEGATIFS

LES POINTS POSITIFS

Une bonne adhésion au projet de la part des élèves. Développer des compétences professionnelles proches des situations vécues en PFMP.Travailler sur un projet concret et non simulé, a permis aux élèves de gagner en autonomie. De bonnes idées de la part des élèves (création d’un compte Instagram pour avoir plus de visibilité).

BILAN

Projet arrêté net avant son inauguration du fait du confinement. Espace dédié à la boutique non adapté (salle de classe au 2ème étage transformée en boutique).Impossibilité d’avoir des clients extérieurs du Lycée (plan vigipirate).Peu d’intérêt de la part des clients (élèves du Lycée) pour les vêtements de seconde main.

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MERCI!