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Gestión de padres y comunidad,El papel educativo de la familia: ayuda mutua con la escuela,Carlos Massuh V,Modelos de relaciones entre familia y escuela-Tipos de participación.Riesgos y límites en la colaboración de la familia y la escuelaInstitucionalidad de los actores educativos: junta general de directivos y docentes,Consejo Ejecutivo, DECE, organizaciones estudiantiles y gobierno escolar,Contenido,¿Cuáles son las responsabilidades y los tipos de relaciones que la familia desarrolla en vinculación con la escuela? ,Es útil que los profesionistas de la educación y docentes conozcan los tipos de participación, modelos de relaciones, los canales de comunicación que pueden establecer, así como las funciones de los sistemas familia y escuela.,1. Modelos de relaciones entre familia y escuela-Tipos de participación,Surge la participación de la escuela porque los padres se encuentren presentes y tenga la información sobre su papel como padres y tutores de los estudiantes.,La familia pone de su parte reconociendo las labores de la escuela expresándose de manera abierta y motivando a la institución para seguir desempeñando bien su trabajo.,Se mejoran las instancias tradicionales de relación: ... las actividades se coordinan en pro de los objetivos de la institución y las necesidades de padres de familia y estudiantes.,EXPERTO,COOPERATIVO,Relaciones familia-escuela la encontramos en los tres modelos,INTERMEDIO,2. Riesgos y límites en la colaboración de la familia y la escuela,Kñallinsky (2003) señala una serie de factores de riesgo que se presentan durante los procesos de colaboración la familia en los centros escolares, los cuales caracteriza en el siguiente cuadro de riesgos,FALSA PARTICIPACIÓN,SEUDOPARTICIPACIÓN,PARTICIPACIÓN DESENFRENADA,• Horario no compartible con el horario escolar.• Muchos no disponen de tiempo para dedicar a la escuela.• Algunos padres se sienten incómodos• Hay profesores que piensan que no tienen obligación de organizar actividades con los padres.• En muchos casos no se cuenta con recursos,Además de estos riesgos en la participación de los padres de familia y escuela, Kñallinsky (2003) identifica otras limitaciones: ,Institucionalidad de los actores educativos: junta general de directivos y docentes, Consejo Ejecutivo, DECE, organizaciones estudiantiles y gobierno escolar,Art. 46 LOEISon organismos de los establecimientos educativos, públicos, fiscomisionales y particulares los siguientes:,1. Junta General de Directivos y Docentes ,2. Consejo ejecutivo,3. Junta de docentes de grado o curso,4. Departamento de Consejería Estudiantil,5. Organizaciones estudiantiles,6. Padres de familia o representantes legales de los estudiantes,7. Junta académica,Junta general de directivos y docentes,La segunda sección del capítulo IV, relativa a la junta general de directivos y docentes, señala en su artículo 49 que:La Junta general de directivos y docentes se integra con los siguientes miembros: rector o director (quien la debe presidir), vicerrector o subdirector, inspector general, subinspector general, docentes e inspectores que se hallaren laborando en el plantel.,Consejo educativo,El artículo 50 de la LOEI establece que el Consejo educativo: Es la instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa de los establecimientos públicos, fiscomisionales y particulares. El Consejo ejecutivo está conformado por:1. El rector o director, que lo preside y tiene voto dirimente;2. El vicerrector o subdirector, según el caso, y,3. Tres (3) vocales principales, elegidos por la Junta General de Directivos y Docentes y sus respectivos suplentes.,Junta de Docentes de Grado o Curso,Esta Juntadebe proponer acciones educativas que pueden aplicarse, de manera individual o colectiva,a estudiantes y docentes para mejorar su desempeño.,Departamento de Consejería Estudiantil,Este departamento se apoya necesariamente en la gestión de todos los miembros dela comunidad educativa. Los servicios de este organismo deben llegar a todos los estudiantesde cada establecimiento educativo.,Organizaciones estudiantiles,Las organizaciones estudiantiles se deben conformar de manera obligatoria a partir del cuarto grado de Educación General Básica en todos los establecimientos educativos. Para garantizar el permanente ejercicio democrático, se deben conformar representaciones estudiantiles de grado, curso o paralelo y un Consejo Estudiantil por establecimiento.,Padres de familia o representantes legales de los estudiantes,La sección VII del capítulo IV LOEI se refiere a las funciones de los padres de familia o representantes legales de los estudiantes, se expresan en el artículo 76 relativo a los deberes, el artículo 77 que se refiere a la representación de los padres de familia.,Junta académica,Es el organismo de la institución educativa encargado de asegurar el cumplimiento del currículonacional y los estándares de calidad educativa desde todas las áreas académicas, y hacerpropuestas relacionadas con aspectos pedagógicos de cada área académica, de acuerdo alProyecto Educativo Institucional.,El gobierno escolar,El Gobierno escolar en los establecimientos públicos está integrado por:1. El rector o director;2. Un representante estudiantil;3. Un delegado de los representantes legales de los estudiantes,4. Un delegado de los docentes, elegido por votación de la Junta General de Directivos y Docentes.Una silla vacía que puede ser ocupada por un ciudadano del Circuito educativo,,¿Cuáles son las responsabilidades y los tipos de relaciones que la familia desarrolla en vinculación con la escuela? ,XXXXX,XXXX