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Plan de Igualdad, Género y Trato del IES Miguel Fernández (Melilla)

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Día internacional De la niña

Plan de Igualdad, Género y TratoIES Miguel Fernández

Se celebra cada 11 de octubreY este año bajo el lema

Día Internacional de la Niña

" Mi voz,nuestro futuro en común "

Naciones Unidas

ONU Mujeres

UNICEF

Plan Internacional

Organizaciones internacionaleS

Pulsa en las flores para acceder a los recursos

¿Qué piden las niñas?

Vivir libres de la violencia de género y de las prácticas culturales nocivas.

Aprender nuevas habilidades para el futuro que nosotras elijamos.

Ser parte de una generación de niñas y adolescentes implicadas en el cambio social.

Las niñas pueden

Pss...

Te proponemos una actividad muy sencilla que puedes hacer individual y con tu clase a la vez.1. Haz una lista en la que anotes qué cosas pueden hacer las niñas y la adolescentes (lista individual).2. Podéis leer en voz alta cada una de las listas que haya elaborado el alumnado individualmente (al menos, 10).3. Después, escogéis aquellas que se repitan, por número de veces, y con ella elaboráis una lista (sería la lista de la clase).4. Finalmente, reflexionad con vuestro docente y compis:-qué cosas se han quedado fuera de la lista de clase y por qué;-qué lista individual os ha parecido más interesante y completa;-qué 5 cosas añadiríais a la lista de clase.

Un equipo de fútbol femeninoderriba obstáculos a golpe de balón

Níger

Talleres para niñas y adolescentesen busca de un futuro mejor

Costa Rica

Un club de robóticapara acercar a las niñas a la tecnología

Gambia

Historias para enmarcar

La infinita resilienciade una niña de 8 años

Somalia-Grecia

Defendiendo juntaslos derechos de las niñas

India

Rompiendo estereotiposcon las TICs

Moldavia

Te propongo una actividad:busca más historias de niñas valientes en los enlaces de la página 3 y dalas a conocer en redes sociales.Usa el hashtag #DíaInternacionaldelaNiñay etiqueta al institutoen Facebook, Twitter e Instagram

Hagamos las cosas como las hacen las niñas

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

Propuestadidáctica

Te proponemos una serie de actividades para hacer con tu clase:-¿Cuál es el mensaje principal del video?-¿Te ha molestado alguna escena?-Anota las frases que más te hayan llamado la atención y explica por qué.-¿Coincides con el mensaje del video?

El ImpactoDe la COVID-19En las niñas

La pandemia generada por el coronavirus SARS-CoV-2 ha tenido graves efectos sobre la vida de miles de niñas y mujeres en el mundo. En tiempos de crisis y emergencias las niñas son doblemente vulnerables.Conoce los efectos pulsando aquí

Soluciones que proponemos desde el plan de igualdadante el impacto de la COVID-19 en educación.

¿Y yo cómo lo veo?

Te pedimos una reflexión acerca de cómo está influyendo en tu vida la pandemia por COVID-19. Piensa cuántas cosas han cambiado, qué cosas has dejado de hacer, cómo lo están viviendo tu familia y amistades, de qué manera has tenido que modificar hábitos, qué sentimientos tienes a veces... Pregúntate también si las personas que más quieres están sufriendo algún tipo de efecto en sus vidas.

Para hacerme poderosa,solo necesito una cosa:educación.

Malala Yousafzai

¿Quién es Malala?

Su discurso en la ONU

Propuesta didáctica

Con toda la información que dispones, te proponemos como tarea la creación de una infografía sobre Malala y el poder de las niñas para cambiar el mundo. Te recomendamos como herramientas Genially y Canvas. ¡Y a compartir en redes!

¿Cómo se dice niña en otros idiomas?

Esta actividad es para hacerla conjuntamente con tu clase.Necesitarás disponer de conexión a Internet y ganas de participar.Te ponemos algunos ejemplos, pero el mapa está incompleto.Busca cómo se dice "niña" en otros idiomas y lo ubicáis en el mapa.

NIÑA (castellano)

RAGAZZA (italiano)

MENINA (portugués)

GIRL (inglés)

MEISIE (afrikaans)

FLICKA (sueco)

Plan de Igualdad, Género y TratoIES Miguel Fernández