dimglobal personalit - MH CASTELLANO
Marcosr
Created on October 9, 2020
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Transcript
START!
Mónica HermosoMarc Rivera
El nuevo reto educativo: la personalización del aprendizaje
3. Aluzo
2. Itinerarios
1. Personalización
ÍNDICE
del aprendizaje
PERSONALIZACIÓN
PERSOnalización
evaluación como aprenendizaje
personalitzación
evaluación para el aprenendizaje
diferenciación
evaluación del laprenendizaje
individualización
"si personalizamos el proceso de formación los resultados se mejorarían en un 98% Benjamin Bloom
PERSOnalización del aprendizaje
Metodologías activas
Flipped Classroom Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje basado en el pensamiento Aprendiaje basado en Proyectos (ABP) Itinerarios de aprendizaje
ITINERARIOS
¿En qué consiste un itinerario?
¿Por dónde empiezo un itinerario?
Taxonomía
ACTIVIDADES
Creación
Niveles superiores
Niveles Medios
Niveles inferiores
Evaluación
Análisis
Aplicación
Comprensión
Información
Taxonomía de Bloom
Inteligencias Múltiples
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
¿Cuántas actividades tengo que preparar?
BLOQUES DE CONTENIDO
BLOQUE 4 Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural
BLOQUE 3 Conocimiento de la lengua
BLOQUE 2 Comunicación escrita: leer y escribir
BLOQUE 1 Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar
Y, ahora ¿cómo organizo los itineraris?
TIPOS DE ACTIVIDADES
VOLUNTARIAS
OPTATIVAS
OBLIGATORIAS
BLOQUE 4 – Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural
BLOQUE 3 – Conocimiento de la lengua
BLOQUE 2- Comunicación escrita: leer y escribir
BLOQUE 1- Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar
OPTATIVAS LIRE ELECCIÓN
VOLUNARIAS
OBLIGATORIAS
ACTIVIdADES
ITINERARIos
Superado el ecuadorCheck Point
Primeros objetivos conseguidos
Disferentes itinerarios para llegar a un mismo objetivo
Paisaje de aprenendizaje
llegada
salida
PERSONALIZACIÓN
Superado el ecuadorCheck Point
Primeros objetivos conseguidos
Disferentes itinerarios para llegar a un mismo objetivo
Paisaje de aprenendizaje
llegada
salida
ITINERARIos
PERSONALIZACIÓN
PERSONALIZACIÓN
Primeros objetivos conseguidos
Disferentes itinerarios para llegar a un mismo objetivo
Paisaje de aprenendizaje
llegada
salida
PERSONALIZACIÓN
ITINERARIoS
¡lo importante eS llegar hasta el FINAL
Superado ecuador
Superat l'equadorCheck Point
Primers objetius aconseguits
Crea itinearios para desarrolar las 4 destrezas de la lengua : listening, speaking, reading y writing con situaciones significativas que potencien la necesidad de comunicación.
a2 - b2+
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ACTIVIdades gamificadas
ACTIVIdades por habilidades
ACTIVIdades diferente dificultad
ejemplos
tool bar de comunicación
COMUNICACIÓN directa profesor -alumnos
RÚBRIcas
PROGRESO PERSONAL DEL ALUMNO
TRAZABILIDAD
autonomia de lOs estudiantEs en la resolucióN de lAs activIDADEsreTOs pARA obtenEr recompensAsfeedback iNmediatOseguimentO individual, grupal, pOR desTREZAS ...
monicah@amco.me
El nuevo reto educativo: personalizar el aprendizajeMónica HermosoAssesora Académica Amco monicah@amco.me