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START!

Mónica HermosoMarc Rivera

El nuevo reto educativo: la personalización del aprendizaje

3. Aluzo

2. Itinerarios

1. Personalización

ÍNDICE

del aprendizaje

PERSONALIZACIÓN

PERSOnalización

evaluación como aprenendizaje

personalitzación

evaluación para el aprenendizaje

diferenciación

evaluación del laprenendizaje

individualización

"si personalizamos el proceso de formación los resultados se mejorarían en un 98% Benjamin Bloom

PERSOnalización del aprendizaje

Metodologías activas

Flipped Classroom Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje basado en el pensamiento Aprendiaje basado en Proyectos (ABP) Itinerarios de aprendizaje

ITINERARIOS

¿En qué consiste un itinerario?

¿Por dónde empiezo un itinerario?

Taxonomía

ACTIVIDADES

Creación

Niveles superiores

Niveles Medios

Niveles inferiores

Evaluación

Análisis

Aplicación

Comprensión

Información

Taxonomía de Bloom

Inteligencias Múltiples

CUADRO DE DOBLE ENTRADA

¿Cuántas actividades tengo que preparar?

BLOQUES DE CONTENIDO

BLOQUE 4 Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural

BLOQUE 3 Conocimiento de la lengua

BLOQUE 2 Comunicación escrita: leer y escribir

BLOQUE 1 Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar

Y, ahora ¿cómo organizo los itineraris?

TIPOS DE ACTIVIDADES

VOLUNTARIAS

OPTATIVAS

OBLIGATORIAS

BLOQUE 4 – Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural

BLOQUE 3 – Conocimiento de la lengua

BLOQUE 2- Comunicación escrita: leer y escribir

BLOQUE 1- Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar

OPTATIVAS LIRE ELECCIÓN

VOLUNARIAS

OBLIGATORIAS

ACTIVIdADES

ITINERARIos

Superado el ecuadorCheck Point

Primeros objetivos conseguidos

Disferentes itinerarios para llegar a un mismo objetivo

Paisaje de aprenendizaje

llegada

salida

PERSONALIZACIÓN

Superado el ecuadorCheck Point

Primeros objetivos conseguidos

Disferentes itinerarios para llegar a un mismo objetivo

Paisaje de aprenendizaje

llegada

salida

ITINERARIos

PERSONALIZACIÓN

PERSONALIZACIÓN

Primeros objetivos conseguidos

Disferentes itinerarios para llegar a un mismo objetivo

Paisaje de aprenendizaje

llegada

salida

PERSONALIZACIÓN

ITINERARIoS

¡lo importante eS llegar hasta el FINAL

Superado ecuador

Superat l'equadorCheck Point

Primers objetius aconseguits

Crea itinearios para desarrolar las 4 destrezas de la lengua : listening, speaking, reading y writing con situaciones significativas que potencien la necesidad de comunicación.

a2 - b2+

learning platform by amco

ACTIVIdades gamificadas

ACTIVIdades por habilidades

ACTIVIdades diferente dificultad

ejemplos

tool bar de comunicación

COMUNICACIÓN directa profesor -alumnos

RÚBRIcas

PROGRESO PERSONAL DEL ALUMNO

TRAZABILIDAD

autonomia de lOs estudiantEs en la resolucióN de lAs activIDADEsreTOs pARA obtenEr recompensAsfeedback iNmediatOseguimentO individual, grupal, pOR desTREZAS ...

monicah@amco.me

El nuevo reto educativo: personalizar el aprendizajeMónica HermosoAssesora Académica Amco monicah@amco.me