la argumentación

El discurso argumentativo

Características, estructura y recursos

la argumentación

EJEMPLO

¡ Este chofer es un irresponsable! Recién pasó un semáforo en rojo.¿A usted le parece que se puede andar así? Es cierto que tienen que cumplir con un horario y que si no le descuentan el dinero del sueldo. Pero yo me pregunto:¿no hay otra manera de solucionar este problema? Llegan a tiempo, cumplen con su deber, pero ponen en peligro la vida de los pasajeros. Sin ir más lejos, el otro día la línea 125 chocó contra un auto, hubo varias personas heridas. Uno de los pasajeros sufrió quebraduras en la pierna, y a otro tuvieron que suturarle varias heridas profundas. Además, el domingo leí en una revista especializada que hay un accidente de tránsito cada quince minutos. Considero que sólo deberían otorgar permisos de conducir a personas que demuestren verdaderamente un sentido de la responsabilidad y compromiso con las vidas humanas.

recursos y estrategias

ESTRUCTURA EFICAZ

CONVENCER Y PERSUADIR

Los discursos argumentativos , que derivan de la antigua oratoria, poseen características específicas que responden a una determinada estructura, recursos y auditorio a quien se dirigen. Desde siempre, hombres y mujeres se han formado conceptos o ideas sobre las cosas, los acontecimientos, la realidad que los rodea, etc. Sin embargo, al vivir en sociedad, es decir con otros sujetos que se han formado, también, sus propias ideas, resulta prácticamente imposible establecer acuerdos universales, es decir, opiniones compartidas por todos los miembros de la comunidad. Es por eso que cuando un sujeto cree haber “descubierto la verdad” siente la necesidad de transmitirla a otros.

¡ Este chofer es un irresponsable! Recién pasó un semáforo en rojo.¿A usted le parece que se puede andar así? Es cierto que tienen que cumplir con un horario y que si no le descuentan el dinero del sueldo. Pero yo me pregunto:¿no hay otra manera de solucionar este problema? Llegan a tiempo, cumplen con su deber, pero ponen en peligro la vida de los pasajeros. Sin ir más lejos, el otro día la línea 125 chocó contra un auto, hubo varias personas heridas. Uno de los pasajeros sufrió quebraduras en la pierna, y a otro tuvieron que suturarle varias heridas profundas. Además, el domingo leí en una revista especializada que hay un accidente de tránsito cada quince minutos. Considero que sólo deberían otorgar permisos de conducir a personas que demuestren verdaderamente un sentido de la responsabilidad y compromiso con las vidas humanas.

Los sujetos argumentamos, es decir, empleamos un razonamiento adecuado para convencer o persuadir a los demás (auditorio, oyentes, lectores) sobre la conveniencia, utilidad o precisión de una idea, hecho o interpretación de la realidad. Decíamos CONVENCER y PERSUADIR. Aunque se busca lograr un resultado parecido, Aristóteles establecía diferencias sutiles entre ambos procedimientos: convencer apelaría a utilizar el razonamiento puro, es decir, la lógica formal que puede juzgarse en términos de verdad o falsedad; mientras que persuadir es utilizar una actitud que intente llegar, mas que al razonamiento, a los sentimientos del auditorio y consiga emocionarlo.

Son los mecanismos que emplea el autor del texto para fundamentar su opinión. Algunas de ellas son: 1. Cita de autoridad: consiste en la presentación de la opinión de una persona o institución especializada en el tema, que respalde la opinión presentada en el texto. Suelen emplearse expresiones como según…, tal como afirma…, de acuerdo con…, como dice…Cuanto más destacada sea la fuente que se cita, más peso tendrá el argumento. Por ejemplo: Tal como establecen las conclusiones del informe elaborado por la Dirección de Epidemiología del Ministerio de Salud de la Nación, el 96,4 por ciento de la población asentada en la cuenca del Riachuelo está expuesta a por lo menos una amenaza de riesgo ambiental… 2. Generalización: se basa en el refuerzo de una afirmación, dándole un carácter universal, es decir que lo particular se generaliza. Po ejemplo: El uso de herramientas comunicativas de Internet, como lo es el chat, ha generado una suerte de alarma en el mundo de los adultos, que temen un deterioro en el lenguaje de niños y adolescentes. En este caso, lo que posiblemente interese a algunos adultos preocupados por el lenguaje utilizado en el chat, es presentado como una preocupación de “el mundo de los adultos”en su totalidad. 3. Ejemplos: Se mencionan casos particulares de un planteo general. Se utilizan para presentar, de manera específica y particular, una cuestión o tema. A través de este recurso, la opinión se sostiene en forma contundente, apoyada en casos particulares y concretos. Por ejemplo: Hay otros juegos más populares que cuentan con la capacidad de sumergirnos en su mundo virtual y mover nuestras emociones y sentimientos, tales como The Legend of Zelda o Final Fantasy. 4. Comparación: consiste en relacionar dos términos, para establecer algún tipo de semejanza o diferencia, con la finalidad de valorar o descalificar uno de ellos. Por ejemplo: En Capital Federal y el conurbano bonaerense ya hay cien grupos de graffiteros “treneros” que compiten por quién dibuja el mejor graffiti en el lugar más arriesgado de los trenes que recorren la ciudad y el GBA. Para ellos, el tema es dejar a través del grafitti una demostración artística y de bronca en un transporte público. Para las empresas transportistas, agarrarlos, porque se trata de un delito. Como el gato y el ratón, ese es el tema. 5. Peguntas retóricas: se basa en la formulación de una pregunta que no tiene respuesta inmediata en el mismo texto, porque tiene el propósito de dejar pensando al lector o de inducirlo a una respuesta determinada. Por ejemplo: ¿Por qué el genocidio de los pueblos originarios, por qué no se les respetó ni siquiera sus tierras comunitarias, ya que ellos nunca tuvieron concepto de la propiedad? 6. Acumulación: se enumeran argumentos. Por ejemplo: Correr es muy conveniente porque favorece la circulación sanguínea, estimula en funcionamiento cardíaco, no requiere de equipos ni instalaciones especiales, no lleva mucho tiempo y ayuda a descargar las tensiones nerviosas. 7. Concesión: se basa en admitir algunas razones del otro pero se cuestionan los aspectos más importantes, quitándole relevancia a lo que se admitió. Por ejemplo: Obviamente también encontramos otro tipo de títulos que podrían ser el arma principal de quienes quieren demostrar que los videojuegos no son arte, como ejemplo podríamos mencionar los del género deportivo que simplemente ofrecen diversión momentánea, pero creo que al igual que sucede en el cine hay productos para todo tipo de segmentos.

Introducción o presentación del tema: puede ser una simple mención del tema, una descripción, una breve narración, un informe de situación o una reflexión. El tema puede ser n acontecimiento, un hecho, la actitud de una persona en determinada situación, etc. Allí se expondrá la Tesis o hipótesis, que es la expresión de la posición tomada por el autor con respecto a un tema, es decir la opinión de un emisor acerca del asunto en cuestión, y puede estar explícita o puede sobreentenderse a partir de los argumentos presentados. Es el eje del texto y resulta fundamental para centrar la argumentación, por lo que debe ser clara, única y específica, sin ambigüedades. Argumentación o cuerpo: es la serie de argumentos o razones con que el autor busca sostener y dar validez a su opinión. Son los enunciados que se utilizan como instrumentos para fundamentar la tesis. Los argumentos pueden ser lógicos (intentan convencer) o pueden apelar a los sentimientos (intentan persuadir). En todos los casos, el éxito o fracaso de una tesis dependerá de la calidad de los argumentos empleados y de su adecuación al receptor. La argumentación puede presentarse antes de la tesis; de este modo, la tesis aparece como una consecuencia lógica de la argumentación. Conclusión: Sintetiza lo expuesto y da un cierre a la argumentación. Generalmente consiste en arribar a una conclusión a partir de los argumentos propuestos, relacionada con la tesis planteada. Cierra el texto reafirmando la tesis presentada.