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Cinco premisas para reflexionar y repensar

2020

Dr. Carlos A. ParelladaDra. Mariela L. González

El derecho en el contexto actual.

Nuevos modos de enseñanza y aprendizaje

"La educación y las nuevas tecnologías en la era pospandemia"

Impacto de la mediación pedagógica y las limitaciones de la tecnología

Universidades viralizadas, preocupación por la continuidad pedagógica

Educar para la incertidumbre

Conclusión - Educar para la Incertidumbre

  • Lo único que tenemos cierto es la incerteza.
  • Importancia de educar para la incertidumbre
¿Qué es educar para la incertidumbre?
  • Aprender a interpretar la realidad.
  • Aprender a llegar al conocimiento pertinente
  • Aprender a convivir con la impredecibilidad a largo plazo
¿Cómo nos preparamos para ello?
  • Es un proceso que debe empezar en el interior de cada uno.
  • Implica Educar para la comprensión: de la realidad, del conocimiento y de los otros.

El derecho en el contexto actual

  • Concepto de Derecho
Es consciencia colectiva reflexiva de la ciudadanía que expresa sus angustias, disgustos, aspiraciones y apetencias en sus diversas épocas.
  • Cambios vertiginosos
  • Aportes de la sociología y la psicología
  • Derecho atraviesa un momento disruptivo e incierto: tendencias.
  • Perfil del abogado en el contexto actual y global
  • Educación jurídica post-pandemia

Continuidad Pedagógica

  • Época de la tecnología, realidad misma.
  • Variabilidad del contexto afectó en la enseñanza.
  • Educación a distancia requiere mayor organización y dedicación, aún así se dio continuidad a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • Universidades se convirtieron en una suerte de Mac Giver, para dar respuestas a las demandas de la pandemia y de la virtualidad.
  • Desafío de hoy: encontrar modos de integración entre lo virtual y presencial y de expandir la experiencia pedagógica.
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Mediación pedagógica y limitaciones de la tecnología Mediación pedagógica Es pedagógica aquella mediación capaz de acompañar el aprendizaje de los estudiantes. Limitaciones de la tecnología

  • Falta de contacto personal con las personas.
  • Desconocimiento de interacciones que se producen entre los estudiantes: sentimientos.
  • Considerar a la tecnología como un fin en sí mismo, y no como un medio o instrumento.
  • Dejar todo librado al recurso tecnológico sin poner nuestro aporte pedagógico.

Nuevos modos de enseñanza y aprendizaje

  • Ante esta desafío de expandir la enseñanza, cabe preguntarnos: ¿bajo qué modos estamos enseñando y a través de qué modos nuestros estudiantes están aprendiendo?.
  • Avanzar de un modelo unidireccional y tradicional a un modelo integral, personalizante, abierto y flexible.
  • Si enseño como aprendí, dificilmente pueda ver las diferencias.
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