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Tendencias de Tecnologías Abiertas

Observatory e-Jobs

Tendencias de tecnologías abiertas

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Usuarios potenciales

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La tecnología está evolucionando

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Salidas

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Proyectos de investigación

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Industria 4.0

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Tendencias de transformación digital

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Nuevas profesiones digitales

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Tendencias del mercado laboral

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Trabajos digitales actuales y futuros

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Tendencias de tecnologías abiertas

Índice

Tendencias de tecnologías abiertas:

Estará diseñado principalmente para proporcionar evidencias sobre el uso de la tecnología para mejorar la enseñanza y el aprendizaje y contribuir a la Transformación Digital para las personas que toman decisiones y para profesionales a nivel nacional, regional o local en toda Europa. Se dirige a los siguientes usuarios potenciales:

Estudiantes de escuelas y universidades de FP y educación para adultos

Joao Alvés

Jóvenes que ingresan al mercado laboral por primera vez

Michaela Buben

Formadores en escuelas de FP, universidades y educación para adultos y negocios

Adrián Tavalas

Jóvenes con menos oportunidades

Eduardo Galán

Usuarios Potenciales

Los nombres son ficticios. Cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia

La tecnología está siempre en evolución

Open Tech Trends se concibe como un Observatorio en línea que pretende resaltar la evidencia en el área de la innovación en educación y en profesiones digitales relacionadas con el sector digital, especialmente en:

SALIDAS

Industria 4.0

Industria 4.0

Nuevas profesiones digitales

Tendencias del mercado laboral

Tendencias de transformación digital

Trabajos digitales actuales y futuros

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02

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Tendencias de transformación digital

Nuevas profesiones digitales

Tendencias del mercado laboral

Trabajos digitales actuales y futuros

01

02

03

04

05

Industria 4.0

Mejorar la enseñanza y el aprendizaje y contribuir a la Transformación Digital para tomadores de decisiones y profesionales.

Nuevas Profesiones Digitales

Entre otros Temas Digitales relevantes y emergentes.

Tendencias de transformaciones digital.

Tendencias del mercado laboral para la contratación de personal

Dentro del sector digital

Proyectos de Investigación

Trabajos digitales actuales y futuros

Empoderando a los adultos y dando fuerza a los estudiantes para emprender en el futuro

Industria 4.0:

La Cuarta Revolución Industrial (o Industria 4.0) es la automatización continua de las prácticas industriales y de fabricación tradicionales, utilizando tecnología punta inteligente. La comunicación de máquina a máquina a gran escala (M2M) y el Internet de las cosas (IoT) están integrados para una mayor automatización, una mejor comunicación y autocontrol, y la producción de máquinas inteligentes que puedan analizar y diagnosticar problemas sin la necesidad de intervención humana.

Fuente: Wikipedia

Industria 4.0:

Las razones por las que la industria 4.0 es importante son sus beneficios. Ayuda a los fabricantes con los desafíos actuales, volviéndolos más flexibles y haciendo que reaccionen a los cambios del mercado más fácilmente. Puede aumentar la velocidad de la innovación y está muy centrada en el consumidor, lo que lleva a procesos de diseño más rápidos.

Fuente: MachineMetrics

Prensa Internacional de Ingieneria y tecnologia avanzada (IJEAT)

Este informe ha resumido la evolución y los requisitos del sistema educativo junto con la cuarta revolución industrial 4.0. La digitalización, la inteligencia artificial y la computación portátil han dado lugar a nuevos escenarios de aprendizaje que transforman la educación tradicional en un nuevo modelo que los docentes deben adaptar e innovar para hacer frente a las expectativas de las nuevas generaciones. La cuarta revolución industrial (IR 4.0) ha provocado un cambio en la educación. IR 4.0 está inspirado por la inteligencia artificial y los marcos físicos digitales, lo que hace que la interacción hombre-máquina sea aún más versátil. Al preparar a los estudiantes para la vida futura y trabajar con IR 4.0, se puede reemplazar a las personas que trabajan en campos específicos por robots más inteligentes. La educación requiere el uso de informaciones y habilidades relevantes que no pueden ser reemplazadas por robots.

La Revolución digital de la educación 4.0

Industria 4.0:

Más info

Siglos de práctica de memorización.

Educación 1.0:

Aprender a través de Internet.

Educación 2.0:

Consumo de conocimiento y trabajo.

Educación 3.0:

Permite que la educación genere cambios.

Educación 4.0:

Gracias al rápido desarrollo de la Industria 4.0, la Educación 4.0 debería pasar de la educación 2.0 actual a 3.0 / 4.0.

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El crecimiento de la investigación actual muestra que la educación debe seguir el ritmo del mundo de los estudiantes y brindarles un futuro seguro y sostenible. La educación 4.0 utiliza unas tecnologías y herramientas únicas para crear un entorno similar en los dos ámbitos, asegurando que la experiencia educativa sea similar a la experiencia laboral. Por lo tanto, la Educación 4.0 es un método de aprendizaje más realista y práctico, que puede producir excelentes resultados en el aprendizaje de los estudiantes.

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El futuro del aula: Tendencias emergentes en la educación K-12 - Edición España

Google ha lanzado un Informe global basado en el futuro del aula, ya que está evolucionando más rápido que nunca. El objetivo es ayudar a los profesores de todo el mundo a tener herramientas para preparar a los estudiantes para desafíos que aún no existen. De esta manera, ha publicado una lista de tendencias emergentes en la educación en el aula, tales como responsabilidad digital, habilidades para la vida y preparación de la fuerza de trabajo, pensamiento computacional y aulas colaborativas, entre otras tendencias que se basan en habilidades blandas en lugar de habilidades duras. Lo mejor de este sitio web es que puedes encontrar tendencias por país y ver diferentes vídeos que pueden ayudar a los profesores a transformar las metodologías.

Industria 4.0:

Google para la Educación

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España está optimizando recursos con tecnología

80%

Los profesores de español dicen que el uso de la tecnología en el aula tiene un alto impacto en la motivación de los estudiantes

Los estudiantes españoles de entre 12 y 19 años utilizan un smartphone para hacer lo deberes.

Fuente: Informe de resultados España (2018)

Fuente: Cambridge Assessment International Education (2018)

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Responsabilidad digital

Pedagogía innovadora

Aprendizaje dirigido por los estudiantes

Tres de las tendencias más destacadas en las aulas K-12 de España:

01

02

03

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OCDE El futuro de la educación y de las competencias 2030.

Este informe tiene como objetivo resaltar que la educación no es solo transferir conocimientos, sino también enseñar a los estudiantes a desarrollar habilidades, valores y pensamiento crítico para enfrentar un mundo cada vez más complejo y con necesidades de ser más inclusivo y sostenible para todos. El Comité de Política Educativa de la OCDE reconoció en 2015 la importancia del cambio educativo basado en los alumnos. El proyecto Future of Education and Skills 2030 se lanzó en 2016 para ayudar a los países a preparar sus sistemas educativos para el futuro. Actualmente, el proyecto se encuentra en una segunda fase que se centra en cómo diseñar entornos de aprendizaje para estudiantes con diferentes habilidades, actitudes y valores. Por lo tanto, todos aprenderán de manera diferente, por lo que un currículo estático no encaja en este esquema: los currículos deberán ser dinámicos y personalizados para asegurar el desarrollo del alumno.

Industria 4.0:

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El futuro, por definición, es impredecible; pero al estar en sintonía con algunas de las tendencias que ahora se extienden por todo el mundo (OCDE, 2019 [1]) podemos aprender, y ayudar a nuestros hijos a aprender a adaptarse, a prosperar e incluso dar forma a lo que depare el futuro. Los estudiantes necesitan apoyo para desarrollar no solo conocimientos y habilidades, sino también actitudes y valores que puedan guiarlos hacia acciones éticas y responsables. Al mismo tiempo, necesitan oportunidades para desarrollar su creatividad para ayudar a impulsar a la humanidad hacia un futuro brillante.

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El proyecto El futuro de la educación y las competencias 2030 de la OCDE ha observado algunas características innovadoras de los sistemas educativos que están empezando a surgir, pero que pueden convertirse en la "nueva normalidad" en los sistemas educativos del mañana.

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Tendencias de transformación digital:

La transformación digital es "el uso de tecnología digital nueva, rápida y que cambia con frecuencia para resolver problemas. Se trata de transformar procesos que no eran digitales o manuales en procesos digitales". Sin embargo, una tendencia es "una dirección general en la que algo se está desarrollando o cambiando".Como tal, Digital Transformation Trends hablará sobre diferentes nuevas tendencias utilizadas en el cambio de tecnología digital para resolver problemas reales y actuales.

Fuente: Adage

Fuente: Lexico

La transformación digital utiliza "tecnologías digitales para crear nuevos procesos comerciales, cultura y experiencias para los clientes, o para modificar los existentes, para cumplir con los cambiantes requisitos comerciales y del mercado. Esta reinvención de los negocios en la era digital es la transformación digital".

Fuente: Salesforce

A medida que los institutos y universidades adoptan las innovaciones tecnológicas, su prioridad es mejorar la experiencia de los estudiantes y proporcionar herramientas de aprendizaje de alta calidad para el creciente número de estudiantes con diversidades. Una encuesta reciente de 62 tomadores de decisiones de educación superior realizada por el Centro de Educación Digital (CDE) identificó las siguientes tecnologías como vitales para la transformación digital: contenido digital (58%), sistemas de información para estudiantes (SIS) / sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) (44%) y tecnologías de automatización (39%).

Tendencias tecnológicas en la educación superior

Tendencias de transformación digital

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"Los líderes de la educación superior quieren proporcionar a los estudiantes herramientas tecnológicas para mejorar sus experiencias de aprendizaje, tanto dentro como fuera del campus".

Centro de Educación Digital

Encuesta de investigación.

Tendencias tecnológicas en la educación superior

Los expertos difieren enormemente, como en la definición de socialismo, sobre cuándo terminará la Covid-19. Incluso los líderes mundiales están indefensos ante el virus microscópico. Lo que siguirá después de la Covid es un misterio desconcertante. Una cosa es segura: la vida nunca volverá a la era pre-coronavirus. Teniendo en cuenta las tendencias que han surgido en el ámbito académico durante la pandemia, se pueden hacer ciertas extrapolaciones inteligentes. La educación, motor de cambio, juega un papel fundamental para garantizar la calidad de vida y está destinada a sufrir una transformación significativa.

COVID-19: ¿Qué pasará en el sector educativo?

Tendencias de tranformación digital

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"La Covid-19 he echado la pelota a rodar para una revolución en la enseñanza y el aprendizaje"

The Week

Artículo On-line

COVID-19: ¿Qué pasará en el sector educativo?

Estilo de los cursos en línea

Un profesor tradicional no puede cambiar tan fácilmente como un profesor online eficaz. Esto requiere una formación masiva de millones de profesores. Debemos tener en cuenta que esto no es educación a distancia ni un conjunto de cursos por correspondencia.

Por otra parte

No se puede desarrollar ninguna habilidad práctica sin la guía cercana de un instructor. La enseñanza en línea de niños con estándares inferiores no será eficaz, ya que el maestro debe supervisar continuamente sus movimientos.

Ventajas de los programas en línea

Las videoconferencias se pueden ver tantas veces como sea necesario, siempre que los estudiantes se sientan cómodos. Pueden obtener los beneficios de las lecciones de los mejores educadores del [mundo].

Otros impactos

Un sistema mixto que combinara la enseñanza tradicional en el aula y los ejercicios en línea, ganaría popularidad. Los estudiantes podrían obtener dos o más títulos simultáneamente de la misma universidad o de diferentes universidades en el modo on-line.

Considerar:

COVID-19: ¿Qué pasará en el sector educativo?

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Nuevas profesiones digitales

Si bien la economía digital está en auge, la demanda de muchos profesionales tradicionales bien remunerados (como abogados, contables, académicos y mandos intermedios), está disminuyendo debido a lo que se ha denominado la revolución de los robots.Esto no significa que estos trabajos desaparezcan de ninguna manera, pero la competencia está aumentando rápidamente en las profesiones tradicionales, lo que significa que muchas personas que ingresan a estas profesiones están trabajando más por menos dinero.

Fuente: DIY Genius

Nuevas profesiones digitales

Afortunadamente, hay nuevas industrias en las que las jerarquías no están bien establecidas porque las habilidades necesarias para hacer el trabajo solo existen desde hace unos pocos años. Son estas nuevas industrias las que impulsarán el próximo auge económico. Si deseas posicionarse para obtener ingresos mucho más altos, debes aprender las habilidades digitales altamente remuneradas de estas industrias emergentes.

Fuente: DIY Genius

En el informe de este año sobre empleos emergentes 2020 de LinkedIn, los roles de inteligencia artificial y ciencia de datos continúan proliferando en casi todas las industrias. La robótica, un sector emergente de la industria de la inteligencia artificial de 1,2 billones de dólares, también ha hecho su primera aparición en este informe. El informe arroja luz sobre los empleos que experimentan un crecimiento tremendo y examina lo que estas tendencias significan para la fuerza laboral. Con los datos de LinkedIn, el informe puede identificar los 15 trabajos principales que han surgido en los últimos cinco años, así como las habilidades asociadas de forma exclusiva con ellos, y la información sobre las industrias y ciudades que contratan a esta fuerza laboral emergente.

Informe de empleos emergentes 2020

Nuevas Profesiones Digitales

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La ciencia de Datos está en auge y está comenzando a reemplazar los roles heredados.El aumento de la cobertura de seguros para la salud mental está aumentando la demanda de profesionales de la salud del comportamiento.Nunca es un mal momento para ser ingeniero. El aprendizaje en línea llegó para quedarse.

Los Datos y la inteligencia artificial continúan ocupando unos buenos lugares en nuestro Informe de empleos emergentes, pero los roles en ventas y atención médica también ocupan buenos puestos. Estas son las principales tendencias laborales de la lista de este año:

El futuro de la industria tecnológica depende en gran medida de las habilidades de las personas.Llegan los coches (más) inteligentes.Las ciudades secundarias tienen los trabajos.La tecnología se apodera de Washington, D.CEl trabajo remoto se convierte en algo habitual.

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"Los 15 trabajos emergentes principales (en los EE. UU.)"

Especialista en Inteligencia Artificial Ingeniero en robótica Científico de datos Ingeniero programador seniorIngeniero de confiabilidad del sitio Especialista en éxito del cliente Representante de desarrollo de ventas

Ingeniero de datosTécnico de salud conductual Especialista en ciberseguridad Desarrollador back-end Director de ingresos Ingeniero de nube Desarrollador JavaScript Dueño del producto

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Este informe tiene como objetivo arrojar luz sobre algunos de los factores clave que conviene tener en cuenta al evaluar el efecto de las nuevas tecnologías en el futuro del trabajo y las competencias. Combina una síntesis de las pruebas científicas más recientes y sólidas disponibles con la investigación original del CCI sobre cuestiones que los estudios existentes a menudo han pasado por alto. En particular, el informe proporciona nuevos conocimientos sobre la interacción entre la automatización y la organización del trabajo, el alcance y la naturaleza del trabajo en plataformas y los patrones de cambios ocupacionales en las regiones de la UE.

La Naturaleza Cambiante del Trabajo

Nuevas profesiones digitales

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En la Unión Europea (UE), la revolución tecnológica está provocando cambios importantes en el mundo del trabajo. Algunos trabajos corren el riesgo de perderse debido a las máquinas. Otros se están transformando y se están creando otros nuevos. Como resultado, las habilidades que necesitamos también están cambiando. Al mismo tiempo, están aumentando las nuevas formas de empleo. Las estructuras ocupacionales están cambiando, lo que a menudo conduce a una polarización en el empleo y los salarios que, a su vez, puede aumentar las desigualdades.

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"Las tecnologías digitales no solo crean y destruyen puestos de trabajo: también cambian lo que la gente hace en el trabajo y cómo lo hace".

Publicación: La naturaleza cambiante del trabajo

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Menos afectados

Profesionales de la saludGerentes de hotelería, comercio minorista y otros serviciosGerentes administrativos y comercialesDirector ejecutivo, alto funcionario y legisladorProfesionales de la enseñanaza

Altamente transformados

Trabajadores de ventasEmpleados de servicio al clienteProfesionales asociados a la saludTécnico en información y comunicacionesTrabajadores de cuidado personal

Más afectados

Asistentes de preparación de alimentosEnsambladoresLimpiadores y ayudantesObreros en minería, construcción, manufactura y transporteConductores y operadores de plantas móviles

Probabilidad de automatización por tipo de ocupación:

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Con este folleto, se le recomienda "Diseño Digital" como una posible respuesta a este dilema: ¿Cómo nos ayuda un tiempo de respuesta corto si no tenemos una visión clara o si la solución es un objetivo en movimiento? ¿Dónde se suponen las innovaciones? ¿De dónde viene si faltan ideas? El "Profesional del Diseño Digital" es alguien cuya profesión es diseñar la digitalización. ¿Por qué esta persona es diferente? ¿Por qué es importante esta persona? Encontrarás las respuestas en las páginas siguientes.

El Profesional del Diseño Digital

Nuevos Profesionales Digitales

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Cuando un término parece ser ambiguo, es útil desglosarlo. Nos gusta la siguiente comprensión del término en tres niveles:

DIGITIZATION

Conversión analógico-digital de datos y procesamiento de datos en forma digital, por ejemplo, el paso de un registro a un CD o de archivos en papel a formularios digitales.

DIGITALIZACIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL

Transferencia de procesos de negocio analógicos que ya se comprenden al mundo digital, por ejemplo, la mudanza. Pero, ¿cómo nos ayuda un tiempo de respuesta corto si no tenemos una visión clara o si la solución es un objetivo en movimiento? ¿De dónde se supone que provienen las innovaciones si hay una falta de hacer negocios en el mostrador del banco a la banca en línea, o de una librería física a la venta de libros en línea?

El desarrollo de modelos comerciales y estructuras sociales innovadores basados en la tecnología de la información, por ejemplo, servicios de transmisión de películas y música o redes sociales.

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Los diseñadores digitales entienden la digitalización como un material que puede moldearse. Piensan en las posibilidades y el potencial de la tecnología en combinación con las condiciones económicas y los deseos y necesidades actuales o futuros de las personas.

EL DISEÑO DIGITAL COMO PROFESIÓN

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Es útil y utilizableEs elegante y estéticoEs evolutivo/aEs exploratorio/aSe centra en la persona como un todoAnticipa los efectos de sus resultados

BUEN DISEÑO DIGITAL ...

Respeta la protección y la seguridad de los datosEs sostenible y crea sostenibilidadAprecia los medios analógicos y digitales por igualUtiliza medios digitales solo cuando es necesario

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Tendencias del mercado laboral para la contratación en el sector digital

La economía digital tiene el potencial de mejorar la productividad, los ingresos y el bienestar social. Está creando oportunidades de empleo en nuevos mercados y aumentando el empleo en algunas ocupaciones existentes. Dado que las tecnologías digitales permiten la producción de más bienes y servicios con menos mano de obra, también exponen a algunos trabajadores al riesgo de desempleo o salarios más bajos.

Fuente: OECD

Tendencias del mercado laboral para la contratación en el sector digital

También permiten cambios en la organización del trabajo, con implicaciones para la capacidad de las políticas y programas existentes para asegurar la inclusión en el mercado laboral, la calidad del trabajo y el desarrollo de habilidades. Para cosechar los beneficios de la adopción de tecnologías digitales, los gobiernos, las empresas, los sindicatos y el mundo académico deberán abordar los nuevos desafíos económicos y del mercado laboral.

Fuente: OECD

Preparación para la naturaleza cambiante del trabajo en la era digital

La transformación digital está afectando profundamente las formas en que las personas contribuyen a las sociedades, viven y trabajan, incluso en términos de la cantidad y los tipos de trabajos disponibles. Si bien las preocupaciones sobre el desempleo tecnológico generalizado pueden ser exageradas, el impacto de la transformación digital en la naturaleza del trabajo y las habilidades requeridas es muy real y ya está sobre nosotros. Se están creando muchas formas de trabajo y empleos nuevos, productivos y gratificantes como parte de la transformación digital, pero al mismo tiempo, muchos empleos han desaparecido y es probable que se vayan más en el futuro.

Tendencias del mercado laboral para la contratación en el sector digital

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El impacto de la digitalización en la fuerza laboral depende de las innovaciones tecnológicas y la adopción de estas nuevas tecnologías, pero las estimaciones de la OCDE sugieren:

Otro 32% enfrenta cambios importantes en las tareas requeridas en su trabajo y, en consecuencia, las habilidades que necesitarían para realizar su trabajo.

Alrededor del 14% de los trabajadores se enfrentan a un alto riesgo de que sus tareas sean automatizadas

Estos trabajadores deberán adaptarse significativamente para tener éxito en el nuevo entorno de trabajo habilitado digitalmente. La OCDE establece una política sobre cómo preparar a los trabajadores para nuevos trabajos y para el cambio, capacitar a las personas con una combinación de habilidades para tener éxito en un mundo laboral digital y prepararse para un desafío de capacitación masivo.

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Ya no es opcional: demanda de habilidades digitales por parte del empleador

Esta investigación fue encargada por el Departamento de Digital, Cultura, Medios y Deporte (DCMS) en Reino Unido. Su objetivo es proporcionar una descripción general de la demanda de habilidades digitales y ayudar a informar el desarrollo de políticas de habilidades digitales basadas en evidencia. Las habilidades digitales son cada vez más importantes en la economía actual, y los empleadores indican que alrededor de un tercio de las vacantes que encuentran difíciles de cubrir son, hasta cierto punto, atribuibles a la falta de habilidades digitales adecuadas entre los solicitantes.

Tendencias del mercado laboral para la contratación en el sector digital

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Pero el término “habilidades digitales” cubre una amplia gama de competencias, conocimientos y habilidades, lo que dificulta el diseño de intervenciones para abordar las necesidades de habilidades digitales. Este informe intenta aclarar el tema mediante el análisis de millones de anuncios de empleo en línea en el Reino Unido para resaltar las habilidades que exigen los empleadores. Su objetivo es proporcionar una descripción general de la demanda de habilidades digitales y proporcionar una base útil para informar una política de desarrollo de habilidades basada en evidencia.

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Habilidades electrónicas y habilidades de liderazgo digital Mercado laboral en Europa 2015-2020

La capacidad de las economías para seguir siendo innovadoras y competitivas depende de la disponibilidad de competencias de trabajadores calificados en consonancia con las tendencias del mercado en rápida evolución. Las tecnologías emergentes que impulsan la transformación digital remodelan la forma de hacer negocios e impactan en la velocidad del cambio de las habilidades digitales y las competencias necesarias.

Tendencias del mercado laboral para la contratación en el sector digital

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Enmendar el desajuste entre las habilidades disponibles y las exigidas para la transformación digital de la economía ha sido una prioridad clave desde que la Comisión Europea desarrolló una estrategia de habilidades digitales a largo plazo. Si bien el número de estudiantes de TIC está aumentando y los Estados miembros están intensificando sus esfuerzos, las necesidades cambiantes de competencias digitales a las que se enfrentan los empleadores y la fuerza laboral de las TIC han dejado claramente sus huellas.

Ese documento describe el desarrollo de las habilidades digitales en Europa, tanto para los profesionales de las TIC como para las habilidades de liderazgo electrónico, analiza los cambios en el número de estudiantes y graduados de las TIC como una fuente importante de talento que ingresa a esta fuerza laboral y elabora las tendencias de las habilidades digitales y oferta y demanda de habilidades de e-Leadership para actualizar un escenario de prospectiva y una previsión hasta 2020.

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Trabajos digitales actuales y futuros

Existe una creciente polarización de las oportunidades del mercado laboral entre trabajos de alta y baja calificación, desempleo y subempleo, especialmente entre los jóvenes, estancamiento de los ingresos para una gran proporción de hogares y desigualdad de ingresos. La migración y sus efectos en el empleo se ha convertido en un tema político delicado en muchas economías avanzadas.

Fuente: McKinsey

Trabajos digitales actuales y futuros

El desarrollo de la automatización habilitada por tecnologías que incluyen robótica e inteligencia artificial trae la promesa de una mayor productividad (y con productividad, crecimiento económico), mayor eficiencia, seguridad y conveniencia. Pero estas tecnologías también plantean preguntas difíciles sobre el impacto más amplio de la automatización en los trabajos, las habilidades, los salarios y la naturaleza del trabajo en sí.

Fuente: McKinsey

Los rápidos cambios en el mercado laboral requieren el desarrollo de ciertas habilidades que suceden para traer ventajas a los profesionales.

Las nuevas habilidades fundamentales de la economía digital

El documento “Las nuevas competencias fundamentales de la economía digital” hace referencia a las competencias que deberán desarrollar los futuros profesionales. Los rápidos cambios en el mercado laboral requieren el desarrollo de ciertas habilidades que suceden para traer ventajas a los profesionales.

Sobre la base de su trabajo anterior, el Business-Higher Education Forum encargó a Burning Glass Technologies que examinara las nuevas habilidades en el mercado laboral de la economía digital, quienes identificaron competencias clave, más precisamente 14 habilidades que serán fundamentales en la nueva economía y en las personas. Estas habilidades se han identificado para los solicitantes de empleo y los empleados que, si las tienen y las combinan, tendrán una poderosa ventaja en general.

Trabajos digitales actuales y futuros

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Las 14 habilidades se subdividen en 3 grupos interrelacionados:

HABILIDADES HUMANAS

HABILIDADES DEL BLOQUE DE CONSTRUCCIÓN DIGITAL

HABILIDADES DE HABILITADOR DE NEGOCIOS

- Communicación - Creatividad- Pensamiento Crítico- Colaboración- Capacidad de análisis

- Communicación de datos- Diseño Digital- Gestión de proyectos- Procesos de negocios

- Privacidad y Seguridad digital- Programación de computadoras- Desarrollo de software- Gestión de datos- Análisis de datos

GRUPOS INTERRELADOS

HABILIDADES

Estas habilidades se buscan en la mayoría de los trabajos y no necesariamente en la economía digital / tecnológica, aunque aparecen con mayor frecuencia en publicaciones en las áreas de la economía digitalmente intensivas.

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Los profesionales que reclaman esta combinación de habilidades se denominan profesionales digitales combinados. Es posible que la combinación de estas 14 calificaciones no se implemente por completo. Por otro lado, si existe una combinación de estas habilidades, existe la posibilidad de desarrollar su carrera y contribuir con una ventaja. Además, si los trabajadores desarrollan estas habilidades, la empresa logrará una mejor posición en el mercado.El artículo afirma que la valoración de las competencias que dan el candidato y el empleador es diferente. No quedó claro si los candidatos no tienen estas habilidades o si no les resulta esencial señalarlas. La búsqueda de nuevos talentos, según las organizaciones, se está volviendo más complicada ya que las personas no se adaptan a las demandas del mercado laboral.

Fuente: The New Foundational Skills of the Digital Economy

No solo es importante adquirir, sino también dar a conocer las competencias que se valoran y son necesarias, ya que ello aporta una ventaja significativa en el mercado laboral actual y futuro. La educación debe continuar desarrollando el trabajo cooperativo con las organizaciones para anticipar las necesidades comerciales que cambian rápidamente.En una economía digital, quienes logren adquirir dichas habilidades se volverán mucho más adaptables, con mayor poder adquisitivo y así mejorarán sus perspectivas de carrera a largo plazo. Para que esto sea posible, es necesario que se mitigue la brecha existente entre la demanda y la oferta de estas habilidades.El estudio de McKinsey & Co. afirma que la creación de nuevos puestos de trabajo se debe a la automatización y la inteligencia artificial, y que más de 1/3 de las habilidades identificadas como necesarias en 2016 ya no serán necesarias en el mismo trabajo en 2020. Por tanto, las habilidades avanzadas del pasado se convertirán en las habilidades fundamentales del futuro.

Fuente: The New Foundational Skills of the Digital Economy

El informe "Empleos del mañana" Mapeando oportunidades en la nueva economía ”fue publicado por el Foro Económico Mundial, y contenía los descubrimientos, interpretaciones y conclusiones de los miembros, socios y otras partes que se registraron en el Foro, aunque puede no corresponder a las estimaciones. Aborda las oportunidades que surgen con la creación de nuevas profesiones, y las identifica y desarrolla como profesiones del futuro.

La creación de empleo en la economía digital está determinada por las decisiones y las inversiones realizadas por el gobierno.

Empleos del mañana: mapeo de oportunidades en la nueva economía

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Trabajos digitales actuales y futuros

Después de un período de cambios causados por las nuevas tecnologías, la Cuarta Revolución Industrial creó 7 nuevos grupos profesionales emergentes que se convertirán en 96 títulos individuales para nuevos trabajos y oportunidades, con nuevas fuentes de datos y enfoques innovadores para mantenerse al día con los trabajos y habilidades emergentes. La desigualdad de oportunidades, el desplazamiento y las desigualdades salariales parecen estar cada vez más presentes.

Este informe se centra en cómo las profesiones del futuro impulsarán las habilidades en los campos humano y tecnológico.

Empleos del mañana: mapeo de oportunidades en la nueva economía

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Economía del cuidadoVentasMarketing y contenidoDatos e AI Ingienería y Computación en la nubeGente y cultura

Este informe se centra en cómo las profesiones del futuro impulsarán las competencias en los ámbitos humano y tecnológico, creando puestos de trabajo vinculados a:

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Este tipo de profesionales tienen habilidades distintas que se pueden dividir en cinco grupos:

Estos grupos de profesionales emergentes impulsan el crecimiento de la empleabilidad, según un análisis del Informe sobre el futuro del empleo del Foro Económico Mundial 2018, ya que las profesiones del futuro serán responsables de 6.1 millones de oportunidades en todo el mundo en 2020-2022, y la tendencia es que las tasas aumenten año después del año.

Habilidades para los negociosHabilidades industriales especializadasHabilidades generales y blandasHabilidades tecnológicas básicasHabilidades tecnológicas disruptivas

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Las habilidades requeridas por los profesionales emergentes incluyen diferentes habilidades, combinando habilidades técnicas y multifuncionales. El informe especifica cuáles son los aprendizajes / actualizaciones y las competencias específicas que se crean en cada grupo profesional del futuro.

Como profesiones del futuro, reflejan una creciente necesidad de nuevos servicios y productos en todas las economías globales. Por un lado, la adopción de nuevas tecnologías dará lugar a una mayor demanda de puestos de trabajo en la economía verde, de funciones a la vanguardia de la economía de datos y la IA, así como nuevas funciones en ingeniería, cloud computing y desarrollo de productos. Por otro lado, también existe la necesidad de una mayor intervención e interacción humana en la nueva economía, creando así una necesidad de puestos de trabajo en la economía de servicios: roles en marketing, ventas y producción de contenido, así como roles en la vanguardia de las personas y cultura.

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Con la creación y crecimiento de nuevos mercados, la transferencia de activos en todos los sectores, o el know-how empresarial acumulado y las nuevas habilidades utilizadas, se observa un cambio en las oportunidades de empleo con las necesidades del contexto tecnológico y económico, destacando que la transición al nuevo mundo del trabajo se centrará en los seres humanos, la tecnología y el medio ambiente.

El dinamismo del mercado laboral muestra cambios reducidos con el crecimiento del empleo dinámico, seguido por el cambio y la rotación de la fuerza laboral. Esta prosperidad laboral en el mercado laboral aumentará la necesidad de cambios en el sistema de contratación, como el uso de habilidades y destrezas centradas en el aprendizaje permanente y la acreditación flexible en las transacciones del mercado laboral.

Más Info

FUTURO viajero en el tiempo

"El artículo “FUTURO Viajero en el tiempo” aborda el futuro del mercado laboral, el rápido desarrollo tecnológico y cómo acompañará la globalización y la transformación de habilidades con flexibilidad, manteniendo la receptividad tanto a la innovación como a la incertidumbre del futuro. Explica estudios de diferentes países que comparten cómo el uso de la tecnología moldeará nuestro pensamiento y comportamiento y cambiará el mercado laboral, explicando la utilidad de los juegos gamificados como guías y planificadores de carrera."

Trabajos digitales actuales y futuros

Estamos en una nueva era de Globalización - la Cuarta Revolución Industrial - que combina el desarrollo tecnológico, los cambios demográficos y socioeconómicos en un futuro donde se sentirán cambios en el empleo, requiriendo nuevos tipos de habilidades, como resultado de grandes desafíos y sin precedentes oportunidades. Los futuristas predicen que "el 65% de los niños que ingresan a la escuela primaria hoy tendrán un tipo de trabajo que aún no existe".

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Esta Nueva Revolución se caracteriza por desarrollos en el campo de:

El progreso tecnológico está evolucionando de manera colosal, haciendo que los procesos productivos sean autónomos utilizando menos trabajadores.

Inteligencia artificialRobóticaNanotecnologíaImpresión 3DGenéticaBiotecnología

Se espera que en el futuro desaparezcan los trabajos tradicionales -funciones relacionadas con la Administración, Fabricación y Producción y Ventas- y los nuevos trabajos sean adaptables y flexibles, donde el entorno laboral se caracteriza por una mayor autonomía, tecnología, menor esfuerzo físico y mayores tareas intelectuales y sociales. . Con esto, es necesario transformar y adquirir habilidades, denominadas ""Habilidades del siglo XXI"", que satisfagan las necesidades cambiantes para prosperar en el lugar de trabajo y en una sociedad en constante evolución.

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El cambio y aceptación de nuevas tecnologías

La evolución del aprendizaje

La capacidad de seguir las habilidades adecuadas para realizar tareas.

La movilidad del talento

La dirección que tomen los cambios en el futuro vendrá determinada por las acciones que se practiquen en el presente. El Foro Económico Mundial presentó 8 escenarios posibles para el trabajo futuro, centrados en cuatro tendencias:

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Estos jóvenes tienen un alto control de las herramientas digitales, ya que nacieron en una era digital y nunca vivieron en un mundo sin internet. Se caracterizan por ser pragmáticos, orientados al futuro, emprendedores y comunicativos de forma directa. Sin embargo, cuando se les aborda sobre la “economía digital”, manifiestan que no se sienten preparados, demostrando que están preocupados por su trabajo futuro.

El documento se centra en las transformaciones que los nativos digitales, apodados Generación Z -una generación motivada por el dinero y la seguridad laboral, que creen en carreras que tienen un propósito y pasión, aunque consideran que faltan oportunidades laborales- encontrarán trabajos de el futuro.

Más Info

El proyecto “FUTURE TIME TRAVELER” también llevó a cabo una encuesta entre tres grupos destinatarios:

Se preguntó a todos los grupos sobre su evaluación de las habilidades necesarias para que los jóvenes se preparen para los trabajos del futuro y las conclusiones no coincidieron entre los tres grupos destinatarios.

Actualmente, las habilidades de las personas se consideran esenciales y decisivas para lograr una ventaja competitiva. Es difícil estimar con precisión cuáles serán los requisitos para dotar a los jóvenes de los conocimientos y habilidades que necesitarán en sus tareas laborales en el futuro. Pero una cosa es segura, deben enfocarse en desarrollar habilidades que diferencian, en lugar de abordar, las máquinas.

Más Info

Jóvenes de generación

Asesores profesionales

Creadores de Políticas

Habilidades cognitivas (flexibilidad y creatividad)Habilidades digitales (avanzado)Habilidades de proceso (pensamiento crítico para usar la lógica y el razonamiento)Habilidades de resolución de problemas complejosHabilidades deliberativas (discernimiento y toma de decisiones)Habilidades de gestión de recursos (motivar, desarrollar, dirigir e identificar a las mejores personas)

Con respecto a las habilidades que se esperan de los trabajadores en el futuro, es probable que las habilidades particularmente importantes sean:

Más Info

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