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22 Septembre 2021

Rendre visible l'invisible

Open Badges

Nathalie Paillé &Sébastien Lumia

Pratiques de terrain

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Le collège Maurice Bedel

Un contexte propice à l'expérimentation

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Des compétences scolaires mais pas seulement...

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Très tôt, le collège se tourne vers les compétences du XXIè siècle

et le cartable des compétences psychosociales

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Pour une réécriture du projet d'établissement

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2017-2018 : Une première année test

* En septembre, un nouveau principal est nommé et partage cette envie de reconnaitre les compétences transversales* En février, découverte des Openbadges et adhésion à une plateforme "openbadgeFactory"* Mars-Avril : groupe de travail sur les compétences (leur définition, les critères d'attribution) Communication en direction des usagers*Mai-juin : recueil des candidatures et mise en place d'un jury. Cérémonie de remise des Openbadges

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Badge solidaireBadge numériqueBadge médiateurBadge sentinelleBadge battant Badge championBadge citoyen Badge écocitoyenBadge créatifBadge formateur Sentinelle référents

Nos premiers badges

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Quels sont les critères choisis pour le badge "battant"

Un élève en échec scolaire peut obtenirle badge "battant" et être valorisépour cela!

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Quels sont les effets sur les usagers?

MotivationReconnaissance autre que lareconnaissance par des évaluations disciplinairesPersévéranceEnvie d'aller plus loin dans les compétencesEnvie de s'engagerEnvie de progresser Valorisation des usagers de l'établissementDéveloppement de la confiance

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Une petite idée des plus-values au collège ?

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Aujourd'hui, les élèves et les adultes demandent eux-mêmes leurs badges !La plateforme a changé et le réseau s'étend ! (d'autres collèges ont intégré le réseau BOAT : Mais également Canopé, IH2EF, Université, CNED ....) = un éco-système qui grandit autour de thématiques communes.Tout projet peut donner naissance à un badge

Un projet en développement

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Quelques exemples de badges :

Open Badge Passport

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Un exemple de projet : les Sentinelles

La formation au collège

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Nos élèves sentinelles

Les référents adultes

F.I.L

Formation prévention harcèlementDéroulé de la 1ère séance : 19 novembre matin : Mme Marchet/M. Lumia/Mme Paillé/Mme Durand/Mme GauharouCCC - Collège Saint Gervais Les Trois Clochers-HorairesObjectifsMéthodeSupportsOutil à connaîtreQui10 minutesPrésentation de la formation et de la 1ère séance/objectifs/DiscussionDiapositive PPTPhotos/images danse des brutesCyrille SAVARY10 minutesEtablir les règles du groupeDiscussionTableauGuide enseignant la danse des brutesNathalie10 minutesPrésentation des stagiaires/formateursBadges : chacun doit donner 1 mot définissant son engagementBadgesAnne60 minutesCréer une dynamique de groupe :Apprendre la coopérationJeux : 15 minutes sur chaque plateauBamboleoCrayon coopératifTangramJeu 4Les animateurs tournent sens opposé des groupesJeux coopératifsTous les collègues :2 salles10 minutesPrésentation de la coopérationDiscussionVisuelsImages/outil CESELLudivine15 minutesPause30 minutesdéfinition des différentes violences tableau + temps d’échangesMur des insultes+ définition harcèlementDiapo vidéo projeté/tableauTableau salle de sciencesAnne/Cynthia10 minutesQui sont les acteurs dans les situations de harcèlement ? Comment cela se passe ?Réflexion pour le vendrediRéflexion à conduire pour séance 2Projection du filmSébastien5 minutesPrésentation des critères d’évaluation de la formationCible/gommettesCibleCibleLudivine(amener gommettes)5/10 minutesExercices de relaxation : confiance en l’autreRelaxationCynthiaDéroulé de la 2ème séance : 28 novembre matin : M. Billier, Mme Paillé, Mme Durand, Mme GauharouHorairesObjectifsMéthodeSupportsOutil à connaîtreQui10 minutesPrésentation de la demi-journée et retour jour 1DiscussionNathalie15 minutesDéfinition du harcèlement : poser les acteurs du harcèlement + la loi en FranceEchange suite à consigne séance 1Triangle de l’abus : 3 groupes pour faire un schéma. Synthèse à la fin de l’atelierCynthia / Nathalie10 minutesPrésentation du filmVidéofilmfilm40 minutesRepérer les comportements intimidants dans le film et dans leur propre vieComprendre le rôle des témoins passifs dans la dynamique intimidatriceCOMPRENDRE le harcèlementA partir du film, fiches, dialogue, discussion, écriture collectiveVidéo extraitTableauFilm et outils qui l’accompagnentJean-Michel / LudivineTableau roulant svtPause40 minutesSORTIR du harcèlement = flêches E.PiquetEmmanuelle PiquetEtudes de cas en petits groupes : trouver des solutions pour aider la victime à sortir de ce « statut »Nathalie / Cynthia30 minutesRéflexion de clôture élèves : et après qu’allons-nous faire ? Engament et remise des attestations de stage avec les anciens formésIntervention des sentinelles « déjà formés ». Présentation du nouveau groupe.Organisation du travail de l’année : comment, quand ?Tous10 minutesEvaluation de la sessionCibleLudivine

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Et vous, quel badge vous ferait avancer ?

Vous pouvez désormais montrer vos compétences, vos savoirs-faire et savoirs-être dans votre CV ! Les chefs d'entreprise vont adorer vous connaitre davantage !

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Création d'un compte "Bconnexion"

Connecte toi sur bconnexion.fr

Créé ton compte et cherche les badges qui te correspondent !

Tu pourras ensuite les intégrer à ton CV ! Pratique, non ?

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THE END ?

THANKS !

Pour nous contacter ou obtenir le support de formation :nathalie.paille@ac-poitiers.frsebastien.lumia@ac-poitiers.fr