Наставники лицеистов

Наставники лицеистов

Vintage

Первый директор лицея, статский советник, выпускник Московского университета. Вся подготовительная работа по устройству лицея, отбор преподавателей, составление правил и инструкций легли на плечи Малиновского. Современники вспоминали его как человека доброго, робкого и простодушного.

Василий Федорович Малиновский (1765–1814)

Второй директор лицея. Энгельгардт действовал на воспитанников своим ежедневным с ними обращением в свободные от уроков часы. Он приходил почти ежедневно после вечернего чая в зал и лицеистов чтением или беседою. Директор также приглашал лицеистов на семейные вечера к себе домой и устраивал совместные прогулки.

Егор Антонович Энгельгардт (1775–1862)

Первый законоучитель Лицея. Закон Божий был обязательным предметом для лицеистов. Кроме плановых занятий они самостоятельно читали Библию, а в воскресные и праздничные дни воспитанники Лицея присутствовали на богослужении. Также лицеисты посещали занятия по духовному пению.

Николай Васильевич Музовский (1765–1814)

Профессор словесности - «страстный любитель древней классической поэзии и талантливым переводчиком многих классических произведений» - старался увлечь своих юных слушателей античными текстами. Кошанский также обучал лицеистов стихосложению и критически разбирал их стихотворения.

Николай Федорович Кошанский (1784-1831)

Временно заменял Кошанского, когда тот заболел. Однако за недолгий период преподавания (с мая 1814 года по июнь 1815 года) этот молодой учитель русской и латинской словесности снискал подлинную любовь лицеистов. Галича лицеисты считали своим другом.

Александр Иванович Галич (1783-1848)

Профессор исторических наук. Это был доброжелательный и ироничный человек, который никогда не обижался на всевозможные шалости лицеистов на занятиях, хотя те, как правило, слушали лекции историка с большим вниманием и интересом.

Иван Кузьмич Кайданов (1780 – 1843)

Профессор нравственных наук, юрист. Был одним из любимых учителей большинства лицеистов и, в частности, оказал на Пушкина значительное влияние. Поэт позднее посвятил ему строки, в которых говорил о влиянии Куницына на воспитание и нравственное становление лицеистов.

Александр Петрович Куницын (1783–1841)

Профессор физико-математических наук. Кабинет физики с необходимыми аппаратами и приборами был образован самым первым. Строгого наствника лицеисты недолюбливали. Один только Владимир Вольховский любил занятия Карцова.

Яков Иванович Карцов (1784–1836)

Получив должность учителя фехтования в Лицее, где большое значение придавали гимнастическим упражнениями и фехтованию, Вальвиль снискал любовь и уважение юных воспитанников. Особо выдающимися учениками по предмету фехтования были Александр Пушкин, Сергей Комовский и Аркадий Мартынов.

Александр Васильевич Вальвиль (? - 1850)

Учитель чистописания. Стремился выработать у лицеистов красивый аккуратный каллиграфическмй почерк. Особенно хорошо искусство каллиграфии удавалось Кюхельбекеру, Горчакову и Данзасу. Лицеисты считали Калинича заносчивым и насмешливым человеком, однако уважали его, хоть и нередко подшучивали над ним.

Фотий Петрович Калинич (1788–1851)

Учитель рисования. Воспитанники относились к нему дружелюбно и часто собирались у него в квартире на верхнем этаже Лицея для чтения стихов (был образован литературный кружок).

Сергей Гаврилович Чириков (1776–1853)

Учитель хорового пения в Лицее. Он учил лицеистов не только пению, но и сочинял разные духовные концерты. Теппер был образованный и приятный человек, воспитанники с удовольствием посещали его занятия.

Теппер де Фергюсон (1768–1838)

Профессор французского языка и литературы. Будри преподавал в Лицее уже в преклонном возрасте и был хоть и строгим, но справедливым. К каждому лицеисту находил индивидуальный подход.

Давид Иванович де Будри (1756–1821)

Двоюродный дядя будущего великого поэта. Он читал лекции по полевой фортификации (военно-инженерной науке об укреплении местности для ведения боя и военных сооружениях). Лицеисты, которые решили избрать военную карьеру, дополнительно изучали оружие, тактику, стратегию и историю войн, военную топографию и черчение планов, обзор военного искусства.

Алексей МихайловичПушкин(1793–1821)

Учитель верховой езды. Полковник-гусар.

А. В.Крёкшин

Работа выполнена Натальей Котельниковой в рамках лонгрида "Педагогическая система Царскосельского лицея"

Наставникам, хранившим юность нашу, Всем честию - и мертвым и живым, К устам подъяв признательную чашу, Не помня зла, за благо воздадим.

Александр Пушкин "19 октября 1825"