EMPATÍA a través del ARTE: EL HIPERREALISMO
Ana María Hermida
Created on October 3, 2020
Ana M Hermida-eLearning
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Transcript
Empatía
EL HIPERREALISMO
(Habilidades para la vida en el Aula)
Universidad de Mayores - Humanidades
¿Quién soy? - Ana M Hermida https://www.arteehistoriaviajandoporelmundo.com/
ANA M HERMIDA (e-Learning)
HUMANIDADES
UNIVERSIDAD de MAYORES
Alumnado:
Área:
Proyecto:
Mayores de 40 años
No se requiere ninguna titulación académica previa
Desarrollar la empatía en el Aula
Objetivo:
UNIVERSIDAD DE MAYORES
HUMANIDADES
Habilidades para la vida
CRONOGRAMA
¡¡EMPEZAMOS!!
4 acciones a desarrollar en: 4 semanas
Empatía en el Aula
2 horas a la semana
HUMANIDADES (online)
EL HIPERREALISMO
HISTORIA DEL ARTE
objetivo:
Antonio Castelló Avilleira
¿QUÉ ACCIONES VOY A LLEVAR A CABO?
ACCIONES :
EMPATÍA
ACCIÓN 4
ACCIÓN 3
ACCIÓN 2
ACCIÓN 1
Presentaciones
Lenguaje del Arte
Arte en la cocina
Cambio de autor
imagen: Stefan Schweihofer
Actividad adaptada a modalidad online a causa de la situación provocada por el coronavirus
2ª acción
1ª acción
Empatía
Habilidades para la vida en el Aula
3ª acción
4ª acción
1ª semana
2ª semana
3ª semana
4ª semana
Presentaciones
Lenguaje del Arte
Arte en la cocina
Reflexiones
1ª acción
Empatía
Habilidades para la vida en el Aula
4ª acción
1ª semana
4ª semana
Presentaciones
Reflexiones
PRESENTACIONES y ACERCAMIENTO AL CONTENIDOPresentación del profesor en el Aula VirtualPresentación de los alumnos al resto de sus compañerosMaterial didáctico disponible. Características generales Guía de ayuda (itinerario actividad)Todas las actividades en el Aula Virtual se llevan a cabo con las herramientas y recursos disponibles en la plataforma del centro docente.
PRIMERA ACCIÓN
2ª acción
1ª acción
Empatía
Habilidades para la vida en el Aula
3ª acción
4ª acción
1ª semana
2ª semana
3ª semana
4ª semana
Presentaciones
Lenguaje del Arte
Arte en la cocina
Reflexiones
EL LENGUAJE DEL ARTE. DEBATE:Importancia y el porqué del hiperrealismo como tendencia realista más absoluta de la Historia. Cómo el Arte puede convertirse en un medio de comunicación Estudio de varias láminas con diversas ópticas y puntos de vista de alumnos y docenteTodas las actividades en el Aula Virtual se llevan a cabo con las herramientas y recursos disponibles en la plataforma del centro docente.
SEGUNDA ACCIÓN
2ª acción
1ª acción
Empatía
Habilidades para la vida en el Aula
3ª acción
4ª acción
1ª semana
2ª semana
3ª semana
4ª semana
Presentaciones
Lenguaje del Arte
Arte en la cocina
Reflexiones
ARTE EN LA COCINA:Aprovechando la modalidad onlinede esta actividad se propone la siguiente acción:opción a) realización de una recetacon un ingrediente básico: naranja, a partir de ahí cada alumno tiene libertad para realizar su propia obra de arte en la cocinaopción b) buscar alguna imagen hiperrealista del mismo tema: naranjas, y explicar el porqué de esa elección.Todas las actividades en el Aula Virtual se llevan a cabo con las herramientas y recursos disponibles en la plataforma del centro docente.
TERCERA ACCIÓN
2ª acción
1ª acción
Empatía
Habilidades para la vida en el Aula
3ª acción
4ª acción
1ª semana
2ª semana
3ª semana
4ª semana
Presentaciones
Lenguaje del Arte
Arte en la cocina
Reflexiones
Cambio de autor:Los Trabajos (imagen del plato de cocina elaborado o imagen de lámina elegida del hiperrealismo) se intercambiarán entre los alumnos y se procede a su exposición. Cada alumno expone el trabajo que ha realizado otro compañero.Esto se realiza después de haber sido expuestos en la acción anterior por sus propios autores. Exposición de conclusionesTodas las actividades en el Aula Virtual se llevan a cabo con las herramientas y recursos disponibles en la plataforma del centro docente.
CUARTA ACCIÓN
RESULTADOS OBTENIDOS
Primera Acción: Presentaciones
Alumnos y profesor conseguirán un acercamiento a su propia realidad, empezamos a incluir la empatía en el currículo.
Segunda Acción: Lenguaje del Arte
El docente ha propiciado el acercamiento entre alumnos y el conocer a personas con puntos de vista diferentes ante la observación del mismo objeto, en este caso con la ayuda de láminas de Arte.
Tercera Acción: Arte en la cocina
Se consigue que el alumno se sienta activo formando parte de la clase, el alumno se abre y consigue comunicarse con el resto de la clase a través de su trabajo realizado, no sólo se ha reforzado contenidos, también habilidades.
Cuarta Acción: Cambio de autor y empatía
Habremos conseguido un ambiente de empatía en el Aula Virtual que ayudará al posterior desarrollo de otras clases y unos mejores resultados
HIPERREALISMO
Imagen: Stefan Schweihofer
Imagen: Stefan Schweihofer
Jason de Graaf
Omar Ortiz
Jeffrey T Larson
Pedro Campos
Habilidades para la vida en el Aula: EMPATÍA, con la ayuda del
¡Gracias!
Ana M Hermida de Arte e Historia Viajando Por El MundoLicenciada en Historia, diplomada en magisterio y una viajera incansableexperta en diseño y coordinación de cursos online (e-Learning)
Imagen: Stefan Schweihofer
El contenido de esta video/presentación se expone también en el blog:
https://www.arteehistoriaviajandoporelmundo.com/empatia-hiperrealismo/
hermidarodriguezanamaria@gmail.com