ESI en los CECIEs

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Jornadas Metropolitanas de Intercambio de Experiencias Pedagógicas

CECIES 14, 15 y 24

ESI en los CECIEs

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¿Por que´?

CECIE 24

CECIE 14

CECIE 15

Participantes

¿Cómo?

ÍNDICE

se aplica transversalmente EN TODAS LAS AREAS CON PERSPECTIVA DE GÉNERO Y DERECHOS HUMANOS

Ayuda a alumnos a conocer su propio cuerpo, asumir valores y actitudes conocer y respetar el derecho a la identidad

Ley 26.150 de Educación Sexual IntegraL (2006)

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Fundamentación

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DESARROLLO DEL PROYECTO

• Selección de eje ajustado a las características de cada CECIE.
• Selección de material disparador de la temática.
• Preparación de actividades sincrónicas o asincrónicas.
• Selección de formato apropiado para la producción final de los alumnos.
• Variedad de propuestas desde Preparatorio a 6ª acordes al nivel de complejidad.
• Puesta en común de actividades.

CIERRE - PUESTA EN COMUN

Prof. Carolina CascioCECIE 24

Prof. R. Stella Rodiño CECIE 15

Prof. Mónica HenriónCECIE 15

Prof. María Cecilia Amor CECIE 14

DOCENTES PARTICIPANTES

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CECIE 14

"Estereotipos de género"

Edad 12 a 15 añosNivel: 4°Tiempo: 1 claseActividad asincrónicaRecursos: Edmodo, leraningapp.org, youtube, edpuzzle, padlet

Estereotipos de género

CECIE 14

Valorar la diversidad y la igualdad de oportunidades para cada género, en cuanto a lo profesional o laboral.

Concientizar a los alumnos de las representaciones sociales en relación a las profesiones, asociadas a un género en particular.

Objetivos

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Producto final

Desarrollo de la secuencia

Actividad disparadora

Secuencia didáctica

CECIE 15

Perseguir los sueños

Edad 10 a 12 añosNivel: 2do y 3eroTiempo: 2 clasesActividad asincrónicaRecursos: Classroom, Youtube, esliveworksheets, padlet

PURSUING YOUR DREAMS

CECIE 15

Reconocer los prejuicios y las actitudes discriminatorias

Problematizar la idea de una “naturaleza” femenina y masculina, a través de la internalización de la categoría de género

Objetivos

RECURSOS

Producto final

Desarrollo de la secuencia

Actividad disparadora

Secuencia didáctica

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Pursuing your dreams Boy Ballet Dancer Philadelphia Dance Centre

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ASIGNACIÓN EN EL CLASSROOM

RECIBIR RETROALIMENTACIÓN Y CORREGIR

INCLUIR OPINIÓN PERSONAL Y EXPERIENCIA

ESCRIBIR UNA PRESENTACIÓN

PREGUNTAS DE OPINIÓN

PREGUNTAS SOBRE EL CONTENIDO

ACTIVIDAD ASINCRÓNICA

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Padlet de 3er año

Classroom

Padlets de 2do año

Liveworksheet

Recursos

CECIE 24

THE POWER OF INTROVERT PEOPLE

Edad 13 a 16 añosNivel: 6°Tiempo:3 clasesActividad asincrónicaRecursos: youtube, BBC, pinterest, zoom, google classroom

The power of introvert people

CECIE 24

Propiciar pensamientos y conductas antidiscriminatorias. Students will discuss about discriminary and judgemental thoughts and behaviour

Students will appreciate the personality of introverts and their value in this society.

Students will categorise the different type of personalities and ways of relating to others.

Objetives

Class 3: they willl make an infograph using Piktochart about what they like doing in their free time according to their personality

INTRoduCCIÓN AQUÍ

CLASS 2 i'LL SHOW THE STUDENTS SOME SLIDES TO WORK VISUAL THINKING. aFTER THAT THEY WILL SIT IN GROUPS AND DISCUSS ABOUT THEM. tHEY WILL TELL THE REST WHAT TYPE OF PERSONALITY THEY THINK THEY HAVE

• Listado de puntos
• Listado de puntos

Class 1 filpped activity: students will watch the video at home: https://www.youtube.com/watch?v=o1Y4Z0oh1GE&t=4s&ab_channel=BBCIdeas

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¡GRACIAS!

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