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BASCULER À L'ENSEIGNEMENT À DISTANCE

Volet Pédagogique


Gestion de classe à distance

RessourcesLiens
Garder le contrôle de sa rencontreVidéo
Les bonnes pratiques
La gestion de comportements
La nétiquetteLa nétiquette pour l'apprenant pour tous les niveaux
Gestion de classe dynamique au secondaire

Résumé de l'École branchée











Planification pédagogique à distance

RessourcesLiens
Liste à cocher avant ma rencontre
Matériel à prévoir pour le préscolaire
Pense bête pour enseignant du préscolaire
Élaborer ma planification pédagogique à distance

L'élève HDAA
Répertoire d'outils pour enseigner à distance
Les essentiels des choix à faire

Arrimage entre objectifs-activités-évaluation

JE me prépare

Je me lance

Je me perfectionne

Je guide

Volet Technologique

RessourcesLiens
Voici de courtes capsules pour bien vous préparer à une première réunion Teams avec vos élèves:

Créer son équipe de classeVidéo
Inviter ses élèves à joindre son équipeVidéo
Planifier une réunion avec ses élèvesVidéo
Garder le contrôle de sa réunionVidéo
Récupérer les courriels et les mots de passe des élèves
Vidéo


Pour voir tout votre groupe, n'oubliez pas:
Activer la nouvelle expérience de réunion et d'appelVidéo
La grande galerie et le mode ensembleVidéo


Voici quelques ressources à transmettre aux parents et aux élèves:
Les vidéos pour les parents et les élèvesVidéos


Nous vous invitons également à réfléchir aux règles de savoir-vivre en usage sur Internet (la Nétiquette) et à les mettre en place dès le début !Infographies

Volet Pédagogique

RessourcesLiens
Formation TELUQJ'enseigne à distance
Sites pédagogiques CSSDM

De tout pour tout à tous les niveaux!

Récit FADSite formation à distance du RÉCIT

RÉCIT : Cours-FAD 4e secondaire ARTS PLASTIQUES
Cerner les besoins des élèvesVidéo




Volet Technologique

Ressources
Liens
Ressources utiles pour le télétravail et l'enseignement à distanceRessources utiles
Cadre 21Site
REN

Site

Campus RÉCIT

Site

Découvrir TeamsSite
Enseignement des 4 disciplines artistiquesRécit du domaines des arts
Les 4 arts au CSSDM






Volet Technologique


RessourcesLiens
Devoirs
Bloc-Notes de classe










Accéder au Bloc-notes de classe
Présentation des sections
Gérer les Bloc-notes
Ajouter ou supprimer des élèves
Planifier dans Blocs-notes
Réaliser vos cours dans Bloc-notes
Distribuer des travaux dans Bloc-notes ou Teams
Corriger et commenter dans Teams et Bloc-notes de classe

Pour toutes autres questions visitez le site: Découvrir TeamsSite

L'élève

Ressources
Liens
Allo profPour t'aider
La nétiquetteLa nétiquette pour l'apprenant
7 comportements à avoir à distance
Article à lire
La conception de documents numériques accessiblesInfographies










Les parents

RessourcesLiens
Communiquer avec les parents


Les accompagner à accompagnerTELUQ
Allo prof pour parentsAllo prof pour les parents
Une routine pour la période de confinementCTREQ
Trucs et astuces pour le confinementCHUM
L'importance de guider les parents afin de les impliquer.Valorisation de l'éducation et de l'engagement parental
Pour soutenir les parents allophonesMicrosoft traducteur

Exemples

d'horaires

Éducation préscolaire et Primaire

Volet Pédagogique

Ressources
Liens
L'évaluation à distance
ÉvaluationÉvaluer pour que ça compte vraiment
La rétroaction à distance
Planification équilibrée en mathématique
Prévoir des pauses dynamiques
La classe inversée

Site

Répertoires d’outils pour enseigner à distance
Vos sites pédagogiques pour vous aiderDe tout sur tout pour tous les niveaux!
Adaptation scolaire

Liens


Exemples d'horaires (à titre indicatif seulement)


Pour l'éducation préscolaire



Secondaire


  • En cas de besoins ou de soutien faites une demande à votre direction pour avoir accès à un conseiller pédagogique en accompagnement

  • Pour rejoindre par courriel les conseillers pédagogiques TIC : pedagotic@csdm.qc.ca


  • Pour accéder à la Numérithèque (équipe Teams des CP TIC) : cliquer ici


fichier audio explications

La préparation permet de définir nos forces et défis et de définir nos objectifs d'enseignement.


Se pratiquer avant le jour J avec une tierce personne peut être une bonne stratégie afin d'expérimenter et se permettre quelques erreurs.

Se questionner:

  • Se demander ce qui change lorsqu'on enseigne à distance;
  • Réfléchir à ce qui doit être fait pour s'adapter;
  • Réfléchir à ce que les élèves doivent accomplir .

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