The Codally Team 2020

Διαδικτυακή ενημέρωση 19 Οκτωβρίου 2020 Μαρία Τσαπάρα - Leading Teacher EU Code Week Ανθή Αρκουλή - Επιμορφώτρια Β επιπέδου

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 10-25 Οκτωβρίου 2020 “The Codally Team”

Με τη στήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής

Τι είναι η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού;

Ένα κίνημα βάσης που το διαχειρίζονται εθελοντές

«Από καταβολής κόσμου, η ανθρωπότητα δημιουργεί με πέτρα, σίδερο, χαρτί και μολύβι. Τώρα ζούμε σε μια διαφορετική εποχή όπου πλάθουμε τον κόσμο μας με κώδικες. Κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Προγραμματισμού θέλουμε να προσφέρουμε σε όλους την ευκαιρία να ανακαλύψουν τη συγγραφή κώδικα και να διασκεδάσουν με αυτήν. Ας μάθουμε, λοιπόν, πώς να συγγράφουμε κώδικες, για να διαμορφώσουμε το μέλλον μας!»

Alessandro Bogliolo,

Συντονιστής Πρέσβεων της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού έχει ως στόχο να κάνει τις βασικές δεξιότητες προγραμματισμού και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο!

Ποιοι είναι οι στόχοι;

Να προωθήσουμε δραστηριότητες που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, τον προγραμματισμό και την τεχνολογία
Να υλοποιήσουμε ιδέες με τη συγγραφή κώδικα και να προβάλλουμε περισσότερο τον προγραμματισμό
Να φέρουμε σε επαφή ενδιαφερόμενα άτομα, για να εξερευνήσουν και να μάθουν για τον ψηφιακό μας κόσμο

Οι αξίες της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας προγραμματισμού

1. Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ανεξάρτητη 2. Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού απευθύνεται σε όλους3. Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι παγκοσμιοτοπική4. Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού αφορά τη συνεργασία5. Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μη κερδοσκοπική6. Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα και την καινοτομία7. Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού ευγνωμονεί την κοινότητά της

EU Code Week είναι για όλους/ες Παιδιά, μαθητές, φοιτητές, ενήλικες, γονείς, εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες, βιβλιοθηκονόμοι, επιχειρηματίες και φορείς χάραξης πολιτικής μπορούν να όλοι μπορούν είτε να οργανώσουν δράσεις είτε να συμμετάσχουν σε δράσεις.

Ποιος μπορεί να συμμετάσχει;

Η τέχνη του να μπορούμε να γράφουμε τα δικά μας προγράμματα ονομάζεται προγραμματισμός.

Το να χρησιμοποιούμε τεχνολογία αλλά να μην μπορούμε να δημιουργήσουμε, μήπως μοιάζει με το να είμαστε σε θέση να διαβάζουμε αλλά να μη μπορούμε να γράψουμε;

Τι είναι προγραμματισμός;

Μια δέσμη δεξιοτήτων που περιλαμβάνουν την υπολογιστική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων, την κριτική σκέψη, τη λογική, την ομαδική εργασία και τη δημιουργικότητα

Γιατί στο σχολείο;

Για να ενθαρρυνθεί η εισαγωγή της καινοτομίας σε εκπαιδευτικά συστήματα
Για να δοθεί σε όλους τους/τις μαθητές/τριες η δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως ψηφιακοί δημιουργοί
Για να κινητοποιηθούν οι μαθητές/τριες και να μπορέσουν να καταλάβουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει

Code Week Schools

Σελίδα σχολείων

Επισκεφθείτε τη σελίδα για:
Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους λόγους που ο προγραμματισμός είναι σημαντικός στα σχολεία
Δωρεάν εκπαιδευτικές ενότητες για τους δασκάλους, που περιλαμβάνουν έτοιμα προς χρήση πλάνα μαθημάτων
Οδηγίες για την πρόκληση «Εβδομάδα Προγραμματισμού Για Όλους»

Πώς μπορώ να συμμετέχω;

Διοργάνωσε τη δική σου δραστηριότητα προγραμματισμού:
Επισκεφθείτε τον ιστότοπο www.codeweek.eu
Διάλεξε ένα θέμα και μια ομάδα-στόχο και καταχώρισε τη δραστηριότητά σου:

Καταχώρισε τη δραστηριότητά σου στον χάρτη

www.codeweek.eu/add

Αναζήτησε δραστηριότητες

Διασυνδέσου με διοργανωτές με παρόμοιο τρόπο σκέψης και εξασφάλισε τη συμμετοχή τουλάχιστον Κριτήρια για το Πιστοποιητικό Αριστείας: Διασυνδέθηκαν 10 δραστηριότητες (από 10 διαφορετικούς διοργανωτές) ή Συμμετείχαν 3 χώρες

Σου αρέσουν οι προκλήσεις;

Πάρε μέρος στην πρόκληση «Εβδομάδα Προγραμματισμού Για Όλους» και κέρδισε το Πιστοποιητικό Αριστείας!

Είναι η πρώτη φορά που συμμετέχεις στην Εβδομάδα Προγραμματισμού;

Ρίξε μια ματιά στη σελίδα «Οδηγίες»

Ψάχνεις για καθοδήγηση;

Επισκεφθείτε τη σελίδα Εκπαιδευτικών Πόρων για περισσότερες ιδέες σχετικά με τον τρόπο διοργάνωσης δραστηριότητας, ακόμα και χωρίς υπολογιστές!

Πού θα βρω υποστήριξη και πληροφορίες;

06-10-19

Εργαλειοθήκη εκπαιδευτικών

Θα βρεις:Το διακριτικό της Εβδομάδας Προγραμματισμού

Το λογότυπο της Εβδομάδας Προγραμματισμού

Το φυλλάδιο της Εβδομάδας Προγραμματισμού στο Σχολείο

Το ενημερωτικό γράφημα της Εβδομάδας Προγραμματισμού στο Σχολείο

Την αφίσα της Εβδομάδας Προγραμματισμού στο Σχολείο

Πιστοποιητικά συμμετοχής για τους μαθητές σου

Ενημερωτική παρουσίαση

Πλαίσιο μέσων κοινωνικής δικτύωσης

Υποστήριξη εκπαιδευτικών: school@codeweek.eu

Επικοινωνία

Επικοινώνησε με τον Πρέσβη Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού της χώρας σου:
codeweek.eu/ambassadors

Ένας πρωτοπόρος δάσκαλος δίνει το παράδειγμα για άλλους εκπαιδευτικούς και προωθεί ενεργά τη συμμετοχή στην Εβδομάδα του Κώδικα της ΕΕ. Μπορούν επίσης, για παράδειγμα, να μοιραστούν και να προωθήσουν τις ευκαιρίες κατάρτισης των εκπαιδευτικών και τους πόρους διδασκαλίας στη γλώσσα τους. Οι εκπαιδευτικοί θα λάβουν με τη σειρά τους ένα σήμα κώδικα Leading Teacher Week, θα αποτελέσουν μέρος μιας διεθνούς κοινότητας καθηγητών με το ίδιο πνεύμα και θα αποτελέσουν ουσιαστικό μέρος μιας από τις μεγαλύτερες πρωτοβουλίες στην Ευρώπη Για περισσότερες πληροφορίες: school@codeweek.eu

Σχετικά με τους/τις Leading teachers

@CodeEU

@CodeWeekEU

codeweek.eu

Συνδέσου με την Εβδομάδα Προγραμματισμού #CodeWeek

Ενδεικτικές δραστηριότητες

https://codeweek.eu/training

Σκέφτεστε να συμμετάσχετε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, αλλά δεν ξέρετε από πού να αρχίσετε;

Ενδεικτικά βίντεο

Tο Coding@Home είναι μια συλλογή σύντομων βίντεο με υλικά για ιδιοκατασκευές, παζλ, παιχνίδια και προκλήσεις προγραμματισμού για καθημερινή χρήση τόσο μέσα στην οικογένεια όσο και στο σχολείο. Για τις δραστηριότητες αυτές δεν απαιτούνται προηγούμενες γνώσεις ή ηλεκτρονικές συσκευές. Οι δραστηριότητες θα αφυπνίσουν την υπολογιστική σκέψη και θα καλλιεργήσουν τις δεξιότητες των μαθητών, των γονέων και των δασκάλων στο σπίτι ή στο σχολείο. https://codeweek.eu/resources/CodingAtHome

Coding@home

Σε αυτό το βίντεο ο Alessandro Bogliolo, καθηγητής συστημάτων πληροφορικής στην Ιταλία και συντονιστής της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού, παρουσιάζει δραστηριότητες προγραμματισμού εκτός διαδικτύου, στις οποίες μπορεί κανείς να εξασκηθεί χωρίς καμία ηλεκτρονική συσκευή. Ο βασικός σκοπός των δραστηριοτήτων χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο είναι να υποβαθμιστούν οι φραγμοί πρόσβασης, ώστε ο προγραμματισμός να εισέλθει σε κάθε σχολείο, ανεξαρτήτως από τη διαθέσιμη χρηματοδότηση κι εξοπλισμό.

Cody Rody

Πατήστε πάνω στην εικόνα

Μπορείτε να βρείτε και να εκτυπώσετε τόσο τις κάρτες όσο και το ταμπλό του Cody Rody και να δημιουργήσετε μαζί με τους/τις μαθητές/τριες σας τα δικά σας παιχνίδια.

Cody Rody

by Alessandro Bogliolo, Professor of Computer Systems at the University of Urbino.

Παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού χρησιμοποιώντας τον υπολογιστή ή μια φορητή συσκευή. Το παιχνίδι θα σας ζητήσει να λύσετε προκλήσεις προγραμματισμού και θα σας οδηγήσει στον μαγικό κόσμο της επιστήμης των υπολογιστών και της τεχνολογίας στην Ευρώπη.

Code Week 2020 - Treasure Hunt

Πως θα παίξω;1. Κατεβάζουμε την εφαρμογή the telegram app2.Μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι είτε στον υπολογιστή σας είτε στον φορητό υπολογιστή σας ή στο smartphone σας. Σας συνιστούμε να το παίξετε στον υπολογιστή σας, ώστε να μπορείτε να λάβετε τις οδηγίες και να λύσετε τις προκλήσεις στην εφαρμογή Telegram στο τηλέφωνό σας.3. Για να παίξετε το παιχνίδι, ανοίξτε το και σαρώστε τον κωδικό QR που θα σας μεταφέρει στην εφαρμογή Telegram και θα σας δώσει το πρώτο σετ οδηγιών.4.Για να κερδίσετε, πρέπει να λύσετε 10 προκλήσεις και να βρείτε 10 τοποθεσίες στον χάρτη της Ευρώπης που συνδέονται με την εξέλιξης και την ιστορία του προγραμματισμού και της τεχνολογίας.5.Αφού ολοκληρώσετε το παιχνίδι, μοιραστείτε τη βαθμολογία σας με τους φίλους σας χρησιμοποιώντας το #CodeWeek και προκαλέστε τους να παίξουν και να μάθουν και για την ιστορία του προγραμματισμού!

Code Week 2020 - Treasure Hunt

https://codeweek.eu/codeweek2020

Χορός στο σχολείο ή στο σπίτι; - Προγραμματίζω έναν/μια συμμαθητή/τρια μου ή ένα μέλος της οικογένειας μου

Προγραμματίζω το χορό μου μέσα από την εφαρμογή scratch

Προγραμματίζω το ρομπότ μου ώστε να χορέψει στους ρυθμούς του Code week Dance

Δείτε περισσότερες πληροφορίες στον παρακάτω σύνδεσμο.

Code Week Dance 2020

Τα παιδιά γίνονται ρομπότ. Αλήθεια τι είναι ένα ρομπότ; Τι ξέρουν τα παιδιά;
Τι είναι ο προγραμματισμός; Σε τι μας βοηθά;
Δεν χρειαζόμαστε ούτε υπολογιστή, ούτε κάποιον εξοπλισμό.

Δραστηριότητες Unplugged

Βασικός στόχος να μάθουν βασικές εντολές προγραμματισμού. Μπροστά, πίσω, στρίβω αριστερά, στρίβω δεξιά

Δραστηριότητες Unplugged

«Προγραμματιστής - Ρομπότ» Σχεδιάστε στο πάτωμα ένα πλέγμα 8x8, από κιμωλία ή κολλητική ταινία ή χαρτί. Αποφασίστε ποια σύμβολα θα χρησιμοποιήσετε για να γράψετε τις οδηγίες (ποια «γλώσσα προγραμματισμού» θα χρησιμοποιήσετε). Προτείνουμε βέλη (↑, ↰, ↱). Εξασκηθείτε σε τι σημαίνει κάθε οδηγία. «Το βέλος μπροστά» σημαίνει βήμα προς τα εμπρός στο τετράγωνο ακριβώς μπροστά σας. «Στρίψτε αριστερά» σημαίνει περιστροφή 90 μοίρες αριστερά επί τόπου, αλλά παραμείνετε στην ίδια τετράγωνο. Αποφασίστε για την αρχική και τελική θέση στο πλέγμα. Ο προγραμματιστής προφορικά δίνει τις οδηγίες (πρόγραμμα) για το πώς να φτάσει το Ρομπότ από την αρχική θέση στην τελική θέση. Μπορείτε να έχετε σχεδιάσει/τυπώσει τα βέλη σε χαρτί και να τις τοποθετήσετε στο πάτωμα δείχνοντας το δρόμο που θέλετε να ακολουθήσει το Ρομπότ.

Δραστηριότητες Unplugged

Μπορούμε να αξιοποιήσουμε το πάτωμα, χαρτί μέτρου, τα επιδαπέδια παζλ (τετράγωνα), την αυλή.

Δραστηριότητες Unplugged

Μπορούμε να αξιοποιήσουμε επίσης και πολλά αντικείμενα της τάξης προκειμένου τα παιδιά να δημιουργήσουν διαδρομές.

Δραστηριότητες Unplugged

Μάντεψε τι φτιάχνω!

Θα χρειαστείτε τουβλάκια τύπου LEGO και ένα εμπόδιο για να κρύψετε την κατασκευή από τον άλλο παίκτη, ή οι παίκτες να κάτσουν πλάτη με πλάτη. Η δραστηριότητα περιλαμβάνει δύο παίκτες, «τον εντολέα και τον κατασκευαστή». Ο στόχος της είναι ο εντολέας να δώσει σαφείς οδηγίες στον κατασκευαστή, ώστε να φτιάξει την κατασκευή χωρίς να του δείξει το σχέδιο ή να δει πώς το κατασκευάζει. Τα παιδιά θα πρέπει να μάθουν να δίνουν συγκεκριμένες οδηγίες που να είναι λεπτομερείς και ακριβείς, έτσι ώστε ο συμπαίκτης τους να μπορεί να κατασκευάσει ένα σχέδιο χωρίς εικόνα, μπορεί να είναι απλά μοτίβα ή πιο πολύπλοκες δημιουργίες. Με αυτόν τρόπο εισάγονται στην αλγοριθμική σκέψη.

Δραστηριότητες Unplugged

Φτιάξε βραχιόλι με τη γλώσσα που «μιλάν» οι Η/Υ.

Οι υπολογιστές, την μονή γλώσσα που διαβάζουν, είναι αυτή της μηχανής, Δυαδική, Μηδέν και Ένα (0 / 1). Έτσι ορίζεται, η μορφή ψηφιακής πληροφορίας που χρησιμοποιούν. Προσαρμόζοντας αυτό το «αλφάβητο» στα ελληνικά, τα παιδιά μπορούν να χειροτεχνήσουν το αρχικό του ονόματος τους ή ολόκληρο το όνομα τους χρησιμοποιώντας χρωματιστές χάντρες, δυο χρωμάτων, που θα τις περάσουν σε σχοινάκι. Ακολουθεί ο πίνακας

Δραστηριότητες Unplugged

Pixel art

Google Sheets: Pixel Art Template by Alice Keeler

Pixel art

Και άλλες εφαρμογές εδώ.

Εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας

1. Βασικός προγραμματισμός ρομπότhttp://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11286 2. Σύνθετος προγραμματισμός ρομπότhttp://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11287 3. Κίνηση ρομπότ σε λαβύρινθο, με δυνατότητα διόρθωσης προγράμματος http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11291 4. Κίνηση ρομπότ σε λαβύρινθο, χωρίς δυνατότητα διόρθωσης προγράμματος http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11292 5. Προγραμματισμός ρομπότ με επεξεργασία δαπέδου http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11290 6. Κίνηση σε λαβύρινθο για συλλογή αντικειμένου, χωρίς δυνατότητα διόρθωσης προγράμματος http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11288 7. Κίνηση σε λαβύρινθο για συλλογή αντικειμένου, με δυνατότητα διόρθωσης προγράμματος http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11289

Φωτόδεντρο – Εκπαιδευτική ρομποτική στο νηπιαγωγείο

Οπτικός προγραμματισμός – Εισαγωγή στη Scratch και Scratch Jr

Το Code.org® είναι μη κερδοσκοπικός οργανισμός, αφιερωμένος στην επέκταση της πρόσβασης περισσότερων σχολείων στην επιστήμη των υπολογιστών

https://studio.code.org/courses Υπάρχουν μαθήματα ανά ηλικία https://studio.code.org/s/course1

Code.org

Daisy the Dinosaur αυτή η εφαρμογή δίνει την ευκαιρία σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας να μάθουν βασικές προγραμματιστικές αρχές μέσα από το παιχνίδι. Έννοιες όπως η ακολουθία και ο βρόγχος επανάληψης είναι μερικές από αυτές πάνω στις οποίες εξασκούνται οι μικροί προγραμματιστές, χρησιμοποιώντας εύκολα μπλοκ προγραμματισμού.

Daisy the Dinosaur

Kodable, αυτή η εφαρμογή εισάγει τα παιδιά στην κωδικοποίηση με την επίλυση προβλημάτων και τη χρήση λογικής σκέψης. Τα παιδιά οδηγούν χαριτωμένα, φιλικά τέρατα τέρατα, μέσα από λαβύρινθους, χρησιμοποιώντας εντολές. Δωρεάν, αλλά υπάρχουν πολλές αγορές εντός εφαρμογής για αναβάθμιση.

Kodable

Beebot emulator

Εκπαιδευτικά kit ρομποτικής για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας

Beebot/bluebot

Kids first coding and robotics

Mouse robot

Lego we do

The Codally Team 2020

Η αποτύπωση των δράσεων της ομάδας μας το 2018 και 2019

Αφορά δράσεις που υλοποίησαν τα σχολεία της ομάδας “The Codally Team”

Code week 2018

Αφορά δράσεις που υλοποίησαν τα σχολεία της ομάδας “The Codally Team” Code week 2019 activities part 1 Code week 2019 activities part 2

Code week 2019

χώρες (Ελλάδα, Κύπρος, Ολλανδία, Τουρκία) 152 σχολεία (Νηπιαγωγεία και Δημοτικά) Πάνω από 150 εκπαιδευτικοί Περισσότεροι από 1000 μαθητές και μαθήτριες (4-12 ετών)

Η ομάδα μας σε αριθμούς ως τώρα

Ας γνωριστούμε

https://padlet.com/maria_tsap1/l9zj10pqifucd62c

Το σχολείο μας στο χάρτη https://padlet.com/maria_tsap1/ybnmhtr5r2reijhn

Μπορείτε να παρουσιαστείτε με σκοπό να γνωριστούμε καλύτερα!!!!!

Ας γνωριστούμε

Η αποτύπωση της δράσης μας

Κάθε σχολείο μπορεί να προσθέσει φωτογραφικό υλικό και λίγα λόγια για τις δράσεις του. Έχει ήδη δημιουργηθεί χώρος για κάθε σχολείο. Λόγω μεγάλης συμμετοχής δημιουργήθηκαν 2 τεύχη. Μέσα στις επόμενες μέρες θα σας έρθει πρόσκληση για να μπορείτε να επεξεργαστείτε το αντίστοιχο βιβλίο Εναλλακτικά μπορεί κάθε σχολείο να ετοιμάσει παρουσίαση της δράσης τους και στο τέλος όλες οι δράσεις να ενσωματωθούν σε ένα διαδικτυακό εργαλείο.

Η αποτύπωση της δράσης μας

Προτεινόμενες Δραστηριότητες

with

Αξιοποίηση της ρουτίνας σκέψης «Ο πίνακας ως η αρχή, μιας ιστορίας»

Αξιοποίηση του Artful Thinking (Έντεχνος Συλλογισμος), της ερευνητικής ομάδας Project Zero του Πανεπιστημίου Harvard

with

Στόχοι

Να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα τους
Να συνεργαστούν για την επίτευξη ενός κοινού στόχου
Να καλλιεργήσουν δεξιότητες προσεκτικής παρατήρησης
Να μάθουν να διατυπώνουν ερωτήσεις και να κάνουν συνδέσεις
Να αναπτύξουν αφηγηματικές δεξιότητες

with

Εξοπλισμός: kit ρομποτικής (mouse robot, beebot, blue bot, kids first coding and robotics), ένα χαρτόνι χωρισμένο σε τετράγωνα (15 επι 15 για το beebot, 12 επί 12 για το mouse robot ή τον εξοπλισμό του KFCR), ο πίνακας ζωγραφικής εκτυπωμένος, ζωγραφιές των παιδιών ή στοιχεία που θα αξιοποιηθούν για τη δημιουργία της μακέτας, Εναλλακτικά εάν δεν διαθέτουμε εξοπλισμό ρομποτικής, μια χαρτοταινία με την οποία θα δημιουργήσουμε ένα πλέγμα, ο πίνακας ζωγραφικής εκτυπωμένος, ζωγραφιές των παιδιών ή στοιχεία που θα αξιοποιηθούν για τη δημιουργία της μακέτας, κάρτες προσανατολιμού (μπροστά, πίσω, στρίβω αριστερά, στρίβω δεξιά)

with

Μπορείτε να αξιοοποιήσετε έναν από τους παρακάτω προτεινόμενους πίνακες ή έναν πίνακα της επιλογής σας

Theofilos mega artopoieion.jpg. (2012, December 29). Wikimedia Commons, the free media repository. Retrieved 07:41, September 28, 2020 from https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Theofilos_mega_artopoieion.jpg&oldid=85941817.

La Chambre à Arles, by Vincent van Gogh, from C2RMF.jpg. (2020, September 4). Wikimedia Commons, the free media repository. Retrieved 07:39, September 28, 2020 from https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:La_Chambre_%C3%A0_Arles,_by_Vincent_van_Gogh,_from_C2RMF.jpg&oldid=447865318.

with

Οι πίνακες

Children's Concert by George Iakovidis.jpg. (2019, June 16). Wikimedia Commons, the free media repository. Retrieved 07:38, September 28, 2020 from https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Children%27s_Concert_by_George_Iakovidis.jpg&oldid=354843247.

Marc Chagall The Birthday 1915.png. (2019, November 10). Wikimedia Commons, the free media repository. Retrieved 07:36, September 28, 2020 from https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Marc_Chagall_The_Birthday_1915.png&oldid=374579779.

with

Οι πίνακες

Η διαδικασία Δείχνουμε στα παιδιά τον πίνακα ζωγραφικής που έχουμε επιλέξει (μπορούμε να τον δείξουμε μέσα από τον υπολογιστή ή να τον έχουμε εκτυπώσει). Είναι πολύ σημαντικό πριν τη δημιουργία της ιστορίας να παρατηρήσουν τα παιδιά τον πίνακα και να τον επεξεργαστείτε. Μπορείτε εαν θέλετε να αξιοποιήσετε την ρουτίνα σκέψης “Βλέπω - Σκέφτομαι Αναρωτιέμαι” ή την ρουτίνα σκέψης Looking 10 times 2”.

with

Η δημιουργία της ιστορίας Δημιουργούμε με τα παιδιά μια ιστορία έχοντας ως αφορμή τον πίνακα (ρουτίνα σκέψης - Ο πίνακας ως η αρχή μιας ιστορίας). Όταν ολοκληρωθεί η ιστορία έχετε τη δυνατότητα είτε να την οπτικοποιήσετε με τα παιδιά μέσω της ζωγραφικής σε χαρτί 15 επί 15 ή 12 επί 12 είτε δημιουργώντας μια μακέτα με τα στοιχεία που θεωρείτε ότι χρειάζονται, επίσης μπορούν τα ίδια τα παιδιά να αποτελέσουν μέρος της μακέτας (στην περίπτωση unplugged δραστηριότητας)

with

Στο πλέγμα/πίστα Οι κάρτες (ζωγραφική παιδιών) ή τα στοιχεία που έχουν επιλέξει τα παιδιά τοποθετούνται στο πλέγμα ή την πίστα που έχουμε δημιουργήσει στα διάφορα τετράγωνα. Βασικός στόχος η αφήγηση της ιστορίας.

with

Στο πλέγμα/πίστα Εαν δεν διαθέτουμε εξοπλισμό: Μπορούν τα παιδιά να δουλέψουν σε ομάδες. Είναι πολύ σημαντικό να τους μοιράσουμε ρόλους. Η ομάδα που θα ετοιμάσει το πλέγμα και θα τοποθετήσει τα στοιχεία. Η ομάδα που τα μέλη της θα γίνουν ρομπότ, η ομάδα που θα σχεδιάσει τη διαδρομή/ προγραμματιστές, η ομάδα επαλήθευσης της διαδρομής, η ομάδα που θα γίνει ρομπότ. Σαφέστατα οι ομάδες μπορεί να έχουν και άλλους ρόλους και να εναλλάσσονται. Το παιδί ρομπότ καλείται να ακολουθήσει τη διαδρομή που θα έχει σχεδιαστεί προκειμένου να οδηγηθεί στο σωστό τετράγωνο ή να εκτελέσει τις εντολές που του δίνονται από το παιδί προγραμματιστή

with

Στο πλέγμα/πίστα Εαν διαθέτουμε εξοπλισμό: Αξιοποιούμε ένα κιτ ρομποτικής. Μπορούν τα παιδιά να δουλέψουν σε ομάδες. Είναι πολύ σημαντικό να τους μοιράσουμε ρόλους. Η ομάδα που θα ετοιμάσει το πλέγμα/πίστα και θα τοποθετήσει τα αντικείμενα ή κάρτες ζωγραφικής. Η ομάδα που τα μέλη της θα σχεδιάσουν τη διαδρομή, η ομάδα που θα προγραμματίσει το ρομπότ, η ομάδα επαλήθευσης της διαδρομής. Σαφέστατα οι ομάδες μπορεί να έχουν και άλλους ρόλους και να εναλλάσσονται. Το παιδί που προγραμματίζει το ρομπότ καλείται να ακολουθήσει τη διαδρομή που θα έχει σχεδιαστεί προκειμένου να το οδηγήσει στο σωστό τετράγωνο.

with

cw20-z6QRp

with

Σας ευχαριστούμε Ανθή Αρκουλή και Μαρία Τσαπάρα EU Code Week 2020

Πειραματισμός – Φαντασία - Δημιουργικότητα