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Nuestro Trabajo

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¡Una, dos, tres por mi y por todas!

Institución Solicitante: Gobierno de Zapopan

Durante la implementación de este programa se promovió la no discriminación, la igualdad de género y, sobre todo, el desarrollo de habilidades sociales, cognitivas y emocionales que permiten a las mujeres responder de manera asertiva ante situaciones de violencia. Con este programa se buscó que las mujeres adquirieran el conocimiento necesario para saber qué hacer en caso de una situación de riesgo y que pudieran desarrollar las habilidades necesarias para vivir una vida libre de violencia.

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Marginación Violencia y Grupos Callejeros

Institución Solicitante: Universidad de Guadalajara, Instituto de Investigación en Políticas Públicas y Gobierno

Con el fin de romper la tendencia a definir el mundo de los jóvenes desde la visión de los adultos, se llevó a cabo este trabajo con la participación de adolescentes y jóvenes de la comunidad de Santa Ana Tepetitlán.Como producto de esta intervención se logró la publicación de un libro, el cual integra las dos experiencia de diagnóstico participativo que se llevaron a cabo en dicha localidad y presenta las conclusiones de las primeras discusiones, en un primer intento por hacer de las juventudes actores esenciales en la formación e implementación de las políticas de prevención de la violencia.Marginación Violencia y Grupos Callejeros (ebook)

Análisis de indicadores económicos y sociales y sociales en Baja California (Solicitante: Gobierno de Baja California)

Evaluación sobre el cumplimiento de las leyes de planeación y transparencia del Estado de Jalisco y sus Municipios (Solicitante: CESJAL)

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A través de indicadores macro y microeconómicos, en este trabajo se identifican las áreas en las cuales hay necesidad de implementar políticas que permitan acelerar el desarrollo del estado de Baja California y así mejorar el bienestar de su población.Se analizan las características generales de la población de Baja California, así como datos de su ocupación, empleo, migración, pobreza, medio ambiente, derechos sociales y la alineación de todo lo anterior con los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

A través de esta evaluación se busca señalar aquellos aspectos que, a pesar de los esfuerzos del gobierno de Jalisco y de la implementación del Plan Estatal de Desarrollo de 2030, necesitan atención y acción en términos del cumplimiento de la Ley de Planeación y de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información, a nivel municipal. Este trabajo complementa el proyectoLa Agenda Global del Desarrollo y las Políticas Públicas en Jalisco

La Agenda Global de Desarrollo y las Politias Públicas en Jalisco (Solicitante: CESAJL)

Encuesta My World 2030 (Solicitante: Corporativa de Fundaciones)

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Evaluación de Reglas de Operación de Programas Sociales en Jalisco 2016 (Solicitante: Secretaría de Planeación, Administración y Finanzas del Estado de Jalisco)

Este ejercicio representa el primer análisis a nivel municipal de los indicadores ODM y de su vinculación con las propuestas planteadas por los ciudadanos a través de la encuesta My World 2015, en Jalisco. Es la base para estructuración de una agenda global, desde lo local,Tipo de trabajo: Análisis de indicadores y su incidencia en las políticas públicas locales.

Procesamiento de los datos levantados a nivel nacional para la Encuesta My World 2030, para su presentación ante la Organización de Naciones Unidas.

Las reglas de operación son de suma importancia para los programas públicos, ya que son instrumentos normativos que permiten contemplar la forma en que va a operar un programa, además de aportar mecanismos de rendición de cuentas que ayudan al diseño, implementación y evaluación de programas.Esta evaluación abarca 47 reglas de operación publicadas en 2016. Tiene como objetivo determinar el nivel de institucionalidad y consistencia de las reglas de operación estatales de los programas públicos de las dependencias y entidades del gobierno de Jalisco.Con tal fin, se utilizó la metodología implementada en 2015 por la SEPAF. Se evaluaron cuatro temas principales: Instrumentos jurídicos, Diseño y operación, Mecanismos de verificación de resultados y Transparencia y rendición de cuentas. Se obtuvo una ponderación para cada una de las secciones a partir de la valoración de los subtemas.

Evaluación de Consistencia de los Progamas Sociales en Jalisco (Solicitante: SEPAF Jalisco)

Evaluación de Procesos y Resultados del Programa ECOS: Música para el Desarrollo (Solicitante: SEPAF Jalisco)

Diplomado: Evaluación Social de Proyectos (Solicitante: SEPAF Jalisco)

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La evaluación que se llevó a cabo considera 155 programas y acciones de 32 dependencias y entidades estatales, los cuales estuvieron en operación durante el año 2016. Con base en los resultados obtenidos, se puede afirmar que ha habido una mejora en los niveles de consistencia de los programas tanto interna como externa. Aun así, se plantean sugerencias puntuales con la finalidad de establecer mejoras en aquellos que, a pesar de los esfuerzos, siguen teniendo un bajo nivel de consistencia.

Diplomado sobre evaluación social de proyectos de inversión con el objetivo de brindar a los responsables de distintas dependencias herramientas teóricas y prácticas sobre evaluación financiera y socioeconómica para la elaboración de proyectos de inversión para el estado de Jalisco

La presente evaluación busca determinar la pertinencia lógica de la intervención y de los efectos generados por el programa público Sistema Estatal de Ensambles y Orquestas Comunitarias: ECOS, música para el desarrollo. Esto, en el marco de atención al problema público de, bajo desarrollo cognitivo en la niñez y jóvenes de entre 6 y 16 años dentro del programa, que habitan en municipios con medio, alto y muy alto índice de marginación social o zonas urbanas en condiciones de vulnerabilidad social.

Evaluación del Programa RoleSolicitante: USAID/CHEMONICS

Evaluación del Programa Fortalecimiento de CapacidadesSolicitante: OIM

Evaluación del Programa: Una oportunidad para estudiarSolicitante: Fundación Posadas

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Esta evaluación se realizó en dos partes; la primera de ellas realiza un análisis sistemático de la manera en que se opera el programa ROLE; la segunda parte de la evaluación se enfoca en evaluar los resultados obtenidos en la segunda etapa de implementación del programa.ROLE (Recursos, Oportunidades y Libertad de Elección) es un programa de prevención de la violencia para jóvenes, que se basa en terapias cognitivo conductuales. Adapta dos modelos preexistentes que han llevado intervenciones similares, con jóvenes, el modelo BAM (Becoming A Man) en Chicago, y el modelo STYL en Liberia.

Este proyecto es una evaluación de consistencia y resultados del programa Una Oportunidad para Estudiar de Fundación Posadas. En esta evaluación se mide el efecto esperado del programa en la escolaridad y el ingreso. Es una evaluación tanto retrospectiva como prospectiva, ya que analiza los efectos en los años de operación del programa y busca modificar la forma de operación con el fin de focalizar de mejor manera el impacto del programa.

Este trabajo busca evaluar la implementación y los resultados obtenidos a nivel de productos del proyecto Fortalecimiento de las capacidades del gobierno mexicano para el enjuiciamiento de casos de trata de personas con enfoque en derechos humanos y mejora de los sistemas de protección a víctimas. La evaluación tiene como propósito determinar si el proyecto alcanzó los objetivos y resultados propuestos en el mismo; así como conocer los obstáculos que afectaron su implementación y analizar la sustentabilidad de los resultados alcanzados

Trabajo infantil y forzado en las cadenas de suministros de la industria textil en MéxicoSolicitante: Fundación C&A México

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Elaboración del programa estatal para la inclusión y el desarrrollo de las personas con discapacidadSolicitante: Secretaría de Desarrollo e Integración Social, Jalisco

El trabajo forzado e infantil es más común en áreas en las que existen severas desigualdades sociales y económicas, prácticas opacas de negocio, un débil estado de derecho y una alta demanda de mano de obra barata. Todos queremos acabar con esto pero, para lograrlo, debemos enfrentar normas sociales y culturales profundamente arraigadas; además, es necesario aumentar la transparencia en la cadena de distribución. Para erradicar el trabajo forzado e infantil es indispensable comenzar por arrojar luz sobre el problema

Este programa establece una serie de estrategias y líneas de acción basadas en la sistematización de los resultados obtenidos en un conjunto de foros y mesas de trabajo que se realizaron tanto en la zona metropolitana de Guadalajara como en tres diferentes localidades al interior del estado: Lagos de Moreno, Ciudad Guzmán y Puerto Vallarta. Los trabajos realizados en estos foros se enfocaron en el análisis de la situación que la comunidad de personas con discapacidad y sus familias viven en el estado, y las acciones que podrían llevarse a cabo para disminuir o eliminar los problemas que enfrentan. El análisis y la discusión que se llevó a cabo en estos foros se fundamentó también en trabajos que diferentes organizaciones e instituciones han desarrollado en los últimos años, en particular la Recomendación para el Fortalecimiento de las Políticas Públicas para la Inclusión y Participación de las Personas con Discapacidad en el Estado de Jalisco

Iniciativa contruyendo comunidades más amplias en las AméricasSolicitante: Corporativa de Fundaciones AC

Este estudio forma parte de un proyecto más amplio, del grupo Building Broader Communities for the Americas, pero que en esta versión se enfoca en la identificación de información que permita a las fundaciones comunitarias a diseñar programas, políticas y sistemas de apoyo para la población jalisciense migrante en los Estados Unidos. Lo anterior a través del análisis de los flujos migratorios y redes de apoyo para la población migrante de Jalisco.

Actualización del Plan Institucional del Instituto Jaliscience del Adulto Mayor (IJAM)Solicitante: CESJAL, IJAM

Se realizó una actualización al Plan Institucional del Instituto Jalisciense del Adulto Mayor, para la administración 2018..

Principio del mínimo Vital en Jalisco, implicaciones en los procesos para la planeaciónSolicitante: CESJAL y CEPAL

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Se realizó una actualización al Plan Institucional del Instituto Jalisciense del Adulto Mayor, para la administración 2018.

La investigación está dirigida a precisar los componentes clave del derecho al mínimo vital a partir de la sistematización de los fundamentos jurídicos establecidos tanto por la Suprema Corte de Justicia de la Nación en México como por la normativa internacional. Con estos componentes, aunados a la aplicación conceptual del enfoque basado en derechos humanos (EBDH), se define una guía de lineamientos desde el ciclo de políticas públicas para la implementación del ‘principio del mínimo vital’ en la planeación del estado de Jalisco, lo cual también se enmarca en las recientes reflexiones sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la necesidad de una nueva generación de políticas sociales para el desarrollo con enfoque de derechos, que es liderada por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) en la región

Este estudio forma parte de un proyecto más amplio, del grupo Building Broader Communities for the Americas, pero que en esta versión se enfoca en la identificación de información que permita a las fundaciones comunitarias a diseñar programas, políticas y sistemas de apoyo para la población jalisciense migrante en los Estados Unidos. Lo anterior a través del análisis de los flujos migratorios y redes de apoyo para la población migrante de Jalisco.

Semana de la evaluación (EVAL 2019)

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Desarrollo de Proyectos de Prevención Social de la violencia y la delincuencia

En colaboración con el Instituto de Información Estadística y Geográfica del Estado de Jalisco (IIEG) organizamos la conferencia y taller Jornada de buenas prácticas en la evaluación, dentro del marco de la Semana de la Evaluación 2019.Los principales temas que se abordaron durante esta jornada giraron en torno a qué implica realizar una buena práctica antes, durante y después del proceso de evaluación, tanto al estar del lado de quien evalúa como de quien es evaluado. La presentación introductoria, el panel y el taller abordaron etapas que se consideran adecuadas, más no exclusivas, para que una evaluación resulte provechosa; desde la importancia de los tiempos de entrega de evaluaciones; las formas de presentación de estas según la unidad a evaluar, es decir, si se trata de instituciones de carácter público o privado; la gestión de conflictos durante toda la interacción con la entidad evaluada; así como hacer evaluación tomando en cuenta para quién la hacen, con qué insumos de información cuentan, qué herramientas les permiten hacer mejor uso de esa información, por qué es importante seguir las recomendaciones que resultan de una evaluación y lo necesario que es difundir estos resultados, ya sean los esperados o no.

La implementación y difusión de los proyectos Jóvenes Construyendo Prevención y Prevención de Violencia Escolar buscan, en el caso del primero, construir un diagnóstico participativo que permita lograr construir mejores espacios de convivencia dentro de la comunidad y mejores condiciones para la prevención del delito; y, en el caso del segundo, disminuir la incidencia de violencia en las escuelas del municipio de Zapopan

Oportunidades y desafíos de la diáspora Centroamericana y MexicanaSolicitante: OIM

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Desarrollo de Proyectos de Prevención Social de la violencia y la delencuenciaSolicitante: Dirección General de Prevención del Delito, Jalisco

Este trabajo busca identificar las necesidades de las diásporas de América Central y México en función de las alianzas entre lugar de origen y destino para el desarrollo de las comunidades en uno o ambos lados de la frontera, particularmente de la diáspora organizada en grupos formales; qué recursos económicos y humanos tienen, qué diálogos pueden establecerse en ambos países y qué pudieran lograr si tuvieran los recursos necesarios para promover el desarrollo de sus comunidades.

Este trabajo presenta los resultados de la primera evaluación del programa Sentido de Libertad: Acompañamiento para jóvenes en conflicto con la ley, del gobierno del estado de Jalisco. Dicho programa está auspiciado parcialmente por USAID-JPV. Si bien esta evaluación se enfocó en los procesos e implementación del programa, y debido a que no existe una evaluación previa de su diseño, también tocó aspectos referentes a su estructura y planeación.