TRANSFORMACIÓN DIGITAL

TRANSFORMACIÓN

IES TORRE DE LOS HERBEROS

Cronograma

Equipamiento del centro

Se han puesto en marcha actuaciones consistentes en la dotación a los centros de dispositivos tecnológicos para su entrega en préstamo al alumnado en riesgo de exclusión digital y al profesorado que lo necesite.

La posibilidad de que el alumnado aporte sus propios dispositivos (Bring Your Own Device . BYOD). Esta opción debe ser regulada internamente por los centros.

El coordinador o coordinadora señalará en el sistema de información Séneca a los miembros del claustro que deseen participar activamente en el proceso de transformación digital educativa teniendo como plazo hasta el 15 de octubre.

Este plazo se prorrogará para que pueda incluirse el profesorado sustituto, teniendo en cuenta que para certificar deberá acumular seis meses de participación como mínimo.

Los profesores interesados pueden comunicarlo personalmente o enviar un correo lo antes posible a la dirección tde@iestorre.com

¿ Cuándo comienza ?

La TDE se pone en marcha en el curso 2020/21 con carácter universal, en todos los centros docentes que impartan enseñanzas no universitarias.

El curso 2020/21 tendrá la consideración de año cero

Equipo de Coordinación

Para el cumplimiento de la misma, los centros podrán formar un Equipo de Coordinación que dispondrá del horario no lectivo regular para la dedicación al desempeño de las funciones

Formado por;

• un coordinador
• un miembro del equipo directivo
• jefa o jefe del departamento de formación, innovación
• un miembro del departamento de orientación y
• el profesorado que lo desee.

Reconocimiento

Para el profesorado participante:

a) Reconocimiento a efectos de los procedimientos de provisión de vacantes: 0.5 puntos

b) Reconocimiento como horas de formación a efectos de la promoción retributiva de los funcionarios y funcionarias: 20 horas.

c) Reconocimiento en los procedimientos para la selección para la dirección: 0.10 puntos

La certificación se obtendrá siempre que se cumpla un mínimo de seis meses de participación (ya sea en el mismo centro o en diferentes en el caso del profesorado sustituto

¿ Qué es la TDE ?

Ámbito de Actuación

Esta Instrucción será de aplicación en todos los centros docentes de titularidad pública de la Comunidad Autónoma de Andalucía que impartan enseñanzas no universitarias

Objeto

Establecer pautas de actuación relativas a los procesos de transformación digital educativa, para su aplicación durante el curso 2020/21 en los centros docentes de Andalucía

IES TORRE DE LOS HERBEROS

EDUCATIVA

DIGITAL

INSTRUCCIÓN DE 31 DE JULIO SOBRE MEDIDAS DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL EDUCATIVA

P. de Formación

P. Actuación Digital

P. de Contingencia

Documentación

P. de Contingencia

conjunto de

procesos, procedimientos, hábitos y comportamientos

mejoren nuestra capacidad de hacer frente a los retos de la sociedad actual

haciendo uso de las tecnologías digitales

tres ámbitos

mejora y modernización

organización y gestión de los centros

procesos de enseñanza-aprendizaje

información y comunicación

PRODIG

Proyectos de centros TIC

Plan Escuela TIC 2.0

FUSIÓN

Evaluado nivel CD inicial

cumplimentará

Plan de

Plan de Contingencia

formará parte del Plan de Centro

Confecciona E.Directivo

mediante

formulario que mide el nivel competencia digital del centro

Rúbrica

• las líneas de actuación
• las tareas en las que se concretan
• la temporalización
• los grupos esponsables
• la evaluación prevista.

se centrará en los

Test de Competencia DD

Basado en el Marco Europeo DigCompEdu

Cada docente deberá

(Personal/Competencia Digital Docente/Test CDD). Antes del 15/10

1. Compromiso Profesional: se centra en el entorno profesional.
2. Recursos Digitales: relativo al uso de fuentes, creación y distribución de recursos digitales.
3. Pedagogía Digital: sobre cómo administrar y orquestar el uso de herramientas digitales en la enseñanza y el aprendizaje.
4. Evaluación y Retroalimentación: sobre herramientas y estrategias digitales para mejorar la evaluación.
5. Empoderamiento del Alumnado: sobre el uso de herramientas digitales para empoderar a los estudiantes.
6. Facilitación de las Competencias Digitales del Alumnado: sobre cómo facilitar la competencia digital de los alumnos.

Cada docente deberá CONFIRMAR

Centro/Premios y Proyectos Educativos/Participación TDE.Antes del 30/10

obtiene un Informe Individual del

Séneca genera un informe para el Plan de Formación si al menos ha sido cumplimentado por el 20% del profesorado

nivel competencial (A1-C2)

Compromiso CDD

Se define al inicio del curso

Plan de

recogerá aquellas iniciativas en el ámbito de la formación en competencia digital

estrategias de

habilidades necesarias

Priorizar la modalidad de Formación en Centro con características híbridas (presencial y online)

La Dirección General pone a disposición

Plataforma de Aula Virtual

Plataforma MoocEdu

Blogsaverroes

modalidad formación sin tutorización

de la formación

Incrementando la presencia de entornos digitales de aprendizaje

Uso de herramientas digitales y funcionalidades de Séneca/Pasen

El protocolo

Plan de

Instrucciones de 6 de julio de 2020

Situación de docencia presencial

Situación excepcional con docencia telemática

La Inspección de Educación facilitará un modelo de protocolo de actuación homologado

La plataforma educativa Moodle Centros estará a disposición de todos los centros para facilitar el entorno digital

Plataforma Moodle Centros

En caso de la suspensión de la actividad lectiva presencial podrán ser puestos a disposición

Acuerdos con otras plataformas

Para cualquier duda o consulta puedes ponerte en contacto con el equipo de coordinación