Webinar Tutorías Virtuales
ana.ines.sadaba
Created on September 26, 2020
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Transcript
Entre lo invisible y lo evidente:
La construcción del rol docente en la virtualidad
El rol docente en la virtualidad
Contexto Actual
Rol docente
Propuesta de enseñanza
estrategias
El rol docente en la virtualidad
CONTEXTO ACTUAL
Entornos de enseñanza y aprendizaje
Características de la virtualidad
Ubicuidad
1
Almirón, G (2020)
El rol docente en la virtualidad
CONTEXTO ACTUAL
Entornos de enseñanza y aprendizaje
Características de la virtualidad
multiformato
2
Almirón G (2020)
El rol docente en la virtualidad
CONTEXTO ACTUAL
Entornos de enseñanza y aprendizaje
Características de la virtualidad
multiplataforma
3
Almirón. G (2020)
Rediseñar la propuesta de enseñanza
Metodología de enseñanza
las dinámicas de trabajo
los roles
la comunicación
los espacios y tiempos de aprendizaje
1990
2000
2010
2020
2030
Modos de ser y estar en la virtualidad
¿qué cambios realizarían en sus propuestas de enseñanza?
1- ¿Qué cosas dejarían porque son importantes que se queden?2- AUMENTAR ¿qué posibilidades añadirían? 3- REDUCIR ¿Qué quitarían en parte? 4- ELIMINAR ¿qué elementos quitarían del todo? 5- ADAPTAR ¿qué podrían adecuar, reformular? 6- AGREGAR ¿qué sumarían?
Rol docente:El tutor en la virtualidad
Rol docente
El docente como curador de contenidos
01 - Localizar los contenidos en diferentes fuentes de información.02 - Filtrar y organizar los contenidos más relevantes de acuerdo al público objetivo. 03 - Adaptarlos a los fines de la publicación en cuanto a contenido, forma y estilo.. 04 - Publicar y difundir los contenidos a través de diferentes medios.
Estrategias
En función de la diversidad de sus estudiantes, un docente diseña y aplica distintas estrategias y utiliza diferentes lenguajes (verbal, musical, gráfico, corporal, etc.) para que sus alumnos tengan una buena oportunidad de relacionar los nuevos problemas y la nueva información con lo que ya saben, y puedan transferirlo a nuevos contextos.”; “(…) es consciente que para que, sus intervenciones sean más efectivas, debe ayudarse con distintos materiales y estrategias (…)” dice Alejandro Spiegel
Estrategias
Las buenas prácticas tutoriales:
- Privilegian estrategias que, en el marco de la disciplina, orienten, acerquen pistas, problematicen, propicien el diálogo, la reflexión, la crítica, realicen el seguimiento de los aprendizajes, promuevan la participación, el trabajo colaborativo.
- Tienen en cuenta los nuevos escenarios socioculturales.
- Requieren una importante dosis de flexibilidad, capaz de incorporar procesos evaluativos permanentes con el objeto de generar propuestas para su mejoramiento.
- Se sostienen en estrategias de comunicación que inviten al diálogo y a la confrontación de ideas, en un marco de confianza y respeto mutuo.
¡Gracias por su atención!