PFC_SEM_GT 20_21
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Created on September 26, 2020
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Planes de Formación en CentrosSeminariosGrupos de Trabajo
Modalidades de Formación Docente
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Planes de Formación en Centros
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Grupos de Trabajo
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Índice
Calendario
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Planes de Formación en Centro
- Formación permanente del profesorado o de la comunidad educativa en su conjunto, - De la formación individualizada a la formación colectiva- Líneas estratégicas de Centro- Participa todo el claustro (PGA)
El Centro Escolar como contexto formativo
Dirigido a Centros Educativos
Índice
Resolución
OBJETIVOS - Contribuir a la mejora de la calidad educativa - Impulsar las competencias docentes - Fomentar la formación del profesorado - Apoyar el desarrollo del proyecto educativo - Favorecer las relaciones profesionales y el trabajo multidisciplinar - Impulsar, a través de la formación conjunta con las familias, la mejora del rendimiento académico
Coordina la elaboración, seguimiento y evaluación del Plan de Formación
Equipo dinamizador
- Hasta dos itinerarios o tres si participa Familias - En caso de turnos se puede habilitar itinerario por turno
Respuesta a las nuevas necesidades
Temáticas
- El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
- La atención a la diversidad
- Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
- Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
- La integración de las TIC
- La mejora de la convivencia y del clima escolar
- La acción tutorial
- La cultura participativa en la organización escolar
- La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
- Cultura ambiental y sostenibilidad
- Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
- Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
- Otras temáticas
Itinerarios formativos
Características del Plan de Formación del centro
+ info
- El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
- La atención a la diversidad
- Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
- Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
- La integración de las TIC
- La mejora de la convivencia y del clima escolar
- La acción tutorial
- La cultura participativa en la organización escolar
- La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
- Cultura ambiental y sostenibilidad
- Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
- Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
- Otras temáticas
- Mínima de 10 horas- Del 15/09 al 03/05- Mínimo 5 participantes
Duración
- De forma puntualNo superior al 25%
Fase PresencialFase No Presencial (25%)
Fases del Plan
Intervención ponentes expertos
General Presencial
Índice
Apoyo y colaboración del CEPAplicación telemáticaCompromisos del centro
Seguimiento del Plan
La CCPValoración y Memoria
Evaluación del Plan
AsistentesDinamizadoresPonentes
Certificación
Anexo II, SolicitudAnexo III, Características del Plan
Solicitud y Documentación
Calendario
Índice
Características del Plan de Formación del centro
Resolución
Temáticas
Objetivos
Qué son
Duración.
Destinatarios
Seminario de Trabajo
Docentes que profundizan en el estudio de prácticas pedagógicas a través de sus aportaciones y sus experienciasGrupo de aprendizaje activo
- Formación en red y trabajo colaborativo - Fomentar la investigación, la innovación y la transmisión de buenas prácticas - Contribuir al desarrollo profesional
Docentes y personal de apoyo a la escuelaAl menos 4 personas
Mejora de los procesos de intervención en el aula.incidirá en dar respuesta a las nuevas necesidades educativas
Entre 10 y 50 horas,Entre 15/09 y el 03/05
Índice
- El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
- La atención a la diversidad
- Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
- Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
- La integración de las TIC
- La mejora de la convivencia y del clima escolar
- La acción tutorial
- La cultura participativa en la organización escolar
- La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
- Cultura ambiental y sostenibilidad
- Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
- Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
- Otras temáticas
- El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
- La atención a la diversidad
- Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
- Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
- La integración de las TIC
- La mejora de la convivencia y del clima escolar
- La acción tutorial
- La cultura participativa en la organización escolar
- La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
- Cultura ambiental y sostenibilidad
- Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
- Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
- Otras temáticas
Certificación
Fases
Seguimiento
Ponentes
Solicitud
Seminario de Trabajo
PRESENCIALPosibilidad de videoconferencia
No debe suponer más del 25%
Apoyo y colaboración del CEP
AsistenciaDinamización +10hPonentes
Anexo II, SolicitudAnexo IIICaracterísticas del seminnario
NO PRESENCIAL
Trabajo personal
Trabajo colectivo en plataformas
25%
Aplicación telemática
Compromisos de participantes y Dinamización
Documentación: Firmas, Memoria, Acta de certificación
Calendario
Índice
Resolución
Temáticas
Objetivos
Qué son
Destinatarios
Duración.
Grupos de Trabajo
Docentes trabajan en la elaboración de proyectos y materiales curriculares, la experimentación de los mismos y la innovación educativa o la experimentación de propuestas educativas.
- Formación en red y trabajo colaborativo - Fomentar la investigación, la innovación y la transmisión de buenas prácticas - Contribuir al desarrollo profesional- Elaborar proyectos y materiales curriculares
Docentes y personal de apoyo a la escuelaEntre 4 y 15 personas
Mejora de los procesos de intervención en el aula.incidirá en dar respuesta a las nuevas necesidades educativas
Entre 10 y 50 horas,Entre 15/09 y el 03/05
Índice
- El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
- La atención a la diversidad
- Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
- Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
- La integración de las TIC
- La mejora de la convivencia y del clima escolar
- La acción tutorial
- La cultura participativa en la organización escolar
- La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
- Cultura ambiental y sostenibilidad
- Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
- Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
- Otras temáticas
- El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
- La atención a la diversidad
- Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
- Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
- La integración de las TIC
- La mejora de la convivencia y del clima escolar
- La acción tutorial
- La cultura participativa en la organización escolar
- La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
- Cultura ambiental y sostenibilidad
- Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
- Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
- Otras temáticas
Fases
Certificación
Seguimiento
Solicitud
Ponentes
Grupos de Trabajo
PRESENCIALPosibilidad de videoconferencia
No debe suponer más del 25%
Apoyo y colaboración del CEP
AsistenciaDinamización +10hPonentes
Anexo II, SolicitudAnexo IIICaracterísticas del seminnario
NO PRESENCIAL
Trabajo personal
Trabajo colectivo en plataformas
25%
Aplicación telemática
Compromisos de participantes y Dinamización
Documentación: Firmas, Memoria, Acta de certificación
Calendario
Índice
PLANES DE FORMACIÓNANEXO II y ANEXO III
Resolución y publicación de PLANES FORMACIÓN
PLAN DE FORMACIÓNParticipantes inscritos
Finalizan las sesiones
Finaliza la cumplimentación de la documentaciónCierre de plataforma
Calendario de plazos
Fechas Planes de Formación, Seminarios de Trabajo y Grupos de Trabajo para el curso 2021/2022
15/10/2021
29/10/2021
12/11/2021
03/05/2022
16/05/2022
20/05/2022
Entrega en el CEP documentación original
Índice
SEMINARIOS Y GRUPOSANEXO II y ANEXO IIIParticipantes
15/11/2021
SEMINARIOS Y GRUPOSParticipantes inscritos
10/12/2021