Want to make creations as awesome as this one?

No description

Transcript

Planes de Formación en CentrosSeminariosGrupos de Trabajo

Modalidades de Formación Docente

EMPEZAR

Planes de Formación en Centros

Seminarios de Trabajo

Grupos de Trabajo

IR

IR

IR

Índice

Calendario

LEER MÁS

Planes de Formación en Centro

- Formaciónpermanente del profesorado o de la comunidad educativa en su conjunto, - De la formación individualizada a la formación colectiva- Líneas estratégicas de Centro- Participa todo el claustro (PGA)

El Centro Escolar como contexto formativo

Dirigido a Centros Educativos

Índice

Resolución

OBJETIVOS- Contribuir a la mejora de la calidad educativa- Impulsar las competencias docentes- Fomentar la formación del profesorado- Apoyar el desarrollo del proyecto educativo- Favorecer las relaciones profesionales y el trabajo multidisciplinar- Impulsar, a través de la formación conjunta con las familias, la mejora del rendimiento académico

Coordina la elaboración, seguimiento y evaluación del Plan de Formación

Equipo dinamizador

- Hasta dos itinerarios o tres siparticipa Familias- En caso de turnos se puede habilitar itinerario por turno

Respuesta a las nuevas necesidades

Temáticas

El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

Itinerarios formativos

Características del Plan de Formación del centro

+ info

El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

- Mínima de 10 horas- Del 15/09 al 30/04- Mínimo 5 participantes

Duración

- De forma puntualNo superior al 25%

Fase PresencialFase No Presencial (25%)

Fases del Plan

Intervención ponentes expertos

Videoconferencia

Índice

Apoyo y colaboración del CEPAplicación telemáticaCompromisos del centro

Seguimiento del Plan

La CCPValoración y Memoria

Evaluación del Plan

AsistentesDinamizadoresPonentes

Certificación

Anexo II, SolicitudAnexo III, Características del Plan

Solicitud y Documentación

Calendario

Índice

Características del Plan de Formación del centro

Resolución

Qué son

Objetivos

Temáticas

Destinatarios

Duración.

Seminario de Trabajo

Docentes que profundizan en el estudio de prácticas pedagógicas a través de sus aportaciones y sus experienciasGrupo de aprendizaje activo

- Formación en red y trabajo colaborativo - Fomentar la investigación, la innovación y la transmisión de buenas prácticas - Contribuir al desarrollo profesional

Docentes y personal de apoyo a la escuelaAl menos 4 personas

Mejora de los procesos de intervención en el aula.incidirá en dar respuesta a las nuevas necesidades educativas

Entre 10 y 50 horas,Entre 15/09 y el 30/04

Índice

El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

Certificación

Solicitud

Segumiento

Ponentes

Fases

Seminario de Trabajo

PRESENCIALPosibilidad de videoconferencia

No debe suponer más del 25%

Apoyo y colaboración del CEP

AsistenciaDinamización +10hPonentes

Anexo II, SolicitudAnexo IIICaracterísticas del seminnario

NO PRESENCIAL

Trabajo personal

Trabajo colectivo en plataformas

25%

Aplicación telemática

Compromisos de participantes y Dinamización

Documentación: Firmas, Memoria, Acta de certificación

Calendario

Índice

Resolución

Qué son

Temáticas

Duración.

Destinatarios

Objetivos

Grupos de Trabajo

Docentes trabajan en la elaboración de proyectos y materiales curriculares, la experimentación de los mismos y la innovación educativa o la experimentación de propuestas educativas.

- Formación en red y trabajo colaborativo - Fomentar la investigación, la innovación y la transmisión de buenas prácticas - Contribuir al desarrollo profesional- Elaborar proyectos y materiales curriculares

Docentes y personal de apoyo a la escuelaEntre 4 y 15 personas

Mejora de los procesos de intervención en el aula.incidirá en dar respuesta a las nuevas necesidades educativas

Entre 10 y 50 horas,Entre 15/09 y el 30/04

Índice

El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

Segumiento

Ponentes

Fases

Solicitud

Certificación

Grupos de Trabajo

PRESENCIALPosibilidad de videoconferencia

No debe suponer más del 25%

Apoyo y colaboración del CEP

AsistenciaDinamización +10hPonentes

Anexo II, SolicitudAnexo IIICaracterísticas del seminnario

NO PRESENCIAL

Trabajo personal

Trabajo colectivo en plataformas

25%

Aplicación telemática

Compromisos de participantes y Dinamización

Documentación: Firmas, Memoria, Acta de certificación

Calendario

Índice

Cumplimentar de forma telemática ANEXO II y ANEXO III

Resolución y publicación de autorizados

Participantes inscritos

Finalizan las sesiones

Finaliza la cumplimentación de la documentaciónCierre de plataforma

Calendario de plazos

Fechas comunes aPlanes de Formación, Seminarios de Trabajo y Grupos de Trabajopara el curso 2020/2021

16/10/2020

30/10/2020

13/11/2020

30/04/2021

11/05/2021

19/05/2021

Entrega en el CEP documentación original

Índice