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Planes de Formación en CentrosSeminariosGrupos de Trabajo

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Planes de Formación en Centro

- Formaciónpermanente del profesorado o de la comunidad educativa en su conjunto, - De la formación individualizada a la formación colectiva- Líneas estratégicas de Centro- Participa todo el claustro (PGA)

El Centro Escolar como contexto formativo

Dirigido a Centros Educativos

Índice

Resolución

OBJETIVOS- Contribuir a la mejora de la calidad educativa- Impulsar las competencias docentes- Fomentar la formación del profesorado- Apoyar el desarrollo del proyecto educativo- Favorecer las relaciones profesionales y el trabajo multidisciplinar- Impulsar, a través de la formación conjunta con las familias, la mejora del rendimiento académico

Coordina la elaboración, seguimiento y evaluación del Plan de Formación

Equipo dinamizador

- Hasta dos itinerarios o tres siparticipa Familias- En caso de turnos se puede habilitar itinerario por turno

Respuesta a las nuevas necesidades

Temáticas

El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

Itinerarios formativos

Características del Plan de Formación del centro

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El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

- Mínima de 10 horas- Del 15/09 al 03/05- Mínimo 5 participantes

Duración

- De forma puntualNo superior al 25%

Fase PresencialFase No Presencial (25%)

Fases del Plan

Intervención ponentes expertos

General Presencial

Índice

Apoyo y colaboración del CEPAplicación telemáticaCompromisos del centro

Seguimiento del Plan

La CCPValoración y Memoria

Evaluación del Plan

AsistentesDinamizadoresPonentes

Certificación

Anexo II, SolicitudAnexo III, Características del Plan

Solicitud y Documentación

Calendario

Índice

Características del Plan de Formación del centro

Resolución

Temáticas

Objetivos

Qué son

Duración.

Destinatarios

Seminario de Trabajo

Docentes que profundizan en el estudio de prácticas pedagógicas a través de sus aportaciones y sus experienciasGrupo de aprendizaje activo

- Formación en red y trabajo colaborativo - Fomentar la investigación, la innovación y la transmisión de buenas prácticas - Contribuir al desarrollo profesional

Docentes y personal de apoyo a la escuelaAl menos 4 personas

Mejora de los procesos de intervención en el aula.incidirá en dar respuesta a las nuevas necesidades educativas

Entre 10 y 50 horas,Entre 15/09 y el 03/05

Índice

El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

Certificación

Fases

Seguimiento

Ponentes

Solicitud

Seminario de Trabajo

PRESENCIALPosibilidad de videoconferencia

No debe suponer más del 25%

Apoyo y colaboración del CEP

AsistenciaDinamización +10hPonentes

Anexo II, SolicitudAnexo IIICaracterísticas del seminnario

NO PRESENCIAL

Trabajo personal

Trabajo colectivo en plataformas

25%

Aplicación telemática

Compromisos de participantes y Dinamización

Documentación: Firmas, Memoria, Acta de certificación

Calendario

Índice

Resolución

Temáticas

Objetivos

Qué son

Destinatarios

Duración.

Grupos de Trabajo

Docentes trabajan en la elaboración de proyectos y materiales curriculares, la experimentación de los mismos y la innovación educativa o la experimentación de propuestas educativas.

- Formación en red y trabajo colaborativo - Fomentar la investigación, la innovación y la transmisión de buenas prácticas - Contribuir al desarrollo profesional- Elaborar proyectos y materiales curriculares

Docentes y personal de apoyo a la escuelaEntre 4 y 15 personas

Mejora de los procesos de intervención en el aula.incidirá en dar respuesta a las nuevas necesidades educativas

Entre 10 y 50 horas,Entre 15/09 y el 03/05

Índice

El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

El desarrollo de las competencias: metodología y evaluaciónLa atención a la diversidadFormación para la mejora transversal de la competencia comunicativaImpulso de las Lenguas Extranjeras, PILELa integración de las TICLa mejora de la convivencia y del clima escolarLa acción tutorialLa cultura participativa en la organización escolarLa formación en competencias científicas, didácticas y profesionalesCultura ambiental y sostenibilidadIgualdad de género y educación afectivo-sexual.Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20Otras temáticas

Fases

Certificación

Seguimiento

Solicitud

Ponentes

Grupos de Trabajo

PRESENCIALPosibilidad de videoconferencia

No debe suponer más del 25%

Apoyo y colaboración del CEP

AsistenciaDinamización +10hPonentes

Anexo II, SolicitudAnexo IIICaracterísticas del seminnario

NO PRESENCIAL

Trabajo personal

Trabajo colectivo en plataformas

25%

Aplicación telemática

Compromisos de participantes y Dinamización

Documentación: Firmas, Memoria, Acta de certificación

Calendario

Índice

PLANES DE FORMACIÓNANEXO II y ANEXO III

Resolución y publicación de PLANES FORMACIÓN

PLAN DE FORMACIÓNParticipantes inscritos

Finalizan las sesiones

Finaliza la cumplimentación de la documentaciónCierre de plataforma

Calendario de plazos

FechasPlanes de Formación, Seminarios de Trabajo y Grupos de Trabajopara el curso 2021/2022

15/10/2021

29/10/2021

12/11/2021

03/05/2022

16/05/2022

20/05/2022

Entrega en el CEP documentación original

Índice

SEMINARIOS Y GRUPOSANEXO II y ANEXO IIIParticipantes

15/11/2021

SEMINARIOS Y GRUPOSParticipantes inscritos

10/12/2021