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Planes de Formación en Centros

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Índice

Calendario

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Planes de Formación en Centro

- Formación permanente del profesorado o de la comunidad educativa en su conjunto, - De la formación individualizada a la formación colectiva
- Líneas estratégicas de Centro
- Participa todo el claustro (PGA)

El Centro Escolar como contexto formativo

Dirigido a Centros Educativos

Índice

Resolución

OBJETIVOS

- Contribuir a la mejora de la calidad educativa

- Impulsar las competencias docentes

- Fomentar la formación del profesorado

- Apoyar el desarrollo del proyecto educativo

- Favorecer las relaciones profesionales y el trabajo multidisciplinar

- Impulsar, a través de la formación conjunta con las familias, la mejora del rendimiento académico



Coordina la elaboración, seguimiento y evaluación del Plan de Formación

Equipo dinamizador

- Hasta dos itinerarios o tres si participa Familias

- En caso de turnos se puede habilitar itinerario por turno

Respuesta a las nuevas necesidades

Temáticas

  • El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
  • La atención a la diversidad
  • Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
  • Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
  • La integración de las TIC
  • La mejora de la convivencia y del clima escolar
  • La acción tutorial
  • La cultura participativa en la organización escolar
  • La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
  • Cultura ambiental y sostenibilidad
  • Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
  • Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
  • Otras temáticas


Itinerarios formativos

Características del Plan de Formación del centro

+ info

  • El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
  • La atención a la diversidad
  • Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
  • Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
  • La integración de las TIC
  • La mejora de la convivencia y del clima escolar
  • La acción tutorial
  • La cultura participativa en la organización escolar
  • La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
  • Cultura ambiental y sostenibilidad
  • Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
  • Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
  • Otras temáticas

- Mínima de 10 horas

- Del 15/09 al 03/05
- Mínimo 5 participantes

Duración

- De forma puntual

No superior al 25%

Fase Presencial

Fase No Presencial (25%)

Fases del Plan

Intervención ponentes expertos

General Presencial

Índice

Apoyo y colaboración del CEP

Aplicación telemática
Compromisos del centro

Seguimiento del Plan

La CCP

Valoración y Memoria

Evaluación del Plan

Asistentes

Dinamizadores
Ponentes

Certificación

Anexo II, Solicitud

Anexo III, Características del Plan

Solicitud y Documentación

Calendario

Índice

Características del Plan de Formación del centro

Resolución

Temáticas

Objetivos

Qué son

Duración.

Destinatarios

Seminario de Trabajo

Docentes que profundizan en el estudio de prácticas pedagógicas a través de sus aportaciones y sus experiencias

Grupo de aprendizaje activo

- Formación en red y trabajo colaborativo

- Fomentar la investigación, la innovación y la transmisión de buenas prácticas
- Contribuir al desarrollo profesional

Docentes y personal de apoyo a la escuela

Al menos 4 personas

Mejora de los procesos de intervención en el aula.

incidirá en dar
respuesta a las nuevas necesidades educativas

Entre 10 y 50 horas,

Entre 15/09 y el 03/05

Índice

  • El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
  • La atención a la diversidad
  • Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
  • Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
  • La integración de las TIC
  • La mejora de la convivencia y del clima escolar
  • La acción tutorial
  • La cultura participativa en la organización escolar
  • La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
  • Cultura ambiental y sostenibilidad
  • Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
  • Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
  • Otras temáticas

  • El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
  • La atención a la diversidad
  • Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
  • Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
  • La integración de las TIC
  • La mejora de la convivencia y del clima escolar
  • La acción tutorial
  • La cultura participativa en la organización escolar
  • La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
  • Cultura ambiental y sostenibilidad
  • Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
  • Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
  • Otras temáticas

Certificación

Fases

Seguimiento

Ponentes

Solicitud

Seminario de Trabajo

PRESENCIAL
Posibilidad de videoconferencia

No debe suponer más del 25%

Apoyo y colaboración del CEP

Asistencia

Dinamización +10h
Ponentes

Anexo II, Solicitud

Anexo III
Características del seminnario

NO PRESENCIAL

Trabajo personal

Trabajo colectivo en plataformas

25%

Aplicación telemática

Compromisos de participantes y Dinamización

Documentación: Firmas, Memoria, Acta de certificación

Calendario

Índice


Resolución

Temáticas

Objetivos

Qué son

Destinatarios

Duración.

Grupos de Trabajo

Docentes trabajan en la elaboración de proyectos y materiales curriculares, la

experimentación de los mismos y la innovación educativa o la experimentación de propuestas
educativas.

- Formación en red y trabajo colaborativo

- Fomentar la investigación, la innovación y la transmisión de buenas prácticas
- Contribuir al desarrollo profesional
- Elaborar proyectos y materiales curriculares

Docentes y personal de apoyo a la escuela

Entre 4 y 15 personas

Mejora de los procesos de intervención en el aula.

incidirá en dar
respuesta a las nuevas necesidades educativas

Entre 10 y 50 horas,

Entre 15/09 y el 03/05

Índice

  • El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
  • La atención a la diversidad
  • Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
  • Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
  • La integración de las TIC
  • La mejora de la convivencia y del clima escolar
  • La acción tutorial
  • La cultura participativa en la organización escolar
  • La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
  • Cultura ambiental y sostenibilidad
  • Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
  • Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
  • Otras temáticas

  • El desarrollo de las competencias: metodología y evaluación
  • La atención a la diversidad
  • Formación para la mejora transversal de la competencia comunicativa
  • Impulso de las Lenguas Extranjeras, PILE
  • La integración de las TIC
  • La mejora de la convivencia y del clima escolar
  • La acción tutorial
  • La cultura participativa en la organización escolar
  • La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales
  • Cultura ambiental y sostenibilidad
  • Igualdad de género y educación afectivo-sexual.
  • Formación para centros que participan en el programa IMPULSA, TRÁNSITO, BRÚJULA 20
  • Otras temáticas

Fases

Certificación

Seguimiento

Solicitud

Ponentes

Grupos de Trabajo

PRESENCIAL
Posibilidad de videoconferencia

No debe suponer más del 25%

Apoyo y colaboración del CEP

Asistencia

Dinamización +10h
Ponentes

Anexo II, Solicitud

Anexo III
Características del seminnario

NO PRESENCIAL

Trabajo personal

Trabajo colectivo en plataformas

25%

Aplicación telemática

Compromisos de participantes y Dinamización

Documentación: Firmas, Memoria, Acta de certificación

Calendario

Índice


PLANES DE FORMACIÓN

ANEXO II y ANEXO III

Resolución y publicación de PLANES FORMACIÓN

PLAN DE FORMACIÓN

Participantes inscritos

Finalizan las sesiones

Finaliza la cumplimentación de la documentación

Cierre de plataforma

Calendario de plazos

Fechas Planes de Formación, Seminarios de Trabajo y Grupos de Trabajo para el curso 2021/2022

15/10/2021

29/10/2021

12/11/2021

03/05/2022

16/05/2022

20/05/2022

Entrega en el CEP documentación original

Índice

SEMINARIOS Y GRUPOS

ANEXO II y ANEXO III
Participantes

15/11/2021

SEMINARIOS Y GRUPOS

Participantes inscritos

10/12/2021