Pautas AICLE para equipos directivos: RUTA

Siguiendo la ruta

Pasos a seguir por los equipos directivos

AICLE

COMIENZO

FINAL

Con esta infografía pretendemos que los equipos directivos tengan todo a mano a la hora de dar los pasos pertinentes en el programa AICLE. Cuentan con nuestro apoyo y asesoramiento para todo lo que necesiten. Asesorías de LLEE del CEP Las Palmas de Gran Canaria

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ASESORÍAS: Noelia Suárez Martín: nsuamarg@gobiernodecanarias.org noeliasuarez@ceplpgc.org Laura Colino Rivas: lcolriv@gobiernodecanarias.org lauracolino@ceplpgc.org Área técnica LLEE: lengext.ceu@gobiernodecanarias.org auxlengext.ceu@gobiernodecanarias.org

01. Contactos asesoría y área técnica LLEE

02. Datos de la persona coordinadora

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Solicitamos el envío de los datos de la persona coordinadora AICLE (nombre, apellidos y correo electrónico) a las asesorías. Al mismo tiempo es importante saber el horario dispuesto en el centro para la coordinación AICLE. Teniendo en cuenta las necesidades de este curso, rogamos se nos especifique si la coordinación tendrá lugar de manera presencial o telemáticamente para poder acudir a tales coordinaciones.

03. Coordinaciones y procedimiento de convocatoria.

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La convocatoria de las coordinaciones serán comunicadas a través de las asesorías tanto al centro educativo como a l@s coordinador@s a través de correo electrónico. El horario para las coordinaciones, tal y como se recoge en las instrucciones recogidas en la RESOLUCIÓN - Nº: 614 / 2020 - 29/06/2020, será los miércoles de 12:00 a 14:00. Hasta nueva orden, estas reuniones se realizarán de manera telemática por los cauces indicados en la convocatoria. Este curso ha aumentado el número de reuniones, pasando de las tres reuniones anuales a una reunión bimensual.

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Si por cuestiones varias, hubiese modificaciones en cuanto a las materias impartidas en un centro dentro del Programa AICLE , aumento de horas o por falta de profesorado o necesidad de organización interna se imposibilita el desarrollo del programa en el centro, esta información debe ser comunicada a la DGOIC, a través del correo del área técnica de LLEE.

04. Comunicación de cambios en el programa

05. Instrucciones: novedades

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A partir del curso escolar 2020-2021, teniendo en cuenta los datos que los equipos directivos remitan a través del informe bilingüe de Pincel Ekade, los centros Bilingües y AICLE estarán organizados en modalidades, en función de su grado de inmersión (número de sesiones de áreas o materias no lingüísticas impartidas en el idioma correspondiente). Se tenderá a la progresión en las mismas. https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/programas-educativos/lenguas_extranjeras/programa-aicle/instrucciones-aicle-centros-autorizados-curso-2020-2021/index.html

06. Modalidades

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Los equipos directivos deberán definir las áreas o materias que se impartirán con modalidad de aprendizaje AICLE en Pincel Ekade, así como el profesorado que imparte las mismas y el alumnado beneficiario. Para más información sobre el procedimiento, se puede consultar en los siguientes enlaces:

• https://www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/pincel/folletos/profesorado-equiposdirectivos/definir_areas_bilingues_1.pdf

• https://www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/pincel/folletos/profesorado-equiposdirectivos/sugerencia_tareas_configurar_nuevo_curso_escolar.pdf

• https://www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/pincel/folletos/profesorado-equiposdirectivos/como_obtener_informe_carga_horaria_docentes_actividades_bilingues.pdf

07. Datos bilingües en Pincel Ekade

08. Envío informe Pincel Ekade ( 15/10/2020) y complemento retributivo

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El equipo directivo enviará el Informe Bilingüe de Pincel Ekade con los datos del profesorado a la Asesoría de Lenguas Extranjeras del CEP de referencia (noeliasuarez@ceplpgc.org, lauracolino@ceplpgc.org) antes del día 15 de octubre de 2020. Aspectos a tener en cuenta en estos informes: - El profesorado de inglés que no imparta materia no lingüística (caso de primaria) y el profesorado de inglés de secundaria, no debe aparecer en el informe. - Mensualmente se remitirá la información pertinente para el ingreso del complemento retributivo por participar en la ejecución del PILE, que gratificará al profesorado de los centros públicos no universitarios que participe en la ejecución del Plan de Impulso de las Lenguas Extranjeras (PILE), impartiendo docencia efectiva en lengua extranjera en áreas o materias no lingüísticas, durante el periodo de actividades propiamente lectivas del curso, con las siguientes cantidades mensuales: a) El profesorado del cuerpo de maestros de la especialidad de lenguas extranjeras que no acredite tener el nivel B2, C1 o C2 del idioma en que imparta docencia efectiva en lengua extranjera, conforme al Marco Común Europeo de Referencia (MCER), e imparta transitoriamente docencia efectiva en lengua extranjera en áreas no lingüísticas, percibirá una asignación mensual de 35 euros. b) El profesorado que imparta docencia efectiva en lengua extranjera en áreas o materias no lingüísticas y acredite tener el nivel B2 del idioma en que se imparta, conforme al Marco Común Europeo de Referencia (MCER), percibirá una asignación mensual de 35 euros. c) El profesorado que imparta docencia efectiva en lengua extranjera en áreas o materias no lingüísticas y acredite tener el nivel C1 o C2 del idioma en que se imparta, conforme al Marco Común Europeo de Referencia (MCER), percibirá una asignación mensual de 45 euros. 2. Se crea un concepto retributivo por participar en la ejecución del PILE, que gratificará al profesorado de los centros públicos no universitarios que participe en la ejecución del Plan de Impulso de las Lenguas Extranjeras (PILE), ejerciendo de forma efectiva las funciones de coordinación del mismo, durante el periodo de actividades propiamente lectivas del curso, con las siguientes cantidades mensuales: a) Si acredita tener el nivel B2 del idioma que se imparta en su centro, percibirá una asignación mensual de 45 euros. b) Si acredita tener el nivel C1 o C2 del idioma que se imparta en su centro, percibirá una asignación mensual de 55 euros. 3. Los niveles de acreditación lingüística señalados deberán acreditarse con base en lo dispuesto en la Orden1845 de 11 de abril de 2018, por la que se regula el reconocimiento de la acreditación lingüística conforme al MCER en la Comunidad Autónoma de Canarias.

El AICLE es un Proyecto de Centro, anclado al Plan de Impulso de Lenguas Extranjeras (PILE), con el fin de promover acciones orientadas a mejorar el proceso de aprendizaje de las lenguas a través de la modalidad de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) y fomentar el plurilingüismo.