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Genially sobre las Cualidades del sonido. Para el IES Fernando III de Priego de Córdoba. Profesor: Antonio Serrano Yepes.

Transcript

queridomaestro@iesf3.com

Tema 1 Cualidades del sonido

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Antonio Serrano Yepes

Aprender sintiendo, para no olvidar

5. Sonido, ruido y silencio

12. Evaluación

7. Duración

6. Altura

4. Vocabulario Básico

11. Contaminación acústica

3. Estándares de aprendizaje

10. Estructura del oído

2. Criterios de Evaluación

9. Timbre

Índice

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1. Contenidos

8. Intensidad

Contenidos

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¿Qué vamos a prender?

Índice

  • Sonido, ruido y silencio
  • Onda sonora (representación gráfica)
  • Altura (claves, pentagrama, notas musicales)
  • Duración (figuras y silencios musicales)
  • Intensidad (matices y reguladores)
  • Timbre
  • El oído (partes y funcionamiento)
  • Contaminación acústica

Criterios de evaluación

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Lo que debes saber

B3.C2. Demostrar interés por conocer músicas de distintas características, épocas y culturas, adoptando una actitud abierta y respetuosa.

B2.C6. Identificar situaciones del ámbito cotidiano en las que se produce un uso indiscriminado del sonido, analizando sus causas y proponiendo soluciones, utilizando de manera funcional.

B2.C4. Reconocer auditivamente y determinar la época o cultura a la que pertenecen distintas obras musicales, interesándose por ampliar sus preferencias.

B1.C8. Participar activamente y con iniciativa personal en las actividades de interpretación, asumiendo diferentes roles, intentando concertar su acción con la del resto del conjunto, aportando ideas musicales y contribuyendo al perfeccionamiento de la tarea en común.

B1.C8. Participar activamente y con iniciativa personal en las actividades de interpretación, asumiendo diferentes roles, intentando concertar su acción con la del resto del conjunto, aportando ideas musicales y contribuyendo al perfeccionamiento de la tarea en común.

Criterios de Evaluación

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Índice

B1.C2. Distinguir y utilizar los elementos de la representación gráfica de la música (clave de Sol, colocación de las notas en el pentagrama, duración de las figuras, signos que afectan a la intensidad y matices).

B1.C1. Reconocer los parámetros del sonido y los elementos básicos del lenguaje musical, utilizando un lenguaje técnico apropiado y aplicándolos a través de la lectura o la audición de pequeñas obras o fragmentos musicales.

Estándares de aprendizaje

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Grado de conocimiento

Vocabulario básico

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Índice

Buscamos un significado de:

  • Sonido, ruido y silencio
  • Sonómetro
  • Decibelio
  • Crescendo
  • Diminuendo
  • Osciloscopio
  • Pentagrama

¿Qué son?¿Cómo se diferencian?

Sonido, ruido y silencio

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Índice

Índice

¿Cómo se propaga el sonido?

¿Qué es el sonido?

Índice

Si sabes lo que es el sonido, ¿podrías explicar qué es el ruido?

¿Cómo nos afecta el ruido?

¿Qué es el ruido?

Altura

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¿Qué es?¿Cómo se diferencia?¿Cómo se representa?

GENERADOR DE SONIDOS

Toca aquí

Índice

¿Qué es la Altura?

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Cualidad del sonido que nos permite diferenciar sonidos agudos de graves.Depende de la frecuencia* de la onda.(*El número de ondas en un intervalo de tiempo)Se mide en vibraciones por segundo o Hertzios (Hz)A + vibraciones + agudoA - vibraciones - agudo (grave)Podemos percibir aproximadamente: 20 - 20.000 Hz

Instrucciones

Haz una captura con tus logros y envíala al querido maestro.

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¿Practicamos?

3º colocamos las NOTAS

2º necesitamos una CLAVE

1º necesitamos es un PENTAGRAMA

En la escritura musical, la altura se representa con:

  • el pentagrama
  • las claves
  • las notas musicales

Índice

¿Cómo se representa la altura?

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Duración

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¿Qué es? ¿Cómo se diferencia? ¿Cómo se representa?

¿Practicamos?

Toca aquí...

Índice

¿Qué es la Duración?

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Cualidad del sonido que nos permite diferenciar sonidos largos de cortos.Depende de la persistencia* de la onda.(*Lo que dura la onda)Se mide en segundos (s)A + segundos + largoA - segundos - largo (corto)

¿Cómo se diferencia la duración?

Índice

* * *

Para diferenciar la duración hay que comparar sonidos.

Cuando termines la práctica pulsa sobre la i del informe y envía el resultado a tu maestro.

¿Practicamos?

2º necesitamos los SILENCIOS MUSICALES

1º necesitamos las FIGURAS MUSICALES

En la escritura musical, la duración se representa con:

  • figuras musicales
  • silencios musicales

Índice

¿Cómo se representa la altura?

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¿Jugamos?

Índice

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¿Jugamos?

Índice

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¿Jugamos?

Índice

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Intensidad

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¿Qué es? ¿Cómo se diferencia? ¿Cómo se representa?

¿Practicamos?

¿Qué es la Intensidad?

Índice

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Cualidad del sonido que nos permite diferenciar sonidos fuertes de suaves.Depende de la amplitud* de la onda.(*Lo "alta" o "baja" que es la onda)Se mide en decibelios (dB)A + decibelios + fuerteA - decibelios - fuerte (suave)

Índice

¿Cómo se diferencia la intensidad?

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Para diferenciar la intensidad hay que comparar sonidos.

2º necesitamos los REGULADORES

1º necesitamos los MATICES

En la escritura musical, la intensidad se representa con:

  • matices
  • reguladores

¿Cómo se representa la intensidad?

Índice

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Timbre

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¿Qué es? ¿Cómo se diferencia? ¿Cómo se representa?

¿Practicamos?

Toca aquí...

¿Qué es el timbre?

Índice

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Cualidad del sonido que nos permite diferenciar las voces de instrumentos.Depende de la armónicos* que dan forma a la onda.(*Para que lo entiendas.... Una onda está formada por un conjunto de ondas llamadas armónicos) Timbres diferentes

AR - Synth
Zona de prácticas¿Grabamos?
Paso a paso
Playtrónica
Otros sintetizadorespara experimentar...

Índice

Web para diferenciar sonidos y clasificar las cualidades a las que pertenecen.

Un poco de todo...

10

Estructura del oído

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Anatomía del oídoPartes del oídoFuncionamiento del oído

Pulsa en el icono para tener acceso a la web 3Dhay que descargar en el ordenador o instalar en el dispositivo la aplicación. (Es gratuita)

Índice

Anatomía del oído 3D

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En el siguiente vídeo podemos repasar las diferentes partes del oído y su funcionamiento...

Índice

Funcionamiento del oído

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En el siguiente vídeo podemos repasar las diferentes partes del oído y su funcionamiento...

Índice

Vídeo 1

Funcionamiento del oído

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Vídeo 1 - Libreta p.27Realiza la actividad en tu libreta

Índice

Vídeo 2

Funcionamiento del oído

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Vídeo 2 - Libreta p.28Realiza la actividad en tu libreta

11

Contaminación acústica

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¿Qué es?¿Cómo se mide?Efectos sobre el ser humano

Ampliación - Efectos

Índice

Contaminación acústica

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En el siguiente vídeo podemos repasar lo que es la Contaminación acústica.

12

Evaluación

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Demuestra lo que sabes

Ejercicios para distinguir: Sonido - Ruido

Evaluación

Índice

Ejercicios para distinguir: Sonido - Ruido

Evaluación

Índice

Para terminar el tema tendremos una prueba en clase u online.

Abre en otra ventana el Documento y trabaja con los diferentes enlaces (Pulsa aquí... )

Evaluación

Índice

queridomaestro@iesf3.com

Gracias