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Transcript

organización del modelo semipresencial

tareas quincenales

trabajo individual y en grupo cooperativo

tareas grupales no presenciales en Meet

Meet de enlace

IES Viirgen del Castillocurso 2020-2021

3º y 4º de ESO

Geografía e Historia

@manueljesusF

Manuel Jesús Fernández

un ejemplo

A través de Classroom se enviarán actividades y tareas quincenales que den al alumnado la suficiente capacidad para que, ya sea en los momentos de presencialidad o en los de no presencialidad, pueda cumplir los plazos y los objetivos de aprendizaje.

En algunas de las sesiones se convocará una videollamada de Meet para el alumnado que esté en modalidad no presencial para que todo el grupo-clase pueda estar junto realizando alguna actividad.

Se realizarán tareas individuales y cooperativas en grupo independientemente de la presencialidad o no en clase del alumnado.

En el centro se ha decidido un modelo semipresencial en los que cada grupo-clase de divide en dos grupos que acuden al centro en días alternos. Se trata de utilizar un modelo de funcionamiento que permita desarrollar el aprendizaje del alumnado independientemente del modelo de enseñanza utilizado (presencial, semipresencial o no presencial) de tal manera que estemos en la situación que estemos podamos seguir con el proceso de aprendizaje. De esta forma también se evitan tener que duplicar actividades y tareas y sus consecuentes valoraciones

Si el alumnado tiene que desarrollar alguna actividad o tarea grupal en momentos de no presencialidad puede hacerlo a través de un Meet de grupo que permita ese tipo de trabajo.