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DESIGN THINKING EN EDUCACIÓn

¿Trabajar el currículum? ¿Guiar ABP/Aprendizaje servicio? ¿Solucionar un problema en el centro?

¿para qué?

ROLES

recursos

PRINCIPIOS

empatizar

definir [problema]

- Espacios que fomenten el trabajo cooperativo.- Material para las sesiones: plantillas impresas, pósits, cartulinas, rotuladores negros, cuenta atrás, etc.

- Activación de la escucha.- Naturalización del error.- Grupos heterogéneos e inclusivos.- Control de la divergencia/convergencia.

Representación equilibrada:- Roles: imaginación, generación de ideas, evaluación y ejecución.- Competencias: liderazgo, comunicativa, digital y creativa.

Identificación y análisis de las necesidades, motivaciones y frustraciones de las personas protagonistas.

Planteamiento de evidencias para lograr la concreción del problema que se pretende solucionar.

@AzaharaTIC con la herramienta

idear [SOLUCIONES]

prototipar [solución]

Saturación (volumen elevado) de ideas para establecer conexiones y alcanzar la «idea más brillante» (y viable).

Creación de la primera versión (analógica y/o digital) de la solución escogida para resolver el problema.

testear [probar]

Prueba del prototipo mediante un proceso iterativo de mejora hasta obtener la versión definitiva.

COMUNICAR

EVALUAR

Comunicación de prototipos:- Entre grupos para la evaluación por pares.-A la comunidad educativa (ABP/Aprendizaje servicio).

Evaluación integral del proceso creativo: objetivos, competencias, prototipo, trabajo grupal, comunicación, impacto social.

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DT

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