Buenas prácticas para clases asincrónicas en Canvas

Buenas prácticas para clases asincrónicas en Canvas

Buenas prácticas: Módulos

Evite publicar todos los módulos al mismo tiempo.

Publique

PRERREQUISITOS

requisitos

ordenE

evalÚE

verifiQUE

Utilice la opción de agregar prerrequisitos a los módulos.

Utilice la opción de agregar requisitos de aprobación.

Ordene los módulos por temas y de acuerdo al orden en que se publicarán.

Evalúe formativa o sumativamente todos los módulos.

Verifique que los y las estudiantes puedan acceder a los módulos.

+ info

Publica los módulos de acuerdo al uso que darán los y las estudiantes. Puedes configurar los módulos para que sean publicados uno por semana.

+ info

Puedes agregar prerrequisitos a tus módulos. Esto te permite asegurar que los estudiantes completarán un módulo anterior para seguir avanzando. Por ejemplo, puedes condicionar el módulo 2 al módulo 1.

+ info

Puedes utilizar los requisitos para definir qué acciones deben realizar los estudiantes para completar el módulo. Por ejemplo, puedes requerir al estudiante responder el test formativo del módulo 1 para completarlo.

+ info

Puedes nombrar tus módulos de acuerdo a los temas de tu curso o a cada semana. Mueve tus módulos para que aparezcan en el orden de los contenidos en el syllabus. Por ejemplo, el módulo 1 debe aparecer antes que el módulo 2.

+ info

Acostumbre a dar a los y las estudiantes oportunidades de evaluación en cada módulo.

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Puedes usar la funcionalidad "Vista de estudiante" para verificar que tus estudiantes pueden acceder a los módulos.

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Buenas prácticas: FOROS

Defina un horario para revisar los foros sistemáticamente y comuníquelo a sus estudiantes.

REVISE

ORDENE

MOTIVE

CLASIFIQUE

RESTRINGE

LENGUAJE

Asigne un foro por módulo y no responda preguntas en un módulo que no corresponda.

Explique a los y las estudiantes la importancia de los foros y asigne puntos por participación cuando sea pertinente.

Separe los módulos por tipo: social, discusión, consultas disciplinares, técnicos y otros.

No responda a la misma pregunta múltiples veces. En vez de volver a responder detalladamente, entregue el link en el que la pregunta ya fue respondida.

Pida a los y las estudiantes utilizar un lenguaje apropiado en los foros.

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Buenas prácticas: RECURSOS Y ACTIVIDADES

Evite utilizar el mismo tipo de recursos y actividades de aprendizaje en cada módulo. No use solo videos y preguntas de selección múltiple.

DIVERSIFICA

ATRAE

ACCESO

PRERREQUISITOS

ANALÍTICAS

VERIFICA

Preocúpese de que los recursos y actividades se vean atractivas. Esto le permitirá mantener la atención del estudiante.

Utilice la herramienta "Vista de estudiante" y verifique que todos y todas puedan acceder a los recursos y actividades.

Utilice los recursos y actividades como prerrequisitos. Por ejemplo, configure el módulo 2 para que los y las estudiantes no puedan verlo a menos que hayan participado del foro del módulo 1.

Revise en la sección "Nuevas analíticas" para ver cómo están interactuando los y las estudiantes con los recursos y actividades.

Verifique la configuración de los recursos y actividades.

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