PROGRAMA DE ACOGIDA INFANTIL 3 AÑOS

Celeste Rodríguez Martín, especialista en Audición y Lenguaje

PROGRAMA DE ACOGIDA INFANTIL 3 AÑOS

PAUTAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL CONTEXTO FAMILIAR.

El lenguaje es la herramienta que usamos para pensar y comunicarnos, y la que se utiliza en la escuela para aprender, por ello es necesario que los pequeños vengan con una cierta madurez en su habla y su lenguaje desde casa.

Se aprende haciendo, y el lenguaje se aprende hablando

¿POR QUÉ?

Porque si les escuchamos, se van a sentir importantes y su autoconcepto se va a ver potenciado, y esto influirá positivamente en el desarrollo cognitivo, lingüístico y afectivo.

2. No anticipándonos a ellos: Si antes de que digan "a" ya les estamos dando agua, no van a sentir la necesidad de hablar. Igualmente si señalan con la mano. Hay que animarles a usar el lenguaje oral.

Y dándoles el tiempo necesario para ello.

1. Dejándoles que hablen y se expresen

¿Y cómo ayudamos desde casa?

Hablándoles despacio y de forma clara

No utilizando un lenguaje infantil.

Sumando detalles a las frases que hagan o las palabras que usen para expresar algo.

• Reírles las gracias cuando hablen con errores.
• Reñirles por no hablar bien,

NUNCA

¿CóMO?

3. Proporcionándoles un modelo correcto de habla: HABLEMOS COMO QUEREMOS QUE NUESTROS HIJOS HABLEN.

Enseñándoles a respetar los turnos de palabra.

También hay que alabarles cuando hablen bien. ¡QUÉ BIEN LO HAS DICHO!

• También es un predictor de las habilidades numéricas en los primeros años. (anterior, siguiente, tan... como, más que, menor que, etc.)

• Recientes estudios señalan que la calidad y cantidad de vocabulario que hayan adquirido a los 5 años es un fuerte predictor de la comprensión lectora que tendrán a los 8 años de edad.

• Porque así, aumentatremos su vocabulario, aprenderán palabras nuevas y perfeccionaran las ya adquiridas..

¿Y POR QUÉ?

Jugar a las adivinanzas.

Jugar al veo veo

Hacerle preguntas sobre algo: ¿qué es?, ¿qué hace?, ¿para qué sirve?, ¿cómo se usa?, ¿dónde lo has visto?, ¿cómo es?, ¿a qué se parece?...

Mejor en papel

Léele cuentos y habla sobre ellos mientras se leen y que lo cuenten ellos después.

Escuchar e imitar las onomatopeyas de los sonidos del entorno

Habla sobre ellos, descríbelos (si son fuertes, suaves, si se oyen lejos o son cercanos, si son graves o agudos, largos o cortos, etc).

¿Y qué más puedo hacer desde casa para mejorar su vocabulario?

Acuérdate de darles tiempo

• Cuidado si se acompaña de bloqueos físicos o espasmos.
• Cuidado si hay antecedentes familiares.

Es normal que a ciertas edades, cuando se está adquiriendo el lenguaje, los niños se entrecorten al hablar. El pensamiento es más rápido que el habla, quieren decir muchas cosas a la vez y se atascan, vacilan: es el TARTAMUDEO FISIOLÓGICO. Es evolutivo y suele desaparecer antes de los 5 años.

De esta manera, evitaremos vernos obligados a visitar al dentista cuando sean mayores buscando un aparato que corrija las imperfecciones que haya podido generar ese mal hábito.

Es fundamental dejar de usar el chupete y el biberón, o de chuparse el dedo, ya que su uso prolongado puede generar deformaciones en labios, paladar, dientes... de manera que puede dificultar la pronunciación correcta de las palabras. .

También dificultades de COMPRENSIÓN ORAL

Así también evitaremos que se produzcan otitis, lo que conlleva problemas auditivos que pueden influir negativamente en su habla (si no oyen bien, no pronunciarán bien), y más adelante, en en aprendizaje de la lectura y la escritura.

Hay que enseñarles a sonarse bien los mocos, de manera que puedan respirar por la nariz, ya que una respiración bucal también puede producir malformaciones en el paladar.

Higiene nasal

Gracias

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