CCNN SEXTO: TEMA I

LOS SERES VIVOS

CURSO: SEXTO UNIDAD DIDÁCTICA Nº1

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¿Qué tengo que aprender en este tema?

1.- Aprender cómo son los seres vivos y cómo realizamos las funciones vitales. 2.- Conocer cómo son las células y qué tipos de células hay. 3.-Conocer los niveles de organización y la clasificación de los seres vivos en cinco reinos. 4.- Comprender cómo realizan las funciones vitales los seres vivos. 5.- Conocer los seres vivos que pertenecen al reino de los monera, los protoctistas, de los hongos y de las plantas, cómo realizan las funciones vitales y los aspectos beneficiosos y perjudiciales de estos para las personas.

Vamos a empezar viendo el vídeo donde nos explica qué es una célula. Dale al play

Espero que te haya gustado el video. Ahora vas a leer las páginas 10,11,12 y 13 de tu libro de ciencias naturales y comenta con tu maestra y compañeros y compañeras.

Ahora vamos a ver qué has aprendido. Copia en tu cuaderno las siguientes preguntas relacionadas con lo que has estudiado; contesta y comparte tus respuestas en clase con tus compañeros. Buscad entre todos la respuesta más completa. Captura de imagen1.-¿ Cómo definirías la célula?2.- ¿Qué tres partes distinguimos en todas las células?3.- ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las células procariotas y las eucariotas? 4.- ¿Son iguales las células animales y las células vegetales? 5.- ¿Cuáles son las funciones vitales que realizan los seres vivos? Estas funciones, ¿las realizan también las células? COMENTA CON TU MAESTRA LAS ACTIVIDADES QUE VIENEN EN LAS PÁGINAS 10 Y 12 DE TU LIBRO Y HACED EN LA PIZARRA DIGITAL LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE LAS PÁGINAS 11, 12 Y 13

En esta segunda sesión nos vamos a centrar en cómo los seres vivos se organizan en cinco reinos en la naturaleza. Vamos a aprender un poco más del reino de las moneras.

En esta sesión vamos a estudiar el reino de los protoctistas y el de los hongos.

Terminamos esta unidad con el reino de las plantas. Las plantas realizan la fotosíntesis

Ficha de refuerzo.

Ahora haz un esquema de la página 14 y otro de la página 14 para ayudarte a organizar y a aprender los contenidos. Haz las preguntas 1, 2 y 3 de la página 14

Let´s study about plants

¿A qué reino pertenecen las bacterías? ¿Son malas las bacterias? Dile a tu maestra que te ponga la presentación que viene en el libro de Anaya digital. Después, puedes ver el siguiente video.

Lee y aprende las páginas 16 y 17 de tu libro. Haz las actividades interactivas con tu maestra en la clase.

Lee las páginas 18 y 19 de tu libro y después, contesta en tu cuaderno a las siguientes preguntas: 1.- A pesar del diferente color de las algas, todas tienen un pigmento en común. ¿De qué pigmento se trata? ¿De qué color es dicho pigmento y para qué lo necesitan? 2.- ¿A qué se refieren las palabras flagelos y cilios? 3.- ¿Cuáles son los beneficios de las algas para el ser humano? 4.- Explica el significado de la frase: "Los protozoos son seres unicelulares y heterótrofos. Podéis hacer las actividades interactivas de vuestro libro.

Lee atentamente las páginas 20 y 21 de tu libro. Después haz las preguntas que vienen en dichas páginas, en tu cuaderno.

Lee atentamente las páginas 22 y 23. Copia y haz en tu cuaderno las preguntas de la página 22. Después, puedes hacer las actividades interactivas.

Lee atentamente las páginas 24 y 25 de tu libro y explica con tus palabras las funciones de nutrición y de reproducción en las plantas.

Para terminar, escribe en una hoja para entregar a tu maestra, con el título: "Las plantas son útiles" Te puede ayudar leer la página 26 de tu libro.

Ficha de ampliación

Study and do the activities. In focus, pages 9 and 10

Watch the video and fill in the gaps in the text that your teacher has given to you