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cabo blanco

PRESENTACIÓN

Escuchar

ÍNDICE

MAPa

primera actividad

VIDEO

GALería

EXPERIENCIAS

1 y 2

SEGUNDA actividad

TERCERA actividad

Juego

Flora y Fauna

EFEMÉRIDE


mochila

Completa la imagen de la pizarra con objetos indispensables para llevar en tu paseo

*Podés colocar:

-una etiqueta con el nombre del objeto

-una imagen del objeto


https://jamboard.google.com/d/1bo7jCGgMIZD7QzDdT-af-8IFFiQSGPJFlUmKNJJYS24/edit?usp=sharing

TAVESÍAS

BRÚJULAS

DESTACADAS

Proyecto

"FABIANA ORQUERA"

RESERVA NATURAL CABO BLANCO

2°A"

2°A

2°A

Nombres de equipos para la travesía

  • Ñandú Escondido
  • Petrel Alado
  • Tres es Mejor

Proyecto

"FABIANA ORQUERA"

RESERVA NATURAL CABO BLANCO

2°A"

2°A

2°A

Nombres de equipos para la travesía

  • Ñandú Escondido
  • Petrel Alado
  • Tres es Mejor

Proyecto

"FABIANA ORQUERA"

RESERVA NATURAL CABO BLANCO

2°B

2°B

2°B

Proyecto

"FABIANA ORQUERA"

RESERVA NATURAL CABO BLANCO

2°C

2°C

2°C

Nombres de equipos para la travesía

  • Viudita chiquita y peligrosa
  • Rastro del zorro

primera ACTIVIDAD

a) Observen los siguientes videos sobre el uso de los SIG (Sistemas de información geográfica) Google Maps (en celular y computadora) y Google Earth.

VIDEOS DE GOOGLE MAPS Y GOOGLE EARTH

ViDEO

primera ACTIVIDAD

b) Realicen un cuadro comparativo con similitudes y diferencias sobre el uso de ambas SIG que contengan criterios como por ejemplo: para que se utilizan-tipos de imagenes que presentan- barras de menu- brujulas 2D Y 3D-tipos de mapas que se pueden encontrar-streer view-entre otros criterios que consideres importantes agregar.

Breve explicación del uso de google maps

EJERCITAMOS

*Busquen los siguientes recorridos desde sus casas, hasta el/la:

  • Instituto Salesiano San José
  • Museo municipal Mario Brozosky
  • Plaza Centenario Puerto Deseado Santa Cruz

*Enviar las capturas fotográficas de las geolocalizaciones realizadas en el punto anterior.


*Luego, reflexionen:

  • ¿Les conviene tomar algún medio de transporte o ir caminando? ¿Por qué?
  • ¿Se les ocurre alguna opción distinta de la que aparece en la aplicación? ¿Cuál?

PASOS

OTRO VIDEO

EXPERImENTO 1

bRÚJULA CASERA

ARMA TU BRÚJULA PARA EL PASEO!!

LA BRÚJULA DEL SUPERVIVIENTE

https://docs.google.com/document/d/1ec0AyEBYQxADeHSvRQgNWBAyulBSb-Kp4Wu5VcVp4rw/edit?usp=sharing



BRÚJULAS DESTACADAS

BRÚJULAS DESTACADAS

OTRO VIDEO

PASOS

EXPERImENTO 2


Crea y diseña como más te guste tu propio buzo cartesiano!!

Aprendiendo Leyes de la Física: Principio de Pascal y Principio de Arquímedes

BUZO CARTESIANO

https://docs.google.com/document/d/1oRVJtBBA0pm_WGrnk4hwn_1AbsGJW8jlEow-6H3ntCI/edit?usp=sharing


https://youtu.be/Cv5XDFR0_bQ

Flora y FAUNA

cONJUNTO DE SERES VIVOS QUE FORMAN PARTE DE UN ECOSISTEMA

FLORA HACE REFERENCIA A LAS ESPECIES VEGETALES, MIENTRAS QUE LA FAUNA ES EL TÉRMINO UTILIZADOPARA CATEGORIZAR A LOS ANIMALES.

CADA CONJUNTO DE ESPECIES VEGETALES Y ANIMALES RESPONDE A CARACTERÍSTICAS ESPESPECÍFICAS DE ACUERDO A LAS CONDICIONES CLIMÁTICAS Y GEOGRÁFICASDE LA REGIÓN EN LA QUE SE DESARROLLA.

TANTO LA FLORA COMO LA FAUNA SON INDISPENSABLE PARA MANTENER EL EQUILIBRIO EN LA NATURALEZA.

ACTIVIDAD

  • Los invito a hacer "El juego de la memoria" clickeando en parte de los juegos, en la tercer plantilla. Hacer captura del juego y enviar, por grupo o individual.

segunda ACTIVIDAD

a) Captura de la geolocalización: Realiza la geolocalización del trayecto virtual con los sistemas de localización, desde el colegio (Instituto Salesiano San José) hasta Cabo Blanco dependiendo del tipo de recorrido que les tocó( 2A caminando-2B bicicleta-2C casa rodante) y enviar captura del recorrido.

¡No te olvides
de enviar
la captura!

segunda ACTIVIDAD

b) Elaboración de una tabla con los datos experimentales recogidos: de la geolocalización obtenida en el inciso anterior, recopilar los datos de Distancia, Desplazamiento y Tiempo de la trayectoria trazada en el mapa. Volcar en la tabla los datos, utilizando el Sistema Internacional de Unidades

TABLA DE DATOS

segunda ACTIVIDAD

c) Cálculo de la Rapidez media y Velocidad Media: calcular la rapidez media y la velocidad media del trayecto marcado en el mapa.

FÓRMULA

segunda ACTIVIDAD

d) Servicio meteorológico: Recopilar información meteorológica para consensuar con los integrantes del grupo el día y horario para emprender el viaje. Registren en la tabla durante una semana (Lunes a domingo): Temperatura: máxima y mínima (diurna y nocturna)-Humedad-Precipitaciones-Viento (dirección y velocidad)-Fase lunar- Horarios de las salidas, puesta del sol y la luna.

Servicio

Meteorológico

https://www.meteored.com.ar/

https://www.ventusky.com


/

Tabla

de Datos


Tercera ACTIVIDAD

a) De acuerdo a lo trabajado sobre la ubicación del terreno, en la actividad anterior, observa el tipo de relieve que presenta la estepa en el recorrido, si tiene zonas bajas, altas, elevaciones, también si presenta salinas, estancias u otras observaciones.

Tercera ACTIVIDAD

b) Escribe un relato sobre la travesía, durante dos días, en el que cuentes todo el recorrido, incluyendo los criterios señalados en el inciso a), la fauna y la flora del lugar, puestas y salidas del sol, el tiempo meteorológico y las fases lunares. Al llegar a destino ¿qué incluirías en tu relato?

El mejor relato del

"Diario de travesia hacia Rutas Salvajes"

tendrá un premio!!

Tercera ACTIVIDAD

c) Escribe los enunciados del Principio de Pascal y del Principio de Arquímedes.


d) Explica qué sucede al apretar la botella y al dejar de hacerlo ¿Por qué asciende y desciende el gotero? (Realiza la experiencia Nº2)

+INFO

+INFO

+INFO

Música para el recorrido

Lista de reproducción

nuestras canciones favoritas

Trekking

LOREM IPSUM

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ciclismo

LOREM IPSUM

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LOREM IPSUM

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Motorhome

El mejor relato del "Diario de travesia hacia RutasSalvajes" tendrá un premio.

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05 de Octubre: se celebra el Día Nacional del Ave

En Agosto de 1982 la organización Aves Argentinas/AOP estableció DICHA FECHA CON La intención de destinar un día a la reflexión y a la acción concreta para la protección de las aves.

En Argentina habitan 1.100 especies de aves a lo largo de todo el territorio, entre las cuales 120 se encuentran en un serio riesgo de extinción. El Día Nacional del Ave tiene como premisa fundamental, consagrar un día del año para poner a la consideración pública la importancia y la necesidad de encarar planes de defensa de nuestras especies nativaS.

Fotos del Profesor Fabio Gonzalez.

GALería

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