PLAN INTEGRAL 2021

PLAN INTEGRAL

2021

ÍNDICE

CONTEXTO

La crisis actual, producto de la pandemia, no solo es un problema de salud mundial. En nuestro país esta situación ha expuesto una serie de deficiencias en todo ámbito: político, económico, social, ético.Todos hemos sido testigos de cómo la corrupción le sigue generando un alto costo a nuestro país, la actitud desafiante de muchas personas frente a las disposiciones de las autoridades, la ineficiencia de muchas de ellas para asumir con seriedad un problema como una pandemia, la credibilidad a noticias y mensajes de dudosa procedencia a las dadas por canales formales, entre otras. ¿Cuál es el rol de la escuela en medio de este contexto? ¿Qué respuesta debe dar la escuela para ayudar a superar esta crisis en todos sus ámbitos? Su función principal es de formar a los futuros ciudadanos que respondan a los problemas con soluciones eficientes y eficaces en un marco de valores que fortalezcan el bien común.La autonomía, la educación ciudadana, el desarrollo de un pensamiento crítico reflexivo, la capacidad de análisis para poder proponer soluciones, manejo de tecnologías, entre otros son aspectos que deben formar parte del perfil del ciudadano que nuestro país necesita.

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

El presente documento resume la propuesta educativa del Colegio SS. CC. Recoleta para el año 2021.Esta propuesta basada en el modelo Socio Crítico Humanista, tiene como centro el desarrollo de la persona, por ello se parte del autoconocimiento para fortalecer la autoestima y la autonomía reconociéndose a sí mismo como una persona valiosa por ser hijo de Dios Padre. Este autoconocimento se refuerza aún más en la interacción con el otro y en el descubrimiento de que el aprendizaje se enriquece y se complementa en el trabajo colaborativo que no solo se da en las clases sino también a partir de acciones de ayuda social, permitiendo el desarrollo de la creatividad, la solidaridad, en el marco de una sana convivencia y respeto a la diversidad.Nuestro modelo apunta hacia la formación de un ciudadano comprometido con el contexto que le rodea, capaz de cuestionar, argumentar, indagar, crear, usar la tecnología de manera responsable, plantear soluciones creativas y viables ante los problemas que se le presenten, teniendo como pilares la ética, la justicia y la equidad, con la finalidad de convertirse en un agente de transformación de la sociedad.

Perfil del estudiante

Formativo

Pedagógico

Roles de los agentes de la Educación

Pastoral

Programas y actividades complementarias

Administrativo

Índice

EMPRENDEDOR

PERFIL DEL ESTUDIANTE

REFLEXIVO

INDAGADOR

DEMOCRÁTICO

INFORMADO Y BUEN COMUNICADOR

AUTÓNOMO

CREYENTE

ROL DE LOS AGENTES EDUCATIVOS

FAMILIA

ESTUDIANTE

COLEGIO

PEDAGÓGICO

Recursos didácticos

Calendarización del año escolar

Atención a las necesidades educativas

¿Cómo se evalúan los aprendizajes?

¿Cómo se enseña y aprende?

PROPUESTA PEDAGÓGICA

PROGRAMA DEL DIPLOMA - IB

SECUNDARIA

PRIMARIA

INICIAL

¿Cómo se enseña y se aprende?

NIVELES DE LOGRO

EVALUACIÓN CERTIFICADORA

EVALUACIÓN FORMATIVA

FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN

Evaluación de los aprendizajes

INDICE

Plataforma educativa

Calendarización 2021

CALENDARIZACIÓN TRIMESTRAL (INICIAL - IB 1)

CALENDARIZACIÓN TRIMESTRAL (IB 2)

Acompañamiento a las familias

Necesidades Educativas Especiales

Tutoría grupal

Tutoría Individual

FORMATIVO

PROPUESTA FORMATIVA

AGENTES

DIMENSIÓN VOCACIONAL -ESPIRITUAL

DIMENSIÓN COMUNITARIA

DIMENSIÓN SOLIDARIA

DIMENSIÓN CELEBRATIVA

PASTORAL

ACOMPAÑAMIENTO ESPIRITUAL

DIMENSIÓN PROFÉTICA

SCOUT

TALLERES EXTRACURRICULARES

INTERHOUSES

CONSEJO ESTUDIANTIL RECOLETANO

PROGRAMAS Y ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

CLUBES DE EMPRENDIMIENTO Y SERVICIO (CES)

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